云南师范大学排名、专业满意度Top10

云南师范大学排名、专业满意度Top10

专业满意度—Top10

1、专业：武术与民族传统体育、评分：5.0、参与人数：14

2、专业：运动训练、评分：4.7、参与人数：75

3、专业：体育教育、评分：4.5、参与人数：258

4、专业：学前教育、评分：4.5、参与人数：25

5、专业：舞蹈学、评分：4.4、参与人数：46

6、专业：汉语言文学、评分：4.4、参与人数：559

7、专业：历史学、评分：4.3、参与人数：165

8、专业：财政学、评分：4.3、参与人数：101

9、专业：播音与主持艺术、评分：4.2、参与人数：57

10、专业：音乐学、评分：4.2、参与人数：103

专业推荐指数—Top10

1、专业：柬埔寨语、评分：5.0、参与人数：6

2、专业：统计学类、评分：5.0、参与人数：5

3、专业：西班牙语、评分：4.9、参与人数：9

4、专业：汉语言文学、评分：4.8、参与人数：330

5、专业：地理科学、评分：4.8、参与人数：97

6、专业：地理信息科学、评分：4.8、参与人数：30

7、专业：武术与民族传统体育、评分：4.8、参与人数：28

8、专业：信息安全、评分：4.8、参与人数：20

9、专业：应用生物科学、评分：4.8、参与人数：15

10、专业：体育教育、评分：4.7、参与人数：122

专业推荐人数—Top10

1、专业：汉语言文学、评分：4.8、参与人数：330

2、专业：英语、评分：4.4、参与人数：219

3、专业：数学类、评分：4.6、参与人数：206

4、专业：哲学、评分：3.9、参与人数：175

5、专业：法学、评分：4.4、参与人数：158

6、专业：经济学、评分：4.3、参与人数：157

7、专业：学前教育、评分：4.6、参与人数：156

8、专业：思想政治教育、评分：4.4、参与人数：142

9、专业：教育学、评分：4.4、参与人数：140

10、专业：体育教育、评分：4.7、参与人数：122

云南师范大学

综合满意度

3645人投票

评分：3.9

环境满意度

3836人投票

评分：4.5

生活满意度

3453人投票

评分：3.7

☆云南师范大学部分专业介绍

云南师范大学地理信息科学介绍

地理信息科学（非师范,招收理工类考生）

本专业培养具有宽厚的地理信息系统、遥感、地图学专业知识,得到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，使学生具有较好的科学素养、地理信息系统研究、设计与开发的基本技能和教学、研究、开发和管理的能力，培养能够运用地理信息系统、遥感的知识和工具进行空间信息处理、信息管理、开发等工作的高级专门人才。学生毕业后可在科研机构或高等学校从事科学、研究和教学工作，能在城市规划、环境保护、交通运输、国土资源、水利等部门从事相关工作。非师范本科专业，学制四年，毕业授予理学学士学位。

毕业生可获得以下几方面的知识和能力：获取知识的能力，具有较强的自主学习能力；具有良好的口头表达与书面表达能力及社交能力；具有利用互连网络进行资料搜集和文献检索能力；应用知识的能力，能够熟练进行地理数据获取，使用地理信息系统软件管理、分析、处理与应用地理信息；具备研究报告的写作能力；具备归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；创新能力；具有创新意识和协同攻关能力，能在教师指导下从事地理信息系统设计、开发或具体应用。

主干学科：地理学、计算机科学与技术、遥感；核心知识领域：地理信息系统理论与应用、遥感科学与技术、地理学、地图学、空间数据库、卫星导航定位原理与应用。

主要专业课程：高等数学、大学物理、概率论与数理统计、C语言程序设计、地图学、数据结构、数据库技术、网络技术、地理信息系统原理、WebGIS技术、实用GIS开发、GIS软件工程学、遥感原理与方法、遥感数字图象处理、数字地形分析、遥感地学分析、数字测图、数字摄影测量、GPS原理与应用等。

主要实践性教学环节：测量学与地图学实习、面向对象程序设计、空间分析方法与应用、遥感图像处理、科研训练、毕业设计（论文）。

云南师范大学工商管理类介绍

工商管理类（非师范，大类1+3培养模式，第一学年按大类培养，后三年分为工商管理、市场营销、会计学、财务管理四个专业进行培养，文理兼招）

工商管理专业

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通能力，能够在营利性和非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。非师范本科专业，授管理学学士学位。

市场营销专业

本专业培养具有管理、经济、市场营销等方面的知识和能力,熟悉我国的有关方针政策和法规，具有先进的管理技能、营销技能、现代经营意识和市场预测决策能力的复合型、应用型的专业人才。能在各种赢利组织中从事营销管理、营销策划、营销诊断与咨询、产品管理、产品市场推广、新产品开发、市场调查与预测、广告管理与策划等相关工作，也能在事业单位和政府机关从事管理、教学、科研方面的工作。非师范本科专业，授管理学学士学位。

