2022年江苏科技大学招生简章

2022年江苏科技大学招生简章

江苏科技大学概况

江苏科技大学坐落在风景秀丽的国家历史文化名城——江苏省镇江市，是一所以工为主、特色鲜明、具备培养学士、硕士、博士的完整教育体系的普通高等学校，是江苏省重点建设高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，教育部卓越工程师教育培养计划高校。学校始终坚持“育人为本、责任为先、公平为上、学术为魂”的办学理念，秉承“笃学明德、经世致用”的校训，强化“船舶、海洋、蚕桑”三大特色，以服务国家海洋强国、造船强国战略需求和社会进步为己任，努力建设“国内一流造船大学”。

学校办学历史源远流长，多源合流，文化底蕴深厚。1952年第一工业机械部船舶工业局筹建新中国第一所造船中等专业学校——上海船舶工业学校。1952年11月福建高级航空机械商船职业学校（源自1866年创办的福建船政学堂）造船科、上海高级机械职业学校（源自1907年创办的德文医学堂）造船科并入上海船舶工业学校；1953年7月上海机电工业学校（源自1933年创办的上海私立大公职业学校）机械科和上海水产学院附设上海水产学校（源自1912年创办的江苏省立水产学校）轮机科并入上海船舶工业学校；1953年8月上海船舶工业学校正式创办，开始招生。1970年迁至镇江，更名为镇江船舶工业学校，1978年升格为本科并更名镇江船舶学院，1993年更名为华东船舶工业学院。1999年学校从原中国船舶工业总公司划转江苏省管理。1999年江苏省江海贸易学校（源自1979年创办的江苏省镇江粮食学校）并入，2000年中国农科院蚕业研究所（源自1951年创办的华东蚕业研究所）与学校合并。2004年学校更名为江苏科技大学。2012年江苏省人民政府与中国船舶工业集团公司、中国船舶重工集团公司签署协议共建江苏科技大学。2016年国家国防科技工业局与江苏省人民政府共建江苏科技大学。

学校始终坚持把人才培养作为根本任务，春风化雨，桃李芬芳。不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，努力培养适应社会和行业发展需要、具有创新意识的应用型高级专门人才，人才培养质量享有良好的社会声誉。学校面向全国招生，现在校普通本科生22100余人（含江苏科技大学苏州理工学院5956人），研究生2200余人，全日制外国留学生300余人。中国人民解放军海军在我校设立了后备军官选拔培养工作办公室，已为部队输送国防生1100余名。在我国船舶工业骨干企业中的技术与管理人才中我校毕业生占有很高比例，学校享有“中国造船工程师摇篮”的美誉，毕业生就业率每年保持在97%以上。

学校坚持协同创新，主动为船舶工业和经济社会发展作贡献，注重应用基础研究、技术创新、高新技术成果推广应用相互紧密结合。学校拥有武器装备科研生产许可证、二级保密资格单位证书和武器装备质量管理体系认证证书，先后承担了国家高新技术研究发展项目、国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金、国家社会科学基金以及国防军工课题在内的一批高水平研究课题。“十二五”以来，学校获得国家级项目241项、省部级项目330项，获国家科技进步特等奖1项、国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖1项；省部级科技成果奖励83项，其中一等奖12项。在国内外学术刊物及学术会议发表论文11617篇；合作参与省重大科技成果转化项目6项；授权发明专利969件。学校积极争取科研基础平台建设项目，全面提升科研能力和条件，拥有1个国家技术转移示范机构；1个国家发改委国地联合工程实验室；2个农业部、4个省教育厅和1个中国农科院重点实验室，1个省教育厅重点实验国家培育点；3个江苏省发改委工程实验室；2个江苏省科技厅、3个农业部、3个中国农科院、1个江苏省农林厅、1个江苏省经信委和1个江苏省经贸委科技公共服务平台；1个省级跨国技术转移中心；与企业合作共建7个省级工程技术研究开发中心。此外还拥有1个江苏省协同创新中心；1个江苏省高校哲学社会科学重点研究基地和4个江苏省科技创新团队，1个镇江市知识产权公共服务平台。

