录取还没有结束、分数在统计中或者是未被录取。
未查询到录取信息可能是录取还没有结束，我们的分数在统计中或者是未被录取等。
未查询到录取信息的原因有很多，我们需要静下心来去等消息。
一、录取的规则
1、一般的高校录取都会在固定的一个时间段公布。即使是已经查阅完之后，大部分都还是未查询到录取信息。考生填报了志愿之后，高校的录取工作还没有结束，也是不会去公布的。考生的录取情况是需要在录取工作结束之后才可以公布的，还没有到规定的时间。
2、我们的志愿未填报也是会出现未查询到录取信息。我们一般在高考分数下来之后，会有一个填报志愿的流程。如果我们在这一时间段之内没有填写志愿，那么我们是不会有任何一家的学校去录取，会一直显示未查询到录取信息。
3、如果我们填志愿的时候没有达到该校的分数，也是会出现未查询到录取信息。虽然我们填报了志愿，但是由于分数并没有竞争力，导致我们未被该校录取。没有满足填报的搞下录取考生对于考生的最低分数线的要求，高校的录取工作结束之后并没有成功被高校录取，那么在填报志愿的网站是查询不到录取消息的。
所以，未查询到录取信息的原因有很多，我们需要静下心来去等消息。
二、录取状态有几种情况
1、已投档，有的省份，会明确标明已投档到某某大学，证明学生的电子档案已经被省招办成功的投递到了对应的大学，大学即将开始安排专业录取；
2、院校在阅，说明大学已经下载了学生的电子档案，招生办老师正在查阅学生的个人信息，这个环节主要是审查学生的是否符合学校的录取条件；
3、预录取，一般是符合了院校的招生要求，有的学校直接标明被某某专业预录取；
4、已录取，明确写明被某某大学某某专业录取，这种状态，就可以庆祝了，说明学生已经被大学录取了，录取通知书，基本上在一周左右就可以收到；
5、预退档，这种状态一般是不符合大学的招生要求，不满足专业要求，目标专业的分数不够，又选择了不服从调剂等等因素所造成的；
6、自由可投，如果同样一个批次的其他同学已经显示了录取，自己还在显示自由可投，说明了学生出现了滑档或者退档。
法律依据
《教育部关于印发的通知》
第二条 招生录取工作监督工作，应切实保证国家招生政策、法规、计划、制度的贯彻实施，全面体现“德智体美等方面综合评价、全面考核、择优录取、”和“公平竞争、公正选拔”的原则，有利于高等学校选拔符合培养要求的新生，维护广大考生的合法权益，维护社会的稳定和教育事业的良好形象。
第九条 经教育部批准的高等学校招收保送生、自主选拔录取的名单，统考统录的预录名单、退档名单，以及使用调节性计划录取的名单，在向省级高校招生办公室上载或上报前，须经学校招生管理部门审核，招生监察部门复核后，送主管校领导审批。
“暂未查到该考生的信息”意思是没有查询到关于考试信息和录取信息。
第一种情况，未到达录取时间，也查询不到成绩。
第二种情况，自己的成绩与所报学校的分数线没达到，未被录取。
第三种情况，成绩超过分数线还查不到，可以从网上查询所报学校的招生电话进行询问。
查询自己是否被大学录取的方法
录取会发通知书和短信的。
你可以去学校的官网查询，最好的就是打招生办的电话，因为有时候网上比较慢。
第一你可以登陆你所填报志愿的网站（招生部分），第二你可以打电话给你所填报志愿的学校，第三你可以到你填志愿的网站上查询。
高校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》，以及各省教育主管部门制订的相关招生政策，本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，通过计算机网络，远程对考生电子档案进行审阅，通过德、智、体、美全面考核、综合评价、择优选择当年报考本。校的高考考生进入院校进行学习的过程。
高考录取通知书什么时候发放
一般公布时间在考生所在地同档次的录取工作结束后的二至三周后，终审出来，同时学校开始发书面正式的录取通知书。
根据教育部规定，录取通知书需在本批次录取结束后一周寄发，2024年8月至9月期间一直持续发放录取通知书，具体需要根据各省市高考录取时间。
对于录取通知书下发的时间，具体邮寄时间视两地距离而定，原则上按比较远的地方先发，一般寄出后10天内可到。
若考生半个月后没有收到录取通知书，可联系高校招办，最迟都会在上学前一两周发到考生手中或考生原来所在的学校。
法律依据：
《中华人民共和国教育法》
第十八条 国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。
各级人民政府应当采取措施，为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。
第十九条 国家实行九年制义务教育制度。
各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。
第二十条 国家实行职业教育制度和继续教育制度。
各级人民政府、有关行政部门和行业组织以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。
国家鼓励发展多种形式的继续教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务等方面的教育，促进不同类型学习成果的互认和衔接，推动全民终身学习。
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