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所谓按大类招生，简单来说就是按学科大类招生，高校将相同、相近的学科门类，同院系或者不同院系的专业合并，按一个大类招生。考生填报志愿时，可以直接按照专业大类的名称来填报志愿。

例如：工商管理类（包括工商管理、人力资源管理、会计学、财务管理、市场营销等专业），大一、大二不分专业，统一学习专业基础课，大三时根据本人前期的考试成绩和意愿，再进行院系或专业的选择，这样做的主要目的是有利于人才的培养和发展。（具体分流以学校招生章程公布为准）

小类招生与大类招生的主要区别在于所包含的专业相关程度和招生策略。

大类招生是指高校将相同或相近学科门类的多个专业进行合并，按一个大类进行招生。学生入校后，经过1～2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。这种招生方式是高校实行“通才教育”的一种改革，旨在加强基础，淡化专业，因材施教。

小类招生则是在大类招生的基础上，进一步将专业进行细分，使得小类招生中包含的专业更加相近。例如，大连理工大学的电子信息类，它不是按照本科专业目录去划分的，包含的专业如自动化、电气和计算机等。在文科领域，小类招生常见于会计、审计和财务管理等专业，这些专业通常放在工商管理类进行小类招生。

简而言之，大类招生涵盖的专业范围较广，注重通识教育和基础知识的培养，而小类招生则在一定的大类基础上，进一步细分专业，使得专业之间的相关性更高，更有助于学生专注于特定领域的深入学习。

1、利：增强学生的专业选择能力

大类招生的优势之一是增强了学生的专业选择能力。在传统的专业招生模式下，学生必须在高中阶段就对未来的专业进行选择，但许多学生对自己的兴趣和职业规划还不确定，因此可能会选择错误的专业。而大类招生则允许学生在入学时选择一个更广泛的学科范畴，以更好地了解自己的兴趣和潜力，并在大类中选择更符合自己兴趣和特长的专业。

例如，某高校的大类招生中，学生可以选择理学、工学、文学、法学、教育学等学科门类，每个门类下有多个专业供选择。这样，学生可以在更广泛的范围内寻找适合自己的专业，同时也有机会尝试多个不同的学科领域，增强了专业选择的自主性和灵活性。

2、利：促进跨学科交叉融合

大类招生还有一个优势是促进了跨学科交叉融合。在传统的专业招生模式下，学生只接受所选专业的知识和技能培训，缺乏跨学科的交叉融合。而大类招生则鼓励学生在不同学科领域之间学习和交流，提高了学生的综合素质和跨学科应用能力。

3、弊：可能导致专业不匹配

大类招生也存在一些弊端，其中一个主要问题是可能导致学生选择的专业与自己的兴趣和能力不匹配。在大类招生中，学生只能在学科门类或学院中选择，而无法直接选择自己喜欢的专业。如果学生在入学时选择了错误的学科门类或学院，可能会导致后续的专业选择出现问题，从而浪费时间和精力。

4、弊：可能导致专业竞争加剧

大类招生还存在另一个弊端，即可能导致专业竞争加剧。由于大类招生中多个专业共用一个招生计划，导致相同专业的学生数量增加，而招生计划无法做出相应的调整，从而使得专业竞争加剧，学生之间的竞争压力也会增加。

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