新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的兰州大学知识产权专业录取分数线数据,包含近三年兰州大学知识产权专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
一、兰州大学知识产权专业分数线是多少分
最新据2023年兰州大学招生办官方公布的知识产权专业录取数据,我们可以知道兰州大学知识产权专业录取分数线如下:1、在辽宁省份2019年的兰州大学知识产权专业文科专业分数线是611分,对应的最低录取位次在1474名;
2、在上海省份2019年的兰州大学知识产权专业综合专业分数线是520分,对应的最低录取位次在11020名;
3、在湖北省份2022年的兰州大学知识产权专业历史专业分数线是583分,对应的最低录取位次在2784名;
4、在湖南省份2022年的兰州大学知识产权专业历史专业分数线是582分,对应的最低录取位次在2366名;
5、在广西省份2022年的兰州大学知识产权专业文科专业分数线是598分,对应的最低录取位次在1548名;
6、在甘肃省份2020年的兰州大学知识产权专业文科专业分数线是588分,对应的最低录取位次在1122名;
二、兰州大学知识产权专业分数线统计表2019-2022
1 | 知识产权专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 585 | 1177 |
2 | 知识产权专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 575 | 1548 |
3 | 知识产权专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | - | 611 | 1474 |
4 | 知识产权专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | - | 574 | 1105 |
5 | 知识产权专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | 575 | 1276 |
6 | 知识产权专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | 551 | 998 |
7 | (语种不限)知识产权专业 | 2020 | 上海 | 综合 | 不限 | 525 | 9975 |
8 | (办学点:兰州,语种:不限)知识产权专业 | 2019 | 上海 | 综合 | 史 或 地 或 政 | 520 | 11020 |
9 | 知识产权专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 385 | 14328 |
10 | 知识产权专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 367 | 3979 |
11 | 知识产权专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 639 | 12103 |
12 | 知识产权专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 643 | 12205 |
13 | 知识产权专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 化 或 生 | 641 | 14516 |
14 | 知识产权专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 642 | 12035 |
15 | (5500元/年)知识产权专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 631 | 8947 |
16 | 知识产权专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 605 | 2026 |
17 | 知识产权专业 | 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 594 | 1635 |
18 | 知识产权专业 | 2020 | 福建 | 文科 | - | 599 | 1518 |
19 | 知识产权专业 | 2019 | 福建 | 文科 | - | 594 | 1659 |
20 | 知识产权专业 | 2022 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 591 | 1781 |
21 | 知识产权专业 | 2019 | 山东 | 文科 | - | 596 | 2922 |
22 | 知识产权专业 | 2021 | 湖北 | 历史 | 历史+不限 | 610 | 2565 |
23 | 知识产权专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 589 | 2596 |
24 | 知识产权专业 | 2022 | 湖北 | 历史 | 历史+不限 | 583 | 2784 |
25 | 知识产权专业 | 2021 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | 595 | 2099 |
26 | 知识产权专业 | 2022 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | 582 | 2366 |
27 | 知识产权专业 | 2021 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 598 | 3521 |
28 | 知识产权专业 | 2020 | 广东 | 文科 | - | 586 | 3687 |
29 | 知识产权专业 | 2019 | 广东 | 文科 | - | 592 | 3258 |
30 | 住宿费:待定,办学地点:甘肃省兰州市,知识产权专业 | 2022 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 586 | 3357 |
31 | (文史类,4年,5500元/年,民族班)知识产权专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | 594 | 1694 |
32 | (文史类,4年,5500元/年,民族班)知识产权专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | 598 | 1548 |
33 | 知识产权专业 | 2021 | 海南 | 综合 | 不限 | 678 | 2331 |
34 | 知识产权专业 | 2022 | 海南 | 综合 | 不限 | 680 | 2393 |
35 | 知识产权专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 597 | 2350 |
36 | 知识产权专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 628 | 12226 |
37 | 知识产权专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 597 | 2572 |
38 | 知识产权专业 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 592 | 2662 |
39 | 知识产权专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | - | 596 | 1350 |
40 | (甘肃省兰州市城关区天水南路222号兰州大学)知识产权专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | - | 611 | 1442 |
41 | 知识产权专业 | 2022 | 陕西 | 文科 | - | 571 | 1456 |
42 | 知识产权专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 574 | 1003 |
43 | 知识产权专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 588 | 1122 |
44 | 知识产权专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 557 | 6480 |
45 | 知识产权专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 578 | 1235 |
46 | 知识产权专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | 545 | 1050 |
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三、兰州大学师资和院系介绍
"兰州大学是教育部直属全国重点综合性大学,在国家高等教育格局中具有重要战略地位,在国内外具有重要影响和良好声誉。现有城关、榆中2个校区,校园面积3544.32亩。学校创建于1909年,始为甘肃法政学堂,是中国西北地区第一个具有现代意义的高等学校。1928年,扩建为兰州中山大学。1946年,更名为国立兰州大学。新中国成立后,在高等学校院系调整中,被确定为国家14所综合性大学之一。改革开放以来,先后入选“211工程”“985工程”建设高校,2002年和2004年,甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入和回归兰州大学。2017年,入选世界一流大学建设高校(A类)。在110多年的办学历程中,学校坚守在西部、奋斗为国家,走出了在经济待发达地区创办世界一流大学的奋进之路,创造了化学“一门八院士”、地学“师生三代勇闯地球三极”、中科院“兰大军团”、隆基兰大合伙人等享誉国内外的“兰大现象”。学校按照“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的学科发展思路,着力构建门类齐全、结构合理、特色鲜明的学科体系。是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权,首批建立博士后科研流动站的高校。现有25个博士学位授权一级学科,47个硕士学位授权一级学科,2个博士专业学位授权类别,24个硕士专业学位授权类别,涵盖了12个学科门类,是具有学位授权自主审核高校之一。有21个博士后科研流动站。有8个国家重点学科,2个国家重点(培育)学科。化学、大气科学、生态学、草学4个学科入选世界一流学科建设名单。化学、物理学、材料科学、地球科学、植物学与动物学、数学、工程学、生物学与生物化学、环境和生态学、临床医学、药理学与毒物学、农业科学以及社会科学总论等13个学科进入ESI全球前1%,其中化学学科进入ESI全球前1‰。学校坚持“近者悦、远者来”的人才工作理念,构建引进、培养、稳定有机结合的工作机制。现有专、兼职教学科研人员2904人,其中,教授、研究员1176人,副教授、副研究员799人。有研究生导师2105人;在站博士后245人;临床医学教授144人、副教授296人。有两院院士22人;“”领军人才16人;“奖励计划”特聘教授23人;国家杰出青年科学基金获得者28人;全国文化名家暨“四个一批”人才工程入选者2人;百千万人才工程国家级人选12人;教育部“高等学校教学名师奖”获得者4人;科技部创新人才推进计划入选者10人;“”青年拔尖人才8人;“奖励计划”青年学者18人;国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者26人;新世纪优秀人才支持计划(含跨世纪)入选者129人;甘肃省拔尖领军人才12人;甘肃省领军人才165人;甘肃省“高等学校教学名师奖”获得者39人;甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才28人、优秀青年文化人才12人;甘肃省飞天学者34人。学校落实立德树人根本任务,弘扬“勤奋、求实
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