学校重视师资队伍建设，师资结构日趋合理，师资水平不断提升。现有教职员工2000余名，其中专任教师1229名。具有正高职称人员167名，副高职称人员581名。其中国家级优秀青年基金获得者、“千人计划”青年千人、“新世纪百千万人才工程”、享受政府特殊津贴专家、全国优秀教师以及江苏省教学名师、特聘教授、突出贡献中青年专家、“333”各层次人才、“六大人才高峰”、“青蓝工程”学术带头人等103人；4个江苏省高校“青蓝工程”科技创新团队、“2个江苏省“青蓝工程”优秀学科、2个江苏高校优秀科技创新团队，1个江苏高校哲学社会科学优秀创新团队培育点。

江苏科技大学

江苏科技大学部分专业：

江苏科技大学部分专业详解

专业名称：应用统计学

Q1：应用统计学的学习(研究)对象是什么?

统计学专业是学习和研究随机现象(不确定现象)规律的一门学科。随机现象广泛出现在自然界、人类社会活动和科学试验等中，它通常具有三个基本属性：可重复性；不确定性(未观测或未做试验之前，并不知道会出现什么结果)；统计规律性。随机现象的规律可用概率模型描述；因此，统计学旨在准确刻画和运用概率模型，包括模型建立、参数推断、假设检验、预测预报等。统计学以事实和数据为基础，需要运用适量的数学理论和方法。

Q2：本科核心课程有哪些?

数学分析(或者微积分、分析基础)、高等代数(或线性代数)、几何学、概率论、数理统计、随机过程、时间序列、回归分析、多元分析、抽样调查、金融风险管理、保险精算、生物统计、实变函数、复变函数、计算方法、常微分方程等。

Q3：学统计学专业的学生需要具备什么特质?

统计学是一门多学科交叉、应用性强的学科。统计学通常从实际应用问题开始，经过加工提炼，形成概率统计模型，并最终指导实践。一个问题的完整解决往往需要设计试验、数据处理分析、撰写总结报告等。因此，统计学专业学生需要具备良好的文理综合素质，需要良好的动手能力以及一定的组织协调能力。

Q4统计学专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么?

学生在专业学习过程中可能遇到以下两种困难：

(1)概率论、随机过程、数理统计等理论课程是一门严谨的数学学科，需要良好的抽象逻辑思维能力和严密计算能力。一部分学生数学基础薄弱，难以适应；

（2）统计学本身并不等同于数学其他学科，它有自身特点。建立合理的统计模型，并不以数学上正确为唯一依据。在建模时，模型简单、计算方便、应用面广、容易理解等等都需要重视。一部分学生缺少实际问题背景，缺少其他学科知识，对应性问题缺乏感觉。

Q5：社会上是否有对统计学专业的理解误区?

社会上一种观点是，统计学就是统计数据、画画图表，比数学、物理、化学等基础性理科要简单得多，容易学。从而，一部分数学基础不好，甚至对数学没有兴趣的学生都选报统计学。另一种观点认为，统计学就是金融管理、保险精算，一心想报考统计专业的目的，就是仅仅学习金融、经济、保险等，就是要想在这些行业、部门找工作。实际上，统计专业的本科生既要学习概率统计理论知识，又要学习建模方法，还要培训软件操作，全面综合学习统计知识。

Q6：社会生活中有哪些问题，是需要通过统计学专业的人才来解决?

统计学专业的学生具备收集数据、处理数据、分析数据、运用数据等基本能力。简单地说，只要有数据，就需要统计专业人才。数据量越大，结构越复杂，越需要高级统计人才。

比如，投资风险评估，保险费率确定，产品质量管理，药品质量认证，环境质量控制，科学试验设计，经济普查问卷设计，人才培养质量评估等等。

Q7：统计学专业的毕业生主要是面向哪些行业就业?

