许昌陶瓷职业学院排名、专业满意度Top10

许昌陶瓷职业学院排名、专业满意度Top10

专业满意度—Top10

1、专业：财务管理、评分：4.6、参与人数：13

专业推荐指数—Top10

1、专业：大数据与财务管理、评分：4.6、参与人数：18

2、专业：机电一体化技术、评分：4.6、参与人数：9

3、专业：汽车检测与维修技术、评分：4.6、参与人数：8

专业推荐人数—Top10

1、专业：房地产经营与估价、评分：4.5、参与人数：21

2、专业：大数据与财务管理、评分：4.6、参与人数：18

3、专业：雕塑艺术设计、评分：4.5、参与人数：18

许昌陶瓷职业学院

综合满意度

101人投票

评分：3.6

环境满意度

153人投票

评分：3.7

生活满意度

93人投票

评分：3.6

☆许昌陶瓷职业学院部分专业介绍

许昌陶瓷职业学院现代物业管理介绍

学制：3年

学历：专科

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济及物业管理发展所需要的德、智、体全面发展，具有良好的职业道德、人文精神和敬业精神；责任意识和遵纪守法意识，具有牢固的专业思想、热爱物业管理专业、富于创新的精神，掌握一定的文化科学基础知识、专业知识和技能，熟悉物业的类型、使用、维护和管理，具备物业管理所需要的基础理论、专业知识和基本技能，具有实践能力、就业能力、创业能力和适应物业管理企业需要、适应物业管理服务（包括中介和咨询服务）第一线的高技能物业管理人才。

主修课程：《物业管理概论》、《物业管理法规》、《建筑识图与房屋构造》、《物业管理实务》、《物业设备实施管理与维护》、《管理学原理》、《房地产经营与管理》、《物业管理会计与税务》、《物业管理会计与税务》、《社区工作与服务》、《公共关系学》、《房地产市场营销》、《小区规划与绿化》、《物业档案管理》、《物业安防与环境管理》、《物业管理与市场经营》、《物业信息管理》、《合同管理》等。

就业方向：物业公司的管理、技术工作；（主要包括住宅小区、商业大厦、写字楼等物业管理部门的物业管理人员、安保人员、物业经理、办公室文员、物业档案员、资料员等）、房地产营销、开发、管理工作；房地产类中介企业的经营管理工作；社区服务管理部门提供的服务管理工作；各单位、企业、部门的后勤物业管理工作；置业顾问工作；各单位、企业、部门的物业策划员等其它相关工作。

许昌陶瓷职业学院旅游管理介绍

学制：三年

学历：专科

培养目标：

旅游管理专业面向现代旅游业，根据旅游业形势的发展培养拥护党的路线，适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。学生应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事导游、旅行社、旅游景点景区、旅游购物商店等领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。掌握现代旅游企业经营管理理论与方法，能够胜任旅游企业及其它相关行业经营管理、教学与科研工作的高级专门人才和创业型人才。

主修课程：

《旅游管理学》、《导游业务》、《导游基础知识》、《旅游政策与法规》、《旅行社业务》、《旅行社管理》、《中国旅游地理》、《旅游心理学》、《旅游经济学》、《旅行社经营与管理》、《旅游市场营销》、《旅游英语》、《旅游会计学》、《酒店管理学》、《旅游学概论》、《旅游文化学》、《旅游资源开发管理》、《景点规划与管理》、《旅游安全学》、《旅游企业人力资源管理》、《生态旅游》、《旅游客源国、地区概况》、《旅游财务管理》、《旅游项目管理》、《旅游信息系统》、《微观经济学》等。

就业方向：

毕业后主要从事旅行社、旅游景区、宾馆、旅游交通运输公司、餐饮企业、各类星级宾馆、酒店、康乐服务、餐饮等部门从事运营管理、前厅接待、外联、领班、公关等。

相近专业：工商管理、市场营销

许昌陶瓷职业学院市场营销介绍

一、学制与招生对象

学制：三年

招生对象：高中毕业生、中等职业技术学校毕业生。

二、培养目标

本专业全面贯彻党的教育方针，培养拥护党的基本路线，以服务为宗旨，以就业为导向，在德、智、体、美等方面全面发展的具有本专业综合职业能力的专业性人才。

专业培养目标分三个阶段：第一学年为文化素质及专业基础阶段，达到强化学生文化知识，拓宽专业学习的培养计划；第二学年为成才教育阶段，达到完善学生专业素质结构的培养目标，使学生具备陶瓷制品的原料加工、生产工艺、生产技术、制品设备与检测的基本知识和技能；第三学年为创新立业教育阶段，达到培养“技术岗位型”高素质技能型人才的目标。三阶段培养目标力求突出高等职业教育“强化基础注重应用”的特色，分期分布实现本专业要求的知识技能、能力和素质培养目标。全力以赴朝着培养面向陶瓷生产行业，从事陶瓷原料、成型工艺、坯釉配方、产品检测与开发的专门人才努力奋斗。

