普安中等职业学校2022年怎么样、好不好

2022-06-17 10:23:00 好学途资讯来源：互联网

普安中等职业学校2022年怎么样、好不好：无论如何祈望命运垂青，那些艰难和苦难依然会无可避免地袭来。而唯一能帮助我们度过这些时光的，只有默默挺住、不言放弃的自己，只有你下定决心不负此生的愿望。接下来小编给大家介绍一下关于普安县职业教育中心的相关信息，供大家参考。普安县职业教育中心概况普安县中等职业学校始建于1987年，为县政府举办的正科级中……好学途（www.vaiok.com）小编为你整理了本篇文章，希望能解对你有所帮助！

无论如何祈望命运垂青，那些艰难和苦难依然会无可避免地袭来。而唯一能帮助我们度过这些时光的，只有默默挺住、不言放弃的自己，只有你下定决心不负此生的愿望。接下来小编给大家介绍一下关于普安县职业教育中心的相关信息，供大家参考。

普安县职业教育中心概况

普安县中等职业学校始建于1987年，为县政府举办的正科级中职学校。学校位于贵州省普安县城东新区沪昆高速公路普安出口处。

普安县国土面积1454平方公里，辖8镇6乡89个村(社区)，共有33.2万人。普安资源富集，已探明的矿藏有26种，其中煤炭理论储量172亿吨，居全州之首，全省第六位;全县居住着汉、苗、布依、回等30多个民族，民族风情浓郁。以茶叶、烤烟、草畜、核桃为主的“四大”农业特色产业迅速发展。

普安有着便捷的交通区位优势，从上海经贵阳、昆明至瑞丽的320国道、沪瑞高速和晴兴高速公路穿境而过，距省城贵阳240公里，距云南昆明280公里，距兴义市100公里，是贵阳至昆明的中转站。正在建设的毕水兴高速、沪昆快铁将从东、西、南、北四个方向横穿县境，“三高一快”的交通大动脉让普安成为“南下两广、西进昆明、辐射西部”的中轴点。

普安县职业教育中心怎么样、好不好

办学理念

近年来，在国家大力发展职业教育政策的支持下，学校各项工作取得了长足的发展。以“励志、敬业、开拓、求实”为校训，把“以市场为导向、以就业为宗旨，以技能为本位”作为办学理念。开展以“德育礼仪信念、专业文化修养、社会生活体验、专业实训实践”四大模块的学分制综合考核评价教学方式。注重学生“学做人、学知识、学技术”的综合素质培养。以“懂技术、善管理、会经营、爱岗敬业、团队协作”的应用型、复合型人才为培养目标。

按职业教育科学发展的要求，大力实施“校校联合、校企合作、校产结合”的“订单”培养模式。探索实践学历和非学历教育相结合，成人教育与中职教育相结合，长期培训与短期培训相结合，全日制与函授教育相结合，职前与职后培训相结合，县内与县外招生相结合，春季与秋季招生相结合的办学路子。

教师力量

学校现有在职教职工57人，其中：专职教师55人、工勤2人。中高级以上职称26人，双师型教师11人。学校外聘专业教师41人、合同工6人。教师参加省级、国家级骨干教师培训36人次，中职校际培训95人次，外派企业培训27人次。力争到“十二五”末新增专业教师77人，教职工总数达132人。全体教师践行贵州教师誓词，把“无业者有业，有业者乐业”作为我们一切工作的目标。

目前学校开办有电大成人开放式函授学历教育，包括九个专业，专、本科在册400余人。中职教育包括计算机运用及维修、信息技术、采矿选矿、矿山机电、种植养殖、服装设计与工艺、学前教育、煤矿开采、电子电器、农业机械化、汽车修理、电子商务、物流管理、会计电算化、农村医学等十六个专业，在校生2676人。各类中、短期培训年均3500余人次。

校内设施设备情况：计算机网络教室5个190台电脑;多媒体教室十个;电工焊工实训室各一个;四级采煤模拟实训室一个;食用菌种植实训场;服装制作实训室三个，平车100台;种植养殖基地一个;图书室现有藏书二万伍仟余册。现已申报省级骨干专业两个，实训基地一个。力争到“十二五”末建成三大类十九个专业，其中面向全州招生的骨干专业五个，新建实训基地五个，在校生人数达4000余人。

新校园按省级示范性中职学校标准规划建设，占地160亩，建筑面积79350平方米，总投资1.2亿元。建成后的新校区集办公、教学、食宿、实训、科研、培训为一体，设施设备齐全、功能完善，完全满足4000至4500人在校生规模，新校于2014年3月投入使用。学校现正在建设教师公租房160套于2013年底完工，完全能满足教职工住宿需要。

每一个看似快乐自在的人，背后都经历了无数个不为人知的黑夜，所以，不论此时生活多么糟糕，都不要浑浑噩噩的将就，不要萎靡不振的活着，得不到的就承认自己失败，还有希望的就别放弃。无论命运怎么对你，你也要更加努力的厚爱自己。

本文标题：普安中等职业学校2022年怎么样、好不好

本文链接：http://www.vaiok.com/a/36941.html

欢迎转发给你身边有需要的人，是朋友就给他提供帮助！

声明：本文图片、文字、视频等内容来源于互联网，本站无法甄别其准确性，建议谨慎参考，本站不对您因参考本文所带来的任何后果负责！本站尊重并保护知识产权，本文版权归原作者所有，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载内容侵犯了您的权利，请及时与我们联系，我们会做删除处理，谢谢。