会计学专业

会计学专业培养既有扎实的经济管理理论基础，又有系统的会计理论知识和较强的会计操作能力，掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识，掌握会计学的定性、定量分析方法，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力，能从事企事业单位及政府部门会计实务和管理工作的高级专门人才。非师范本科专业，授予管理学学士学位。

财务管理专业

本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的专业知识和基本技能，掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识，掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法，具有较强语言与文字表达、人际沟通、信息获取及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理、公司理财、税收筹划以及教学、科研方面工作的高级专门人才。非师范本科专业，授予管理学学士学位。

工商管理类（“1+2+1”中美联合人才培养计划项目，非师范，文理兼招）

根据我校人才培养模式改革的“拓宽口径、夯实基础、因材施教、分流培养”十六字方针，培养具有管理、经济、法律及企业战略规划、形象设计、生产运作、物流规划与供应链管理等专业知识和国际战略眼光、国际政策和商务规则意识、国际商务管理能力、组织政策开发能力、企业管理能力、跨文化适应能力、金融实务操作能力、财务数据分析能力、经济决策和创新能力，能在企、事业单位及政府部门从事相关规划与经营管理工作，并独立从事教学与科研活动，适应社会主义市场经济发展的，吃苦耐劳、适应、创新和竞争并善于沟通、亲和力强的应用性、专业性高级工商管理人才。非师范本科专业，授予管理学学士学位。

“1+2+1”中美联合人才培养计划项目由我校与教育部中教国际交流中心及美方大学共同合作设立，作为《中美人才培养计划》121双学位项目的子项目，学生入学后第一学年在经济与管理学院工商管理类专业学习，第二、第三学年学生可申请赴美进入《中美人才培养计划》121项目中美方合作大学的工商管理类专业学习，第四学年返回经济与管理学院工商管理类专业学习。符合毕业条件的实验班学生可同时获得中美两所大学的本科毕业证书和学士学位证书（中方获云南师范大学毕业证书，授予管理学学士学位；美方大学学位可被教育部留学服务中心认可）。项目详细情况请登录项目网站www.cciee121.com查询。

本项目国内学习费用根据云南省发展和改革委员会审定的标准收取，国外学习具体费用（包含学费、食宿费、医疗保险等）以美方合作院校当年发布的为准。希望考生报考时充分考虑家庭经济情况。

云南师范大学汉语言文学介绍

汉语言文学专业（师范，招收文史类考生）

本专业培养牢固掌握中国语言文学学科专业基础理论知识，具有较强语言表达能力、文学作品解读能力、写作表达能力和创新实践能力，能够运用现代教育理论指导教学实践和研究，文化视野开阔，社会责任感强的中学语文教师；同时也能够胜任新闻媒体、出版机构、党政机关、企事业单位相关文字工作的专门人才。师范类本科专业，学制四年，毕业授予文学学士学位。

专业必修课有中国古代文学、中国现代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、文学概论、基础写作等；专业选修课有《周易》导读、《庄子》导读、《金刚经》导读、《圣经》导读、文字学、汉语词汇研究、语言信息处理、张爱玲小说研究、中国当代女性文学专题、中国现代诗研究、英国现代主义小说研究、中国古代诗词意象研究、文学创作实践、西方现代主义戏剧研究、西方美学专题、当代文化特点解读、演讲与口才等近百门供学生选择。

云南师范大学历史学介绍

历史学专业（师范，招收文史类考生）

本专业在突出师范性特点的同时，立足培养师范性与非师范性兼备的复合人才。主要培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能、德育修养良好、教育理论和教师基本功过硬、身心健康，能够在高等和中等学校从事历史学教学和研究的专门人才，以及能够从事文博、档案、地方志、宣传、文秘、文案策划等工作的应用拓展型高素质人才。

完成学业后，授予历史学学士学位。

专业主干课程：中国历史文选、史学概论、中国史学史、西方史学史、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、中国历史地理、文史工具书使用与论文写作等。

特色选修课程：由中国史系列、世界史系列、地方史系列、教师教育课程四大课程群组成，包括：西南联大史、中国边疆史专题、隋唐史专题、妇女史专题、云南历史与民族文化、民族文物鉴赏与保护、东南亚文化、东南亚南亚地缘政治概论、西方边疆理论专题、当代国际热点问题、中国教育史、西方教育史等课程。

就业去向：在高等院校、中等学校从事历史学教学和研究，以及从事文博、档案、地方志、宣传、文秘、文案策划等工作。