统计学专业是理科类中最受欢迎的专业之一。最吸引学生的是：就业面广、选择多样。越来越多比例的学生出国继续学习统计，包括：金融统计、医药统计、生物统计等等；就读研究生的比例高，许多高校都积极设置相关专业；其他学生可以在金融证券、保险、银行、海关、行政机关、企事业、科研单位就业，从事统计调查咨询、数据分析、决策支持和信息管理等。

专业名称：政治学与行政学

Q1：政治学与行政学专业的研究对象是什么？

这个专业主要以国家政府及其活动为研究对象。我们研究政治现象和行政事务，使您能够受到政治学研究、行政学研究、公共政策分析、社会调查统计等方面的专业训练，掌握政治学与行政学的基本理论和专门知识，助力您的事业发展和人生发展。

Q2：政治学与行政学专业有哪些核心、特色课程？

本专业通过开设政治学原理、行政学、管理学原理与应用、微观经济学、宏观经济学、公共经济学、公共关系学、法学概论、行政管理学、当代中国政府与政治、比较政治制度、中国政治制度史、中国政治思想史、西方政治思想史、公共政策分析、领导科学与艺术、行政法学、行政职业能力概论、社会调查与统计分析等核心理论课程。培养具备较强的政治学和行政学理论水平、实践能力和创新精神的政治学与行政学高层次复合型专门人才。

Q3：政治学与行政学专业的学生需要具备什么特质？

众所周知，随着我国社会经济的高速发展，社会转型加速进行，客观上需要很多政治学与行政学复合型专业人才。复合型专业人才不仅要具有良好的理论知识，也要具有良好的实践能力。因此，在教学过程中，除了要求学生掌握宽厚的基础理论和系统的专业知识外，更重要的是培养学生较强的社会实践能力。我们的专业设置注重宽口径、厚基础，开设政治学、行政学、管理学、统计学等基础理论课程，也重视实践能力的培养，开设各种专业实践课程，通过这些实践环节让学生们手脑并用，理解掌握书本上的理论知识。

Q4：政治学与行政学专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

政治学与行政学是政治、行政、管理、经济、统计等多学科高度交叉、融合的专业领域，所以学生要学习的课程很多。为了顺利完成学业，建议有志于攻读政治学与行政学专业的大一、大二学生在学好公共基础理论课程的同时，重视政治学等社会科学典籍的阅读，奠定厚实的社会科学基础知识，同时要了解自然科学基础知识。大三、大四学生要注重专业知识的深化学习，提高专业研究能力和实践能力，同时明确自己的人生规划，有的放矢，具有明确的人生奋斗目标。

Q5：社会上是否有对政治学与行政学专业的认识误区？

多年来，重理轻文的社会风气使社会公众对政治学与行政学的认识存在不少误区，不少人认为政治学与行政学专业实用性不强，工作不好找，这类认识误区也存在于很多人文社会科学专业。实际上，社会发展对于政治学与行政学等人文社会科学的要求和需求在不断深化，从长远的人生事业发展来看，政治学与行政学专业的前景丝毫不亚于自然科学，因此，有志于本专业的大学生若将兴趣和努力很好地结合起来，一定会有良好的人生前途。

Q6：政治学与行政学专业的毕业生主要面向哪些行业就业？

本专业培养能在党政机关、新闻出版、企事业单位、社会团体以及教育科研机构从事党务、政务、行政管理、组织、人事、宣传、教育、科研等方面工作的复合型政治学与行政学高级专门人才，本科就业率为100%，毕业生的去向主要有读研、公务员、企事业单位、出国留学等。

专业名称：金属材料工程

Q1：本专业有什么特色？

特色是金属材料热加工和腐蚀防护；金属材料热加工偏重于金属材料制备、热处理、组织等的学习。腐蚀防护方向偏重于材料腐蚀机理、耐蚀材料研制和腐蚀防护方法（如涂料，电化学防腐）的学习。

Q2：本专业研究对象是什么？

金属材料热加工以材料制备、成型、工艺、性能等为主要研究对象。材料是现代人类文明的三大支柱之一，你想为人类文明进步增砖添瓦吗？本专业为你插上梦想的翅膀。

腐蚀防护以金属材料腐蚀为研究对象，研究其失效原理，从本质上找到防腐的方法。你知道世界每年腐蚀损失是多少吗？你知道船舶行业每年腐蚀损失是多少吗？你知道怎么减缓腐蚀吗？我们的目标就是没有驻牙……