三、就业岗位

就业岗位（群）为：

（1）古陶瓷收藏行业；

（2）古陶瓷鉴定行业；

（3）钧瓷行业；

（4）广告策划行业；

（5）陶瓷行业教学；

（6）市场营销行业；

（7）陶瓷文化传媒行业；

（8）其它相关部门；

四、素质、能力、知识结构及其框架表

（一）本专业学生应具备以下素质结构：

1．拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

2．树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。

3．具有较高的文化基础知识和专业素养，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。借助工具书阅读与专业相关的英文资料和一定的英语语言及文字表达能力。

4．诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。

具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。

（二)本专业毕业生应具有以下能力结构

1.培养学生树立良好的职业道德，具有创新精神和健全的体魄。

2.陶瓷制品的鉴赏辨伪能力。

3.具有市场调查、营销策划、推销、广告策划和从事企业公共关系的基本技能。

4.具有良好的语言表达能力和良好的人际沟通能力。

5.推销员职业资格证书以及陶瓷鉴赏类资格证书

（三)本专业毕业生应具有以下专业知识

1.市场营销学专业知识

2.古陶瓷的防伪与修复

3.陶瓷营销渠道与管理

4.陶瓷营销的市场调查与研究

5.陶瓷工艺学基础及陶瓷的鉴赏

（四）本专业毕业生应具有以下职业能力

1.具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神；

2.具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质；

3.具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神；

4.具有强烈的事业心、责任心和社会责任感；

5.具有服务意识和艰苦创业精神；

6.具有自我学习的基本素质；

7．具有较强的语言表达能力和创新能力；

8.具有经营、管理艺术品的能力。

五、课程设置及主要课程介绍

中国陶瓷发展史、市场营销学、中国工艺美术史、中国古陶瓷鉴定学、中国钧瓷工艺与鉴赏、市场调查与研究、广告策划与商务沟通、陶瓷工艺学等。

1．陶瓷工艺学：本门课程属于材料与能源专业的专业课。主要讲述陶瓷生产的工艺过程及原理，初步掌握从原料的选择到制品装饰等生产工艺原理和方法，能初步制定陶瓷生产各工序的工艺制度，提高分析问题和解决问题的能力，为后续专业课程的学习打下必要的专业基础，有利于学生系统掌握专业知识和今后形成合理的环境科学知识结构。

2．市场营销学:本课程是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础之上的应用科学。主要内容有：市场营销学的产生与发展，市场营销哲学，战略规划与市场营销管理过程，市场营销环境，消费者市场、组织市场和购买行为分析，市场营销调研与预测，目标市场营销战略，产品、定价、分销、促销策略，以及市场营销组织、计划与控制。

3．市场调查与研究：本课程系统地研究收集市场信息的理论和方法，特别是定量分析方法和统计软件EXCEL和SPSS在市场调研中的应用。具体包括市场调研的概念、市场营销调研的研究范围、市场营销调研的机构和组织；市场营销调研的研究程序。次级资料原始资料收集的方法；问卷设计，态度测量技术的，抽样样技术，市场需求的定性和定量预测方法。

4．广告学：是一门以广告为研究对象，研究广告活动的过程及其变化规律的科学。主要内容：广告的基本概念，广告历史沿革以及在市场经济中的地位、作用和基本任务，广告机会分析，广告调查，广告策划，广告表现战略，广告文案，广告作品设计和制作、广告媒体策略，广告组织与经营，广告效果测定，广告管理等。

5．中国古陶瓷鉴定学：作为一部通论性的古陶瓷鉴定学著作，应用于实践的古陶瓷鉴定理论、方法和古陶瓷知识。《中国古陶瓷鉴定学》中国古陶瓷鉴定概论部分，介绍了古陶瓷鉴定的基础知识和基本方法，包括古陶瓷的特征、新仿陶瓷的特征、主要作旧作伪方法、古陶瓷的现代科技鉴定等内容，并从胎、釉、造型、装饰、彩料、款识、工艺、底足、使用磨损痕迹、开片、火石红、气泡、窑疵、伤残及保存环境等15个方面详尽介绍了古陶瓷鉴定的方法。这些具体的鉴定方法，许多都是著者多年鉴定实践经验的理论总结，具有很强的指导性、应用性。有的鉴定方法虽然前人和时贤已有总结，著者在结合自己实践的基础上又有新的阐释、补充和完善。

