“作为一名思想政治理论课教师应重在内心诉求更重在知行结合”“当我们讲述政治课的时候不能使其脱离人民，而是从生活的小事入手”......12月3日，惠州学院首届思想政治理论课教学展示活动举办，全体校领导进行观摩。现场，8名参赛教师将政治理论与生动案例相结合，不仅得到了评委专家的一致肯定，更是引发在场学生的思考，热议不断。

据悉，展示活动旨在深化思政课改革创新，提高思政课教师教育教学水平，推动思政课建设内涵式发展。经过初赛选拔、复赛展示，一共产生了8名选手入围此次决赛。参赛教师将政治理论与生动案例相结合，教学目标明确，教学思路清晰，运用教学信息化手段全方位展示了教学内容，教学效果得到了评委专家的一致肯定。经参赛教师激烈角逐和评委评分，评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖5名、最佳风采奖1名。

其中，一等奖获得者石瑞丽的授课题目是“用伟大建党精神引领”，号召大家做一个有态度、有温度的时代新人；马会兰的授课题目是“正确认识人的本质”，她通过对人的本质的阐释，让同学们知道如何成就一个更好的“我”；王瑶授课题目是“意识及能动作用”，她用学校举办的百年图片展敲开意识的大门，解读这地球上最美丽的花朵。

精彩的展示让学生获益良多。“我认为作为一名思想政治理论课教师，一定要有清晰的教学思路和好的语言表达能力，因为这一课程教会我们的不是空洞的理论知识，更是关乎社会，必须要教育、启发、帮助学生树立正确的价值观、人生观！”来自思政一班的大一新生陈蕾同学观摩后，感受颇深。陈烨欢同学则认为，此次思政课比赛中各位老师紧跟时事，将社会热点、理论热点与课堂结合，活跃课堂氛围，提高学生学习积极性，培养学生的核心素养和思政情怀，精彩的讲述让人受益颇多。崔莹同学表示，作为一个大学生，应具有健全的人格与文明的素质，也要认识自己，关注自己全方面的发展。同时，结合专业，使理论知识生动起来，以人们所喜闻乐见的方式进行教育和传播。

据相关负责人介绍，本次活动还特别邀请了7位校内外专家评委和17位校内学生评委。专家评委分别是深圳大学马克思主义学院院长傅鹤鸣教授、深圳技术大学马克思主义学院院长苏涛教授、五邑大学马克思主义学院院长陈新田教授、东莞理工学院马克思主义学院院长刘健教授、惠州工程职业技术学院马克思主义学院院长理阳阳副教授、惠州学院党委教师工作部部长赖平教授、惠州学院教师发展中心主任肖向明教授，17位校内学生评委分别来自该校17个二级学院。

在活动总结环节，傅鹤鸣教授为选手们作了精彩点评，他从五个方面充分肯定了参赛教师的出色表现，同时也逐一指明了每位老师可以继续完善的问题。惠州学院党委书记、校长彭永宏在总结讲话时指出，思政课教师要把握当代大学生的特点，要从具体问题入手，要构建系统的知识体系，并希望学校思政课任课教师要以此次教学展示活动为契机，进一步强化教学设计，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，增强大学生对思政课的认同感和获得感。

惠州学院地处全国文明城市、国家历史文化名城、粤港澳大湾区重要节点城市——惠州，是省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕士学位授予立项建设单位、省第二批双创示范基地、省创建国家教师教育创新实验区立项院校、省第三批高校中华优秀传统文化传承基地、省高校“三全育人”体制机制建设试点单位。

学校前身为1946年创办的广东省立惠州师范学校,1978年升格为惠阳师范专科学校，2000年升格为全日制普通本科院校。办学75年来,秉承“敦重明辨、求真致用”校训，努力建设理工科特色鲜明、教师教育协调发展的高水平应用型大学，培养具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型人才，成为东江流域重要的人才“摇篮”。

学校占地近2500亩，面向23个省（自治区、直辖市）招生，全日制在校生逾1.9万。目前设有17个二级学院，开设58个本科专业；拥有国家级特色专业1个、省级一流本科专业建设点专业10个、省级各类优势专业32个；教育部新工科研究与实践项目1项，省首批协同育人平台——卓越法律人才协同育人平台、省级示范性产业学院2个、省级实验教学示范中心10个、大学生校外实践教学基地13个（国家级1个，省级12个）、省级示范性教师教育实践基地17个、省级应用型人才培养示范基地1个、省级人才培养模式创新试验区7个；获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖12项。在“2016-2024年全国新建本科院校学科竞赛排行榜前100”中，我校名列全国第13位、广东省第2位的突出成绩。

学校现有省重点学科6个，各类科研创新平台67个（国际合作平台1个、院士平台2个、省厅级平台14个、市级科平台17个）。近10年获得纵向科研项目1179项（国家级75项），科研项目经费累计突破1亿元；获国内外专利授权633件（含中国发明专利122件、美国专利授权2件）；获政府科研奖励71项（省部级及以上15项）；连续举办三届“惠州学院-马来西亚理工大学联合学术研讨会。

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