Q2：本专业有哪些核心、特色课程？

本专业培养方向具备金属材料科学与工程以及腐蚀防护等方面的知识，能在材料结构研究与分析、金属材料、材料制备、金属材料成型、腐蚀防护、涂料开发等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的具有实践能力与创新精神的应用型高级专门人才。

核心课程：材料科学基础、工程图学、物理化学、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、计算机基础、计算机程序设计、材料力学性能、材料物理性能、材料近代分析方法、CAD基础、金属熔炼工艺学、金属液态成形原理与工艺、新型材料制备方法、金属塑性加工学、金属热处理原理与工艺、材料质量控制与检测技术、高分子物理、高分子化学、腐蚀学、耐腐蚀金属材料学、金属腐蚀实验方法、涂料化学、材料防护、涂装工艺、腐蚀电化学、涂料化学、涂装工艺、功能高分子材料、材料表面工程技术、高分子配方设计等、以及工程管理及人文艺术类课程。

Q3：学习本专业的学生需要具备什么特质？

众所周知，新型材料开发及应用对复合型专业人才的需求特征突出。这里所说的复合型不仅针对知识结构层面，也指理论知识与工程实践能力的兼容。因此，在教学过程中，除了要求学生掌握宽厚的基础理论和系统的专业知识外，更重要的是培养学生较强的工程实践能力。我们设置了工程认知实践、生产实习等实践课程，到上海江苏等地船厂参观学习，通过这些实践环节让学生们手脑并用，理好地理解掌握书本上的理论知识。

Q4：本专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

因为材料是化学、力学、物理学等多学科高度交叉、融合的专业领域，所以学生要学习的课程很多，我们的学制是四年，学习任务繁重。为了顺利完成学业，建议有志于攻读本专业的大一、大二学生在学好高等数学公共基础理论课程的同时，重视材料科学基础、CAD基础、材料物理性能、材料近代分析方法、新型材料制备方法、金属塑性加工学、金属热处理原理与工艺、材料质量控制与检测技术、腐蚀学、耐腐蚀金属材料学、金属腐蚀实验方法、涂料化学、材料防护、涂装工艺、腐蚀电化学等课程的学习。把困难踩在脚下，你就是强者。

Q5：社会上是否有对本专业的认识误区？

社会上不少人认为材料行业就是一个劳动密集型产业，材料专业出来的就是打铁的，腐蚀专业出来就是刷涂料的，没什么好研究的。之所以有这种想法，我想是因为老百姓对材料专业不了解，对腐蚀方向不了解。一种材料从冶炼到制备工艺再到成型一直到投入生产使用要经历很多测试评定和可靠性验证，一种防腐蚀方法从设计到实用要经历各种考验。没有材料基础的人有可能在选材和用材上进入误区，材料选定后在选取热处理工艺时也要恰当。另外，金属腐蚀问题大家平时关注的不多，但是据美国统计，全世界每年因腐蚀损失的钢材占世界钢产量的1/4，我国因腐蚀造成经济损失每年达1.5万亿元，占GDP的3%-5%。通过恰当的防护方法，25%-40%的损失可以避免。这些问题都需要相关专业人员去解决。

Q6：社会生活中有哪些问题，是需要通过本专业的人才来解决的？

我们解决人们基本需求“衣食住行”各个方面，都与材料相关。例如，新能源汽车的发展需要燃料电池，燃料电池里面的催化剂材料，储氢材料都需要材料专业的人去研究解决。再比如，船舶行业每年都要进行防腐涂料的检查和涂装，如何涂装能提高效率，如何提高涂料性能，如何解决生物附着到涂料表面造成船体腐蚀和动力损耗都需要腐蚀专业人才去解决。

