上饶师范学院排名、专业满意度Top10

上饶师范学院排名、专业满意度Top10

专业满意度—Top10

1、专业：汉语言文学、评分：4.6、参与人数：189

2、专业：音乐学、评分：4.6、参与人数：213

3、专业：数学教育、评分：4.6、参与人数：72

4、专业：初等教育、评分：4.5、参与人数：518

5、专业：美术学、评分：4.5、参与人数：157

6、专业：财务管理、评分：4.5、参与人数：128

7、专业：学前教育、评分：4.5、参与人数：145

8、专业：会计学、评分：4.5、参与人数：217

9、专业：旅游管理、评分：4.4、参与人数：14

10、专业：英语教育、评分：4.4、参与人数：178

专业推荐指数—Top10

1、专业：科学教育、评分：5.0、参与人数：6

2、专业：计算机教育、评分：4.9、参与人数：16

3、专业：小学道德与法治教育、评分：4.7、参与人数：6

4、专业：小学数学教育、评分：4.6、参与人数：59

5、专业：应用电子技术、评分：4.6、参与人数：14

6、专业：化学教育、评分：4.5、参与人数：32

专业推荐人数—Top10

1、专业：初等教育、评分：4.4、参与人数：67

2、专业：小学数学教育、评分：4.6、参与人数：59

3、专业：小学英语教育、评分：4.4、参与人数：47

4、专业：小学语文教育、评分：4.4、参与人数：46

5、专业：化学教育、评分：4.5、参与人数：32

6、专业：艺术设计、评分：4.3、参与人数：26

上饶师范学院

综合满意度

1970人投票

评分：4.1

环境满意度

2114人投票

评分：4.2

生活满意度

1843人投票

评分：3.8

☆上饶师范学院部分专业介绍

上饶师范学院英语介绍

专业名称：英语开办时间：2000年

层次：本科学制：四年科类：师范类、文理兼收

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神的中学英语师资和社会经济建设所需的会电脑、通商贸、懂导游、精英语的高级复合型应用型专门人才，努力实现培养目标的多元化、多样化、动态化。

课程设置：专业基础课：基础英语、高级英语、英语视听、英语写作、英语口语、英语语法、翻译基础与实践、第二外语、西方文化概论；英语教育方向（三年级开始）：英美文学、英语语言学、英语国家概况、英语文体学与应用文写作、中学英语教学法；商务英语方向(三年级开始)：国际贸易实务、外贸函电、商务英语、国际商务谈判、行政管理学等。

就业去向：中小学、外语培训机构、外贸公司、翻译机构等。

上饶师范学院商务英语介绍

专业名称：商务英语开办时间：2015年

层次：本科学制：四年科类：非师范类、文理兼收

培养目标：本专业旨在培养服务地方经济发展需求的商务应用型技能型人才，立足上饶、辐射浙、闽、皖等沿海城市。学生通过扎实的国际贸易基础知识和外贸英语的学习，娴熟地掌握进出口业务处理的技能和跨国贸易的现代办公设备的实践操作能力，进行跨文化交流与沟通，成为能够胜任外贸、金融等企事业单位的具有开拓精神的“厚基础、宽口径、高素质、应用型”技能型商务英语人才。

课程设置：基础英语、高级英语、英语视听、英语口语、英语阅读、英语写作、国际贸易实务、剑桥商务英语、外贸英语函电、商务英语阅读、市场营销、商务礼仪、国际商法、国际物流、国际贸易模拟操作、单证制作、商务英语口语实训、商务谈判、商务英语翻译实训、办公室自动化等。

就业去向：外贸、金融等企、事业单位等。

上饶师范学院园艺介绍

专业名称：园艺开办时间：2005年

层次：本科学制：四年科类：非师范类、文理兼收

培养目标：本专业既能培养适合在园艺及相关领域从事理论研究及应用技术开发的人才，又能为地方经济建设需要培养具有城镇绿化、花卉生产、景观设计、园艺作物栽培、园艺产品采后处理、企业管理等方面能力的应用型高级人才，同时毕业生也适于报考园艺以及相近专业的硕士研究生。

课程设置：植物生物学、微生物学、植物组织培养、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病理学、植物生理学、园林规划设计、园林制图、园林工程施工与管理、花卉学、园艺商品学、生物统计学、园林植物造景、气象学概论、插花艺术等课程。

就业去向：适于报考园艺、生态、植物生理等以及相近专业的硕士研究生。能在商贸、苗圃、果园和园林管理等领域从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。

上饶师范学院化学介绍

专业名称：化学开办时间：1997年

层次：本科学制：四年科类：师范类、理科

培养目标：本专业旨在培养具有良好的道德品质和社会责任感、务实的科学精神和人文精神、坚实的化学化工基础知识和基本理论、较强的实践和操作技能、掌握现代教育教学理论与技术、具有初步的科学研究能力和创新意识，能在教育机构、科研机构或企业事业单位从事教学工作、科学研究、技术开发及管理工作的复合型高素质人才。

课程设置：高等数学、大学物理、教育心理学、教育学、现代教育技术、无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、仪器分析、结构化学、化学工程基础、有机合成、中级无机化学、中学化学课程标准与教材研究、中学化学教学设计、中学化学实验研究、化学教育研究方法、信息技术在化学教学中的应用等。

毕业去向：攻读研究生、各级各类学校教师、公务员、企事业单位等。