连云港职业技术学院排名、专业满意度Top10

2022-07-03 03:57:49 好学途 资讯 来源:互联网

 

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连云港职业技术学院排名、专业满意度Top10

专业满意度—Top10

1、专业:化学制药技术、评分:4.9、参与人数:15

2、专业:建筑工程技术、评分:4.8、参与人数:59

3、专业:会计与审计、评分:4.8、参与人数:33

4、专业:电子商务、评分:4.8、参与人数:14

5、专业:计算机应用技术、评分:4.7、参与人数:11

6、专业:电子信息工程技术、评分:4.6、参与人数:24

7、专业:人力资源管理、评分:4.3、参与人数:10

8、专业:机电一体化技术、评分:4.3、参与人数:39

9、专业:模具设计与制造、评分:4.3、参与人数:12

10、专业:园艺技术、评分:4.3、参与人数:10

专业推荐指数—Top10

1、专业:工程监理、评分:5.0、参与人数:25

2、专业:税务、评分:5.0、参与人数:15

3、专业:汽车技术服务与营销、评分:5.0、参与人数:11

4、专业:市政工程技术、评分:5.0、参与人数:11

5、专业:现代物流管理、评分:5.0、参与人数:8

6、专业:智能监控技术应用、评分:5.0、参与人数:7

7、专业:建筑工程技术、评分:4.9、参与人数:98

8、专业:环境艺术设计、评分:4.9、参与人数:22

9、专业:电气自动化技术、评分:4.9、参与人数:16

10、专业:旅游管理、评分:4.9、参与人数:14

专业推荐人数—Top10

1、专业:建筑工程技术、评分:4.9、参与人数:98

2、专业:工程造价、评分:4.8、参与人数:66

3、专业:会计与审计、评分:4.8、参与人数:61

4、专业:机电一体化技术、评分:4.6、参与人数:55

5、专业:化学制药技术、评分:4.4、参与人数:47

6、专业:建筑设计、评分:4.7、参与人数:46

7、专业:室内设计技术、评分:4.7、参与人数:38

8、专业:建筑装饰工程技术、评分:4.8、参与人数:37

9、专业:园艺技术、评分:4.0、参与人数:36

10、专业:城市园林、评分:4.3、参与人数:30

连云港职业技术学院

连云港职业技术学院

综合满意度

1041人投票

评分:4.3

环境满意度

1058人投票

评分:4.4

生活满意度

960人投票

评分:4.3

☆连云港职业技术学院部分专业介绍

连云港职业技术学院电子信息工程技术介绍

以就业为导向,使培养的学生成为拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务和管理第一线需要的,德、智、体、美、劳等方面全面发展的具有电子产品和信息产品的生产、安装、调试、检测与维护能力的高端技能型人才。

主要就业岗位:电子产品辅助设计;工艺管理;产品检验;生产一线操作;营销、售后服务;电子产品维修;智能仪器、仪表及音像设备产品生产、营销、工程施工调试;通信及制冷设备安装、生产、维护等。

专业核心课程:模拟电路、数字电路、高频电子线路、计算机辅助电路设计、EDA技术及其应用、电气控制与PLC、单片机原理与应用、自动检测技术、电子测量技术、传感器与检测技术、制冷与空调、电子产品开发与实践、电视维修技术等。

连云港职业技术学院高速铁路客运服务介绍

一、主要培养目标

高速铁路客运乘务专业培养具有良好气质形象与亲和力,具备一定双语沟通能力、较高礼仪技能与合作协调能力,能在高速铁道、铁道交通、城市轨道交通以及其他铁路运输行业,从事服务与管理工作的技能型服务人才。

二、专业核心课程及主要实践环节

专业核心课程:铁路客运组织、旅客运输心理学、高铁安全管理与应急处置、高速铁路运营组织、高速铁路客运服务管理、铁路行车组织、高铁动车乘务实务、铁路客运班组管理、铁路安检、化妆技巧与形象设计、铁路客票销售。

主要实践环节:在校内进行形体训练、卫生与急救、突发事件应急处置、高铁动车乘务综合、高铁车站综合等实训;在铁路局客运段和高铁车站进行实习。

三、师资力量

高速铁路客运乘务专业师资力量雄厚,教学设施完备,教学传统优良。本专业共有教师12人,其中副教授7人,讲师5人,具有硕士研究生学历教师7人。专任教师理论功底扎实,实践经验丰富,在教学中能理论联系实际,培养学生的运用知识能力。

四、就业前景

高铁作为高新技术产物,其发展需要大量优秀乘务人才。我校高铁乘务专业抢抓连云港成为沿海高铁枢纽中心的机遇,采取校企合作订单式培养、社招与直签双重就业模式,建立校企“供需见面、双向选择”就业机制,为地区乃至全国培养高素质的技能型铁路乘务人才。

本专业就业方向有高铁动车车厢乘务员、高铁动车餐吧乘务员、特快普快列车乘务员、乘务安全员、高铁车站售票员、安检员、客运员、检票员、VIP接待员以及铁路客服代表等。

 

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