长春师范大学排名、专业满意度Top10

长春师范大学排名、专业满意度Top10

专业满意度—Top10

1、专业：应用物理学、评分：5.0、参与人数：15

2、专业：教育技术学、评分：4.9、参与人数：11

3、专业：酒店管理与数字化运营、评分：4.8、参与人数：11

4、专业：小学教育、评分：4.8、参与人数：34

5、专业：社会工作、评分：4.7、参与人数：17

6、专业：生物科学、评分：4.7、参与人数：16

7、专业：体育教育、评分：4.7、参与人数：21

8、专业：法学、评分：4.7、参与人数：21

9、专业：图书馆学、评分：4.7、参与人数：22

10、专业：学前教育、评分：4.6、参与人数：66

专业推荐指数—Top10

1、专业：行政管理、评分：5.0、参与人数：11

2、专业：工商管理、评分：5.0、参与人数：8

3、专业：体育学类、评分：5.0、参与人数：6

4、专业：财务管理、评分：5.0、参与人数：6

5、专业：工商管理类、评分：5.0、参与人数：5

6、专业：舞蹈表演、评分：5.0、参与人数：5

7、专业：化学、评分：4.9、参与人数：47

8、专业：戏剧影视文学、评分：4.9、参与人数：35

9、专业：俄语、评分：4.9、参与人数：27

10、专业：动画、评分：4.9、参与人数：24

专业推荐人数—Top10

1、专业：汉语言文学、评分：4.6、参与人数：160

2、专业：英语、评分：4.6、参与人数：148

3、专业：法学、评分：4.4、参与人数：105

4、专业：汉语国际教育、评分：4.6、参与人数：76

5、专业：小学教育、评分：4.5、参与人数：63

6、专业：计算机科学与技术、评分：4.4、参与人数：62

7、专业：学前教育、评分：4.7、参与人数：58

8、专业：教育学类、评分：4.6、参与人数：57

9、专业：历史学、评分：4.8、参与人数：51

10、专业：音乐学、评分：4.3、参与人数：49

长春师范大学

综合满意度

1909人投票

评分：4.1

环境满意度

2007人投票

评分：3.9

生活满意度

1834人投票

评分：3.8

☆长春师范大学部分专业介绍

长春师范大学英语介绍

一、专业培养目标

培养德智体全面发展的，掌握扎实的英语语言知识技能和广博的文化知识，具备较熟练的英语语言运用能力，具有创新精神和实践能力，能在教育、外事、经贸、旅游、文化等部门，从事教学、翻译、管理、服务、研究等工作的适应经济建设和社会发展需要的外语应用型高级专门人才。

二、专业培养要求

本专业学生要系统地学习和掌握英语专业的基础理论、基础知识和基本技能；了解英语国家的社会、历史、政治、经济和文化方面的基本状况；具有较强的英语听、说、读、写、译等语言运用及语言交际能力；了解学科前沿和发展动态；培养英语教育、教学和教研能力；初步掌握一门第二外语和计算机基本知识及操作技能。

三、课程设置

开设综合英语、英语阅读、英语语音、英语口语、英语听力、英语语法、英语基础写作、高级写作等实践必修课；英美概况、英美文学史、英国文学选读、美国文学选读、英语教学理论与实践、语言学概论、翻译理论与实践等理论必修课；词汇学、欧洲文化入门、英语报刊选读、文体学、英语测试、第二外语、口译等选修课程。

本专业前三个学期以英语语言基本技能训练为主，第四个学期开始，分为英语教育和商务英语两个方向。英语教育方向针对教学技能，教师素养进行专门培训，旨在培育高级英语教学人员；商务英语方向针对商贸基本知识，上岗基本素质进行专门培训，旨在为各类企业培育高级商务英语人才。

四、毕业生应获得的知识和能力

1、熟练掌握与运用听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业本科生（四级）水平。

2、掌握一门第二外语。

3、掌握主要英语国家历史、文化与国情、了解外语教育历史、规律与基本理论。

4、培养良好的教师素养，具有先进的教学技能。

5、具备从事英语教学、各类企业英语语言能力培训等基本能力。

五、毕业生去向

各类初级及高级中学及各类企业及外资单位。

长春师范大学交通工程介绍

一、专业培养目标

本专业培养具备交通工程和系统规划、设计与控制等方面知识，能在国家与省、市的发展计划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门等从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发等方面工作的高级工程技术人才。

二、专业基本要求

本专业学生主要学习系统工程学、交通工程学方面的基本理论和基本知识，受到识图制图、上机操作、工程测量、工程概预算的基本训练，掌握进行交通基础设施规划、设计与工程项目评价方面的基本能力。

三、课程设置

交通工程、系统工程、交通工程经济与法规、交通规划、总图运输设计、交通港站设计、交通控制与管理、道路工程、轨道交通、交通项目评价、工程概预算等。主要实践性教学环节：包括工程制图、测量实习、汽车驾驶与检测、港站实习等。

四、毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1．掌握交通工程学科的基本理论、基本知识；

2．掌握系统工程的一般分析方法和系统控制的基本技术；

3．具有交通运输规划、交通工程设计和交通控制系统开发的初步能力；

4．熟悉国家关于交通运输规划、建设与管理的方针、政策和法规；

5．了解交通工程，特别是智能交通的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

五、就业方向

能在国家与省、市的发展计划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门等从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发等方面工作的高级工程技术人才。交通工程就业的方向，也有两个方面。一是工程建设方面，搞工程建设无疑是工程局、铁路局工务段。中铁近十个局、各铁路局均有招收。二是从事交通管理与规划方面的工作。该专业热门城市集中于北京、上海、广州、深圳、天津、成都、重庆、西安、大连、郑州。

长春师范大学俄语介绍

一、专业培养目标

培养具有扎实的俄语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的俄语语言运用能力，能够在高等和中等学校进行俄语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，以及能在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事翻译、科研、管理工作的高级俄语专门人才。

二、专业培养要求

本专业学生主要学习俄语语言基础知识，接受俄语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，能够较熟练的使用计算机进行俄语及汉语的文字处理，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事俄语教学的基本能力和俄语教育研究的基本能力。

三、课程设置

基础俄语、泛读、翻译、俄语教育学、听力、阅读与写作、语法等课程。

四、毕业生应获得的知识和能力

1、具有扎实的俄语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能；具有扎实的汉语语言基础知识和较强的汉语表达能力；

2、掌握俄语语言学，俄语对象国文化及相关人文和科技方面的基础知识；

3、了解我国国情和俄语对象国家的社会和文化以及科学技术的发展；

4、熟悉教育法规，掌握并能初步运用心理学、教育学基础理论、俄语教育基本理论，具备良好的教师职业素养和从事俄语教学的基本能力；

5、具有运用现代教育技术开展俄语教学的能力及具有一定的第二外国语的实际运用能力；

6、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。

五、毕业生去向

各类学校，外资企业公司；也可以选择2+2的办学模式，赴俄罗斯学习两年，获得对方学校的学位证书。