Q7：本专业的毕业生主要面向哪些行业就业？

我校以船舶为特色，材料专业学生面向科研院所，船舶相关行业，涂料行业等进行择业，本科就业率为100%。毕业生入职企业有像沪东中华船厂、外高桥船厂等大型国有企业，也有世界知名涂料公司，另外还有汽车相关行业。从事设计、管理、涂料代理、防腐设计等相关工作。

专业名称：翻译

Q1:翻译专业为何越来越受到国家的重视和学子的青睐？

无论是在中国还是在全世界，翻译历史可谓源远流长。在全球化迅速发展的今天，中国需要全方位地走向和融入世界，向全世界讲好中国的故事和传达好中国的声音，所有这一切都离不开翻译这一重要媒介。尤其是将推动中国文化“走出去”上升到国家战略高度之后，翻译专业越来越受到国家层面的高度重视。

翻译一直以来都是外语专业学习较高阶段的语言能力。自2005年教育部批准开设翻译本科专业以来，该专业如雨后春笋般迅速发展。江苏科技大学外国语学院依托本院雄厚师资和优秀教学资源自2015年开始招收翻译专业本科生，旨在培养德才兼备，具有宽阔的国际视野、深厚的人文素养和良好的职业道德，具备较强的双语能力、跨文化交流能力、口笔译能力、思辨能力和创新能力，能够胜任外事、经贸、教育、文化、科技等领域工作的通用型翻译专业人才。作为一个阳光型的年轻专业，正以其独特的专业优势和就业前景吸引着越来越多的青年学子。

Q2:江苏科技大学翻译专业具有哪些优势？

江苏科技大学翻译专业培养体系完备，课程结构科学，除了英语听说读写等基础课程外，本专业还开设文学翻译、应用翻译、联络口译、旅游口译、交替传译、法律文书翻译、政府公文翻译、商务笔译、新闻翻译等特色课程。另外，我们还拥有一支优秀的专任教师队伍，不仅有德高望重依旧奋斗在教学一线的老教授为学生的学业和人生规划引领航向，还有激情四射、活力无限的青年老师将他们带入充满无限魅力的语言世界，深刻体验翻译中的真、善、美！所有专任教师均具有硕士及以上学位，他们不但教学技能娴熟，而且教学经验丰富，经常在省级和国家级各类教学比赛中斩获大奖。

本专业还拥有先进的教学场地、实践场所和实习基地，语言实验室、口译实验室、笔译实验室、多媒体教室等教学设施充足，图书资料丰富，网络资源齐备。还具有完善的教学过程监控机制和毕业生跟踪反馈机制，确保毕业生在完成四年的学业生涯之后能够达到《高等学校翻译专业本科教学质量国家标准》在素质、知识和能力三大模块对翻译专业本科毕业生的培养规格和要求。

Q3：江苏科技大学翻译专业有哪些基础课程、核心课程和特色课程？

基础课程：英语语音、基础英语、高级英语、英语听说、英语读写、英汉笔译、基础口译、英语语法、汉语写作、中西翻译史、现代汉语、跨文化交际、翻译概论、英汉语言对比

核心课程：文学翻译、应用翻译、联络口译、交替传译、经典译作赏析

特色课程1：船海英语翻译、法律文书翻译、政府公文翻译、计算机辅助翻译、新闻编译、影视翻译、商务笔译、时政翻译（笔译方向）

特色课程2：演讲与口才、口译笔记、外事口译、旅游口译、视阅口译、船海口译、商务口译、同声传译（口译方向）

专业名称：社会体育指导与管理

Q1：社会体育指导与管理专业研究对象是什么？

本专业主要以社会体育领域中从事体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等工作为研究对象。研究如何组织管理、咨询指导、经营和开发各种群众性体育活动，提高全民健身意识及效果。

Q2：社会体育指导与管理专业有哪些核心、特色课程？

本专业通过开设体育概论、体育管理学、社会体育学、体育测量评价学、赛事运作、体育保健学、体育心理学、体育统计学、大球类（篮、排、足）、小球类（乒、羽、网）、游泳、健身武术、健身体操等核心课程。以及体育公共关系学（双语）、课程设计（关系数据库管理系统，网页设计和网站建设）、素质拓展训练、体育赛事指导与实践、社会调查等特色课程与教学实践环节。培养具有社会体育指导与管理的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的社会体育高级应用型人才。

