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2024年衢州市衢江区小学、初中招生入学条件

公办学校入学条件

几类学生

报名与安排说明

1.超龄儿童(小学):已申请并核准缓学的,可选择相应类别报名;未申请缓学或申请未被核准的,报未办缓学类,上传学籍信息查询结果截图(带户口本到任一小学查询),统筹安排。

2.自愿选择入学生(初中):衢江区第一小学灰坪户籍的小学毕业生可选择衢江区实验中学或杜泽镇初中就读;衢江区实验小学举村户籍的小学毕业生可选择衢江区第一初级中学或廿里镇初中就读;共富大搬迁随迁学生在签订搬迁协议2年内可选择原户籍地或政策安置地初中学校就读。报名时只需户籍信息。

3.电脑随机分配入学生(初中):在衢江一小、衢江二小、衢江实验小学读满六年的非划片入学对象和云溪户籍的小学毕业生。报名时只需户籍信息。通过电脑随机派号到衢江一初或实验中学就读。

4.直升生(初中):衢江区东港小学读满六年的毕业生直升衢江区东港初中就读。报名时只需户籍信息。

5.仅有衢江小学学籍的毕业生(初中):指无衢江户籍、无衢江自有住宅、无《浙江省居住证》,在衢江小学就读且有衢江小学学籍。报名时需户籍信息、居住地信息、监护人就业信息。

两所大学区招生学校

入学条件

1、衢江育才小学

大学区(衢江区第一小学、衢江区第二小学、衢江区实验小学三校的片区总和)内的学区户籍生、学区房户生、城中村改造拆迁生、共富大搬迁安置地在大学区内的学生、自有产权住宅生、祖辈房产生、中途落户生和政策保障生,可根据意愿兼报育才小学

2、衢江锦绣中学

大学区(衢江区第一初中、衢江区实验中学两校的片区总和)内的学区户籍生、学区房户生、城中村改造拆迁生、共富大搬迁安置地在大学区内的学生、自有产权住宅生、祖辈房产生、中途落户生、电脑随机分配入学生、自愿选择符合大学区就读条件的学生和政策保障生,可根据意愿兼报锦绣中学

温馨提醒

1.适龄少儿需与第一监护人同户。

2.报名少儿未取得报名学段学籍,如报小学的已有小学学籍、初中已有初中学籍的,不能按新生报名,如隐瞒情况的,一经发现取消报名和录取资格,一律回学籍所在学校相应年级就读。

3.第9、10、13类第一监护人报名前需向公安部门申请居住证积分(积分计算截止2024年4月30日),第11、12类的积分由教育局计算,积分作为统筹排序的依据。

4.不动产产权证、房产证、《浙江省居住证》、户籍迁入时间截止至2024年4月30日。

5.政策保障生:现役军人由服役部队提供证明;高层次人才由区委组织部人才办审核,联系人:郑志健,联系电话:0570-3838109;招商企业由招商投资促进中心负责审核,联系人:郑之博,联系电话:0570-3838852;企业高管及获奖企业由区经信局审核,联系人:胡棋洋,联系电话:0570-3838637。申报截止至2024年5月20日。

6.适龄少儿如符合多类报名条件的,只能选择其中的一类报名,报名材料审核通过后,不得变更报名类别。如:既有出生申报就在樟潭街道的户籍,也有符合报名条件的樟潭街道住宅,如报学区户籍生类,则以户籍地址划片,如报学区房户生类,则以房产地址划片。报名时要慎重选择,报名审核通过后,就不得变更报名类别。

7.新生按划片生——政策保障生——自愿选择、电脑随机分配生和直升生(初中)——统筹生的顺序视学位情况依次录取。统筹生按上述“公办学校入学条件”表“报名类别”中的6—7—8—9、10、11、12—13—14的顺序依次统筹,其中自有产权住宅生按衢江户籍——持有实际居住衢江的《浙江省居住证》和柯城户籍——未办居住证的批次顺序统筹安排,同一批次按取得产权证或购房合同备案时间先后排序。

2024年民办初中新生

入学条件

符合衢江区公办初中就读条件的小学毕业生,均可报名衢江区民办初中,报名与公办初中同步网上进行,注意没有任何形式的预报和线下报名。

以上信息以《衢州市衢江区教育局关于印发〈衢州市衢江区2024年义务教育学校新生入学条件细则〉的通知》(衢江教〔2024〕100号)为准,由衢江区教育局义务教育招生领导小组负责解释。

部分学校咨询电话:

衢江区第一小学姜老师0570-8750710

衢江区第二小学俞老师0570-2298810

衢江区实验小学丁老师0570-2966221

衢江育才小学汪老师13575652710

衢江区东港小学王老师0570-8758056

衢江区第四小学程老师0570-8755698

衢江区浮石小学吴老师0570-8792252

衢江区第一初中朱老师0570-8351789

衢江区实验中学汪老师13587002403

衢江锦绣中学卢老师0570-8734777

衢江区东港初中吴老师0570-8757886

衢江杭州育才中学宋老师0570-8782032

衢州新世纪学校黄老师13757024640

衢江区教育局咨询电话:

王老师0570-3838909

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