吉林师范大学排名、专业满意度Top10

吉林师范大学排名、专业满意度Top10

专业满意度—Top10

1、专业：学前教育、评分：4.9、参与人数：69

2、专业：物理学、评分：4.9、参与人数：183

3、专业：视觉传达设计、评分：4.8、参与人数：12

4、专业：数学与应用数学、评分：4.8、参与人数：191

5、专业：历史学、评分：4.7、参与人数：131

6、专业：民族学、评分：4.7、参与人数：15

7、专业：汉语言文学、评分：4.7、参与人数：357

8、专业：财务管理、评分：4.7、参与人数：98

9、专业：初等教育、评分：4.7、参与人数：32

10、专业：美术学、评分：4.7、参与人数：219

专业推荐指数—Top10

1、专业：美术学、评分：5.0、参与人数：56

2、专业：化学、评分：4.9、参与人数：56

3、专业：商务英语、评分：4.9、参与人数：12

4、专业：汉语言文学、评分：4.8、参与人数：266

5、专业：数学与应用数学、评分：4.8、参与人数：131

6、专业：小学教育、评分：4.8、参与人数：103

7、专业：物理学、评分：4.8、参与人数：101

8、专业：学前教育、评分：4.8、参与人数：78

9、专业：生物科学、评分：4.8、参与人数：61

10、专业：汉语国际教育、评分：4.8、参与人数：49

专业推荐人数—Top10

1、专业：汉语言文学、评分：4.8、参与人数：266

2、专业：英语、评分：4.7、参与人数：217

3、专业：数学与应用数学、评分：4.8、参与人数：131

4、专业：金融学、评分：4.7、参与人数：118

5、专业：人力资源管理、评分：4.5、参与人数：111

6、专业：小学教育、评分：4.8、参与人数：103

7、专业：物理学、评分：4.8、参与人数：101

8、专业：教育学、评分：4.5、参与人数：94

9、专业：音乐学、评分：4.4、参与人数：88

10、专业：学前教育、评分：4.8、参与人数：78

吉林师范大学

综合满意度

2355人投票

评分：4.4

环境满意度

2419人投票

评分：4.5

生活满意度

2240人投票

评分：4.4

☆吉林师范大学部分专业介绍

吉林师范大学新闻学介绍

培养目标：本专业培养德智体全面发展，熟悉我国新闻宣传政策法规，具备良好的人文素养和独立思考能力，有扎实的新闻学、传播学理论功底，初步掌握各种传播技能，具有新媒体眼光的实用型新闻传播专业人才，能胜任报社、广播电台、电视台、互联网站等机构信息采集、整合与传播工作。

培养要求：树立正确的世界观、人生观、价值观，品德端正、学风严谨、与时俱进、勇于创新。熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针、政策和法规，热爱新闻传播事业。具有较高的人文科学素质，掌握系统、扎实的新闻专业基本理论和基础知识，掌握新闻采访、写作、编辑、评论、主持、摄影、广告制作等业务知识和技能，了解新闻工作前沿发展动态以及最新研究成果。掌握现代媒体技术，能熟练地使用计算机、网络和多媒体技术，以及其他现代化手段进行新闻资讯传播工作。具有较强的创新意识和竞争意识，有分析问题和解决问题的能力，掌握新闻专业特长和技能，能够适应相邻专业业务工作。

主要课程：新闻学概论、传播学概论、新闻采访学、新闻写作学、新闻评论学、中国新闻传播史、世界新闻传播史、报纸编辑学、广告学电子媒介教程、数字媒体技术等。

就业方向：毕业后适于报考新闻传播学及相关专业的研究生，能从事现代各类传媒机构的新闻报道、网络传播、文化宣传、新闻传播学教育与科学研究及媒介经营与管理等工作。

授予学位：文学学士学位。

吉林师范大学音乐学介绍

培养目标：本专业培养适应现代教育发展需要的素质较高、基础扎实、有高度责任感和事业心并有发展潜力，具有现代教育观念，掌握现代教育技术和教学基本技能，具有系统的音乐专业知识和一定的音乐表演技能，又能够适应基础音乐教育教学要求的教育工作者。

培养要求：具有较扎实的音乐理论知识和运用能力，其中包括良好的音乐听觉和视唱能力、基本的音乐理论知识、初步的运用技能和一定的音乐分析能力，了解基本的中外音乐历史知识和一定数量的中外优秀作曲家与作品，并能够利用这些知识和技能解决音乐教学的基本问题。具有较高的视唱、视奏键盘乐器的弹奏能力、歌唱能力、舞蹈编排能力、音乐鉴赏能力；进行科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法，具有一定的社会调查和解决问题的能力。具有现代教育观念，掌握先进的音乐教育教学方法和现代化教学手段；具有基本的教育教学能力、教育管理能力、教育科研能力，能适应未来教育教学改革发展的需要；具有较强的社会适应性。掌握一门外国语和计算机应用技能，了解国内外音乐学科前沿发展动态及最新音乐教育理论研究成果。

