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硅湖职业技术学院的大数据与会计专业分数线(附2024-2024最低分排名怎么样)

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的硅湖职业技术学院大数据与会计专业录取分数线数据,包含近三年硅湖职业技术学院大数据与会计专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

一、硅湖职业技术学院大数据与会计专业分数线是多少分

最新据2023年硅湖职业技术学院招生办官方公布的大数据与会计专业录取数据,我们可以知道硅湖职业技术学院大数据与会计专业录取分数线如下:

1、在江苏省份2021年的硅湖职业技术学院大数据与会计专业历史专业分数线是269分,对应的最低录取位次在40536名;

2、在安徽省份2020年的硅湖职业技术学院会计专业理科专业分数线是212分,对应的最低录取位次在220363名;

3、在河南省份2021年的硅湖职业技术学院大数据与会计专业文科专业分数线是237分,对应的最低录取位次在293534名;

4、在河南省份2019年的硅湖职业技术学院会计专业文科专业分数线是187分,对应的最低录取位次在281762名;

5、在湖南省份2020年的硅湖职业技术学院会计专业理科专业分数线是200分,对应的最低录取位次在212592名;

6、在湖南省份2019年的硅湖职业技术学院会计专业文科专业分数线是202分,对应的最低录取位次在145794名;

二、硅湖职业技术学院大数据与会计专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 会计专业 2020 山西 文科 - 131 78678
2 会计专业 2020 山西 理科 - 133 97394
3 会计专业 2019 山西 文科 - 132 85913
4 会计专业 2019 山西 理科 - 140 102965
5 大数据与会计专业 2022 山西 理科 - - -
6 大数据与会计专业 2021 江苏 历史 历史+不限 269 40536
7 大数据与会计专业 2021 江苏 物理 物理+不限 - -
8 大数据与会计专业 2022 江苏 历史 历史+不限 - -
9 大数据与会计专业 2022 江苏 物理 物理+不限 - -
10 大数据与会计专业 2021 浙江 综合 不限 332 245548
11 会计专业 2020 浙江 综合 不限 324 246366
12 会计专业 2019 浙江 综合 不限 336 242400
13 大数据与会计专业 2022 浙江 综合 不限 - -
14 大数据与会计专业 2022 浙江 综合 不限 391 245614
15 (6800元/年;在校企合作班就读)大数据与会计专业 2021 安徽 文科 - 281 176032
16 (6800元/年;在校企合作班就读)大数据与会计专业 2021 安徽 理科 - 209 225019
17 (6800元/年;在校企合作班就读)会计专业 2020 安徽 文科 - 349 154495
18 (6800元/年;在校企合作班就读)会计专业 2020 安徽 理科 - 212 220363
19 (校企合作班就读)会计专业 2019 安徽 文科 - 375 140090
20 (校企合作班就读)会计专业 2019 安徽 理科 - 214 223840
21 (6800元/年;在校企合作班就读)大数据与会计专业 2022 安徽 理科 - - -
22 (6800元/年;在校企合作班就读)大数据与会计专业 2022 安徽 文科 - - -
23 大数据与会计专业 2022 山东 综合 不限 254 575922
24 (6800元/年)大数据与会计专业 2021 河南 文科 - 237 293534
25 (6800元/年)大数据与会计专业 2021 河南 理科 - 249 440763
26 (6800元/年)会计专业 2020 河南 文科 - 197 342387
27 (6800元/年)会计专业 2020 河南 理科 - 256 425150
28 会计专业 2019 河南 文科 - 187 281762
29 会计专业 2019 河南 理科 - 218 399758
30 (6800元/年)大数据与会计专业 2022 河南 理科 - - -
31 (6800元/年)大数据与会计专业 2022 河南 文科 - - -
32 会计专业 2020 湖南 文科 - 201 148093
33 会计专业 2020 湖南 理科 - 200 212592
34 会计专业 2019 湖南 文科 - 202 145794
35 会计专业 2019 湖南 理科 - 201 206735
36 大数据与会计专业 2021 重庆 历史 历史+不限 - -
37 大数据与会计专业 2021 重庆 物理 物理+不限 - -
38 会计专业 2020 重庆 文科 - - -
39 会计专业 2020 重庆 理科 - - -
40 会计专业 2019 重庆 文科 - - -
41 会计专业 2019 重庆 理科 - - -
42 大数据与会计专业 2022 重庆 历史 历史+不限 180 69770
43 大数据与会计专业 2022 重庆 物理 物理+不限 180 112556
44 大数据与会计专业 2021 四川 文科 - - -
45 大数据与会计专业 2021 四川 理科 - - -
46 会计专业 2020 四川 文科 - - -
47 会计专业 2020 四川 理科 - - -
48 大数据与会计专业 2022 四川 理科 - - -
49 大数据与会计专业 2022 四川 文科 - - -
50 (语种:不限)大数据与会计专业 2021 贵州 文科 - 215 125472
51 (语种:不限)大数据与会计专业 2021 贵州 理科 - 187 209778
52 (语种不限)会计专业 2020 贵州 文科 - 228 133762
53 (语种不限)会计专业 2020 贵州 理科 - 190 214724
54 (在校企合作班就读)会计专业 2019 贵州 文科 - 229 124878
55 (在校企合作班就读)会计专业 2019 贵州 理科 - 274 197466
56 (语种:不限)大数据与会计专业 2022 贵州 理科 - - -
57 (语种:不限)大数据与会计专业 2022 贵州 文科 - - -
58 大数据与会计专业 2021 甘肃 文科 - 160 82164
59 大数据与会计专业 2021 甘肃 理科 - 160 112216
60 会计专业 2020 甘肃 文科 - - -
61 会计专业 2020 甘肃 理科 - - -
62 会计专业 2019 甘肃 文科 - - -
63 会计专业 2019 甘肃 理科 - - -
64 大数据与会计专业 2022 甘肃 理科 - - -
65 大数据与会计专业 2022 甘肃 文科 - - -
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三、硅湖职业技术学院师资和院系介绍