Q3：学习社会体育指导与管理专业的学生需要具备什么特质？

需要学生具备一定的体育运动基础，在掌握大学生所必备的人文、社科、自然科学基础知识和理论以及外国语的基础上，系统地学习体育指导与管理方面的基础理论、专业知识和基本技能，培养学生社会体育领域中从事体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学科研的基本能力和素质。

Q4：社会体育指导与管理专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

因为该专业是体育学、管理学和社会学多学科交叉和融合的专业，对学生的体育运动能力，特别是运动身体素质、人文素养以及吃苦耐劳的意志品质有一定的要求。

Q5：社会上是否有对社会体育指导与管理专业的认识误区？

将社会体育指导员作为目标定位的误区，目前由于国家暂未颁布相应的的职业准入制度，社区的各级社会体育指导者都是业余的。很长时间内，国家都不可能在各社区内设专职社会体育指导员，业余的社区体育指导员不可能从工作中获取足够谋生的收益。现实中除体育师资和教练员职业之外，大量需要的是体育产业领域中体育市场的营销和开发人员、各类体育俱乐部的经营管理人员和健身教练。

Q6：社会生活中有哪些问题，是需要通过社会体育指导与管理专业的人才来解决的？

在全民健身咨询和指导，体育产业中的开发、经营及管理等领域需要大量的专业人才，满足人们对健身休闲等体育消费服务的要求。例如：健身健美教练，游泳教练及救生员，乒乓、羽毛球、网球、篮球等项目的教练等。

Q7：社会体育指导与管理专业的毕业生主要面向哪些行业就业？

主要面向各体育健身场馆（高尔夫、网球、羽毛球、游泳等俱乐部）、体育彩票中心，或星级酒店、饭店的健身会所，体育器材及旅游公司等相关公司的销售代表、销售经理、业务代表、客户经理、管理培训生、储备干部等岗位，以及中小学体育教师。

江苏科技大学师资怎么样？

截至2020年12月，学校有教职工2200余人，其中专任教师1510余人。

具有正高职称人员240余人，副高职称人员740余人，博士940余人。

拥有国家级、省部级高层次人才170余人；拥有省高校“青蓝工程”团队、优秀科技创新团队、哲学社会科学优秀创新团队、省“六大人才高峰”创新人才团队14个。

江苏科技大学奖学金介绍

江苏科技大学奖学金设置一览表

江苏科技大学学费收费介绍

收费标准：

1、普通本科专业实行学分制收费：新生入学第一学年按文科5200元、理科5500元、工科5800元（优势学科上浮10%）、农林类2500元、体育类5300元预收，每学年结束后，根据学年实际修读的课程学分数计算年度学费，于下学年开学初结清。

2、以下专业实行学年制收费：

嵌入式培养专业收费标准为7800元/生.年

中澳（澳大利亚）合作办学：26400元/生.年

中乌（乌克兰）合作办学：26400元/生.年

3、住宿费标准：1200元/年

江苏科技大学就业介绍

我校高度重视毕业生就业工作，在进一步加强择业指导教育和健全就业服务体系的基础上，积极开拓毕业生就业市场，加强与金融、船舶、交通、海事、石油天然气、化工、汽车、部队等行业单位的联系与合作，有一批稳定的就业基地，使我校毕业生在就业市场上具有广阔的前景，出现了供不应求的现象。

我校坚持“以质量取信，以特色取胜”的办学指导思想，培养的毕业生受到用人单位的广泛好评。我校设置的专业特点鲜明，通用性大，就业面宽，就业渠道多。毕业生就业集中在上海、广州、北京、南京、苏州、大连、青岛、武汉等沿海沿江经济发达地区。近几年我校的毕业生就业率始终保持在江苏省高校前列。

江苏科技大学联系方式：

地址：东校区：江苏省镇江市梦溪路2号;西校区：江苏省镇江市南徐大道西段