六、毕业条件

本专业学生应达到以下标准方可毕业：

1．毕业前取得各科成绩必须及格或经补考及格。

2．完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准。

3．获得与专业技能相关的证书至少一项：

许昌陶瓷职业学院音乐表演介绍

一、学制与招生对象

学制：三年

招生对象：高中毕业生、中等职业技术学校毕业生。

二、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有创新精神、较强实践能力和良好职业道德的音乐表演人才，使其能在基层企事业单位、社区、文艺团体中从事演奏，歌唱，伴奏、小型合唱和中小型日常音乐活动。

三、就业方向

本专业毕业生主要面向基层企事业单位、社区、文艺团体或其他教育教学机构。

四、素质、能力、知识结构及其框架表

（一）本专业学生应具备以下职业素质：

1．拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

2．树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。

3．具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。

4．诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。

具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。

（二)本专业毕业生应具有以下专业知识

音乐基本理论、音乐史、合唱与指挥、音乐审美、舞台组织及表演知识。

（三）本专业毕业生应具有以下职业能力

1、演奏能力：具有演奏一门以上的乐器能力，能够具有边弹边唱的表演能力、常用调的伴奏能力；

2、演唱能力：具有一定的演唱技巧和演唱能力，掌握和具备独立分析、处理歌曲的能力。

3、能够组织和开展日常社区音乐文化活动；

4、胜任有关教学机构的音乐教学。

(四)素质、能力、知识结构

知识要求：音乐基本理论、中西方音乐史、器乐基础知识和演奏方法、合唱与指挥、民族民间音乐常识、初级和声、舞台及表演实践、歌唱与音乐美学等。

能力要求：具备演奏一门以上的乐器能力、常用调的伴奏能力；具备一定的演唱能力，中小型合唱与指挥能力、音乐审美能力、舞台组织及表演能力、日常中小型音乐演唱或组织群众性活动能力。

素质要求：具有健康的体魄和健全的人格、适应社会主义现代化建设需要、相应的文化素质和艺术素养、高尚的审美情趣、了解我国目前和未来特别是基层音乐文化生活的现状和发展目标，克服困难、有一定的创新精神，愿意为基层企事业单位音乐事业而奋斗。

知识是基础，是能力和素质的载体；能力是知识的综合体现，是在获取知识过程中，经培养训练和实践锻炼而形成；而素质是人在获取知识、应用知识和创造知识过程中，在社会化过程中形成的相对稳定的各种品质的总和。知识和能力可以相得益彰，而高的素质可以推动知识和能力的扩展。

五、主要课程介绍

1.视唱练耳（160学时）

本课程主要运用视唱、听辨的教学方式进行视唱与练耳两方面的训练，发展学生的音乐听觉，增强音乐记忆力，培养正确的音准感­、节奏感、和声听觉、多声部思维，获得熟练的读谱和记谱能力。

2.基本乐理（72学时）

本课程主要讲述音的性质、乐音体系、音律，记谱法，节奏节拍，音程，和弦，中外调式，转调移调，装饰音，速度力度，旋律知识等，使学生掌握基本乐理知识，顺利为视唱练耳、和声基础、演奏、演唱等课程的学习和艺术实践打好基础。

3.初级和声（72学时）

本课程主要讲述和声、大小调和声、四部和声、写作以及和声分析的定义及相关基本术语。通过理论、分析、写作键盘实践相结合的方式，培养学生掌握多声部音乐横向和纵向关系的大小调和声基础知识、和声写作以及在键盘乐器上运用这些知识的能力。

4.钢琴基础（主修90学时，选修36学时）

通过本课程的学习，使学生初步了解不同时期、不同作曲家、不同风格类型的钢琴作品，掌握钢琴演奏的基本演奏知识，提高音乐文化修养；掌握钢琴演奏的正确方法和基本技能，在独奏、合奏、伴奏等方面获得初步训练。

5.中国音乐史（68学时）

本课主要对中国音乐发展的基本线索、各时期的音乐状况、乐器种类、表演种类、音乐理论、音乐家、音乐作品、风格特点、音乐文献等作了阐述。使学生了解中国音乐上下五千年的发展史，加强对祖国优秀音乐文化的热爱和继承，培养学生树立正确的马克思主义历史价值观，并培养学生对音乐历史的认知、理解、分析能力。