硅湖职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校,是江苏省创办最早的民办高职院校之一,苏州市第一所民办高校,也是昆山历史上第一所高等院校。学校由著名教育家、建筑学家梁顺才博士和史宝凤博士夫妇创办于1998年,已有23年办学历史。创办之初,根据省政府关于同意筹建民办硅湖大学的批复,学校按一流本科大学要求建设。2002年,教育部批准定名为硅湖职业技术学院。学院地处江苏昆山市,背靠苏州,紧邻上海,是中国经济社会最发达,最活跃的长三角核心区域。学校秉承“责任、荣誉”校训,坚持“培养具有创新创业精神和能力的高端复合技术技能人才”的办学宗旨,立足苏州,经济,管理,艺术,教育等学科协调发展的专业体系,着力培养高素质创业型技术技能人才。硅湖详情9个二级学院35个应用型专业6500余人在校生学院现设有机电工程学院、计算机科学与技术学院、汽车与交通工程学院、建筑与环境工程学院、经济管理学院、文化创意学院、儿童发展学院、马克思主义学院和继续教育学院9个二级学院,开设机电一体化技术、工业机器人技术、新能源汽车技术、幼儿发展与健康管理等35个紧密结合地方经济发展需求的应用型专业。现有在校学生6500余人。近三年获奖100余项完善的师资队伍专任教师306人近五年组织课题90余项工业4.0能力中心学校校园占地面积739亩近三年,全校学生在国家与省级各类专业技能大赛中共获奖100余项,其中国家级30余项,省级奖70余项。毕业生综合素质高,动手能力强,专业技能证书通过率达98%以上,历年就业率均达到98%以上,用人单位对毕业生满意率均在95%以上,在江苏省教育厅2016-2018年度毕业生就业评估中货“优秀”等级。硅湖发展硅湖发展学校积极响应国家号召,主动服务国家自由贸易区、“长三角区域一体化”等国家战略,以及“一带一路”倡议,紧随“人工智能”的发展趋势,把握“新工科”的内涵与前景,将“AI”作为“硅湖烙印课”,面向全校学生开设。同时,以国际职业教育的广阔视野,大胆改革,锐意创新,全面推行“一体两翼”的育人格局(“一体”指培养具有创业精神和能力的高端技术技能型人才的主体任务,“两翼”中一翼为立德树人,一翼为产教一体)。坚持育人先育心、树人先树品,立人先立德,让立德树人工作在爱心的无声滋润下生根。开设“硅湖烙印” 特色课程,将思想品德教育和创新创业教育结合起来。采取准军事化的培养手段,以军队纪律规范学生以军人精神教育学生养成好习惯。实施完全学分制,给学生以专业和课程选择的广阔空间,努力使教学切合学生的禀赋。面向,硅湖职业技术学院将坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新理念,坚持“公益性、国际化、应用型”的办学方针,举全校之力把学校建设成为特色鲜明的本科职业教育院校,为地方经济和社会发展提供更加有力的人才保障和智力支持。

 

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