主要课程：基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、复调音乐基础、作曲技术理论、民族民间音乐概论、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史名作赏析、合唱与指挥、音乐教育导论与教材教法、音乐美学、声乐、钢琴、器乐等。

就业方向：教育部门、企业、事业、艺术团体等单位从事音乐研究、应用和教学。

授予学位：艺术学学士学位。

吉林师范大学社会体育指导与管理介绍

培养目标：本专业培养适应我国体育社会化、产业化、市场化发展需求的，具有良好的社会体育道德修养和文化素养，具有较强的实践能力和创新意识，掌握社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域从事健身与休闲运动指导、组织策划、经营管理等方面能力的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，接受从事社会体育工作的基本训练，初步形成群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识及指导方法。掌握大众体育、养生健身、休闲娱乐的技能与指导方法。获得社会体育指导员证书。具有健康的审美观念和审美能力，健全的体魄和良好的身心素质。具有分析问题和解决问题的能力，具有专业特长和技能，以及适应相邻专业业务工作的基本能力，具有良好的科学文化素养及一定的艺术素养。掌握科学技术的理论和方法，并具一定的社会实践能力。

主要课程：社会体育导论、休闲学、体育社会学、体育管理学、体育市场营销学、体适能评定理论与方法、传统养生学、体质测量与评价、健身与休闲运动项目理论与实践。

就业方向：政府各职能部门、企事业单位、以及社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导和教学、科研等方面的工作。

授予学位：教育学学士学位。

吉林师范大学教育学类介绍

学前教育专业

（一）项目简介

吉林师范大学与韩国教员大学合作办学项目——学前教育专业本科教育项目，是国家教育部正式批准的本科中外合作办学项目。其目的在于引进韩国教员大学先进的学前教育理念和优秀的教学方法，吸收韩国优质的学前教育资源，采纳先进的教学经验，提高教育教学质量，优势互补，致力于培养更多、更好，面向和谐社会，面向未来的优秀人才。使我校的学前教育满足“中国梦”的需求同时，走向国际化发展的舞台。

（二）韩国教员大学简介

韩国教员大学根据“总统令”建立于1984年，是韩国国内唯一一家集幼儿、初级、中级教师培养为一体的综合性大学。也是一所集培养、研修、研究为一体的教师教育的综合大学。学校位于韩国忠北清原郡。

韩国教员大学现有教授196人，教育专家11人，助教49人，行政职员及技术人员269人。为保证教学质量，提供良好的教学环境，学校严格控制师生比，现有本科生2376人，博士、硕士研究生3355人。

韩国教员大学作为以培养教师为特色的大学，培养幼儿园、小学、中学等各级教师，并且提供各种教师研修课程，进行前瞻性的教育研究，以此博得了良好的声誉，同时被认为是专注教育革新的大学。作为韩国最早的师范大学引进了应用“教学和教育学”，提出了教师培养的新典范。韩国教员大学每年承担除首尔外的全国所有幼、初、中、高等各级学校二、三千名校长的研修和培训任务，在教师教育方面，受到各个国家的认可，担负着韩国教师教育最高的大学的使命。

作为一所公立学校，教员大学是韩国学费最低的大学，并为学生提供设施完备、价格优惠的校内住宿条件。该校设立多项奖学金，学习成绩优异者同韩国学生一样，享受同等奖学金待遇。

（三）学前教育专业介绍

1.培养目标：培养具有国际视野，具备扎实的学前教育专业知识与技能，具有较强的从事学前教育教学和管理等方面工作的能力；能在各种学前教育机构、教育行政与教科研部门、广播电视和图书出版部门、各级各类师资培训部门以及社区等从事儿童教育、教学科研、培训、管理、宣传和康复等工作的实践能力较强的专门人才。

2.主要课程：学前教育原理、儿童心理发展及教育、幼儿园管理、幼儿园课程分析理解、儿童艺术教育、儿童评价理解、幼儿教育研究方法、专业外语、钢琴、舞蹈、手工等。

3.就业方向：大中型幼儿教育学校、幼儿园、艺术类学校及亲子、幼儿英语等幼教机构担任教师；与幼儿教育相关的广播电视和图书出版部门从事幼儿教育节目、图书策划编辑等工作；教育行政部门、社区等从事幼儿教育管理与指导工作。

（四）培养模式

项目学生在吉林师范大学学习四年，完成培养方案要求的教学内容，成绩合格，符合毕业条件，学校将颁发国家规定的吉林师范大学本科毕业证书，获得学士学位授予资格，学校授予国家规定的吉林师范大学学士学位。项目学生如果在项目学习期间通过韩国语等级考试，符合韩方的入学条件，可申请赴韩方相应专业学习，成绩合格，达到韩方学士学位授予资格，可同时获得韩方学士学位证书。