6.中国民族音乐（36学时）

本课主要讲述中国传统的各类音乐和各民族、各地区各种类型音乐的特点、风格、乐曲结构、表演方式，歌曲、乐曲的代表作品等，从欣赏、知识和理论方面具有总体和概要的了解。使学生能够演唱代表曲目，培养学生鉴赏中国传统音乐文化的能力。

7.音乐欣赏（36学时）

本课程主要通过音乐欣赏和讲解，由浅入深地按各类音乐形式中不同类

型的体裁，了解各个时期具有代表性的优秀作品；各类音乐体裁的产生、发展及其形式特征；乐曲的主题、结构、创作手法、内容、风格等，使学生对音乐作品具有较广泛、全面的知识和较敏锐深刻的综合感受、理解能力，扩大学生音乐视野，提高审美意识、音乐感知能力和鉴赏能力。

8.声乐（主修90学时，选修36学时）

本课程主要训练学生基本发声方法和声音运用技巧，使其具有一定的演唱技巧和较强的演唱能力，掌握歌曲处理的基本方法，具备独立分析和处理歌曲的能力，具有较好的演唱姿态，音乐感受、音乐理解、音乐表演能力。

9.西方音乐史（72学时）

本课程主要讲述西方音乐发展的基本线索、各阶段的历史背景、文艺思潮、音乐状况，代表作曲家生平、创作及其主要作品，音乐的体裁形式、创作方法、表演方式、音乐风格等。使学生对整个西方音乐的发展脉络与每个时期产生的音乐与音乐文化有一个全面、系统、概括性的了解，扩大学生知识视野，丰富音乐知识。

10.艺术概论（36学时）

本课程主要讲述艺术的特性和本质、功能和价值、艺术与社会生活之间的关系、艺术系统的分类、艺术品的结构、艺术家，以及艺术创作、接受、评价、风格流派、艺术规律，各类艺术形式简介等，培养学生基本的艺术鉴赏能力与评价能力。

11.形体训练（72学时）

本课主要讲授形体基本训练，姿态、动作及面部表情的自如、优美、协调、富有音乐感和可塑性。把上芭蕾手位及动作练习，把下中国古典舞基本功联系。形体动作组合训练，各类具有代表性的中外舞蹈学习。从而使学生提高身体的协调性，增强肌肉的弹性和领悟性，促进身体正确姿势和形态的形成，培养学生对美的意识，使其在舞台表演中具有良好的姿态。

12.钢琴编配与伴奏（72学时）

本课程主要讲歌曲的旋律处理，正三和弦、属七和弦歌曲和声编配，副三和弦歌曲和声编配。伴奏音型选用方法，乐汇、乐句的补充方法和呼应手法。功能性变和弦的运用，色彩性变和弦的运用。为各类歌曲及民族调试歌曲编配伴奏。使学生掌握钢琴伴奏基本方法和基本技能技巧，以及自弹自唱能力，编写简单钢琴伴奏谱的能力，也为以后更深入学习钢琴即兴伴奏打好比较坚实的基础。

13.合唱与指挥（108学时）

本课程通过进行合唱发声训练、合唱曲练唱和排唱、合唱知识和指挥动作原理的讲授，以及基本击拍法练习，使学生掌握各类拍子、各类节奏的常用指挥方法，能够对起拍、结束、休止、延长和各类表情做出适当的艺术处理。培养学生基本的合唱作品的读谱能力，并能够进行合唱队的组织、排练和演出。

14.歌曲作法（36学时）

本课在了解歌曲的体裁和演唱形式的基础上，掌握歌曲的节奏、旋法、调式、结构等规律，使学生具备写作简单歌曲的能力。

15.电脑音乐制作（36学时）

掌握电脑音乐的基本知识与基本技能，能够独立完成一般性演出中音乐作品制作的需要，具备中等水平的电脑音乐制作能力。

16.选修课（36学时）

包括手风琴、双盘键电子琴、二胡、民族吹管乐等。本课程基于因材施教的教学原则，通过拓展学生的艺术实践，使其专业知识与技能多样化。

17.舞台实践（102学时）

本课程通过汇报演出、音乐会以及其他实践形式，培养学生舞台表演的基本经验和基本能力。

六、毕业条件

本专业学生应达到以下标准方可毕业：

1．毕业前取得各科成绩必须及格或经补考及格。

2．完成毕业实习和毕业音乐会并至少达到合格标准。