漯河职业技术学院排名、专业满意度Top10

漯河职业技术学院排名、专业满意度Top10

专业满意度—Top10

1、专业：文秘、评分：5.0、参与人数：10

2、专业：生物技术及应用、评分：4.7、参与人数：29

3、专业：电气自动化技术、评分：4.6、参与人数：60

4、专业：建筑工程技术、评分：4.5、参与人数：164

5、专业：酒店管理与数字化运营、评分：4.4、参与人数：50

6、专业：会计信息管理、评分：4.4、参与人数：26

7、专业：工程监理、评分：4.4、参与人数：42

8、专业：会计电算化、评分：4.3、参与人数：102

9、专业：工程造价、评分：4.3、参与人数：12

10、专业：服装设计、评分：4.3、参与人数：38

专业推荐指数—Top10

1、专业：汽车检测与维修技术、评分：5.0、参与人数：10

2、专业：美术教育、评分：5.0、参与人数：7

3、专业：计算机多媒体技术、评分：4.9、参与人数：32

4、专业：无人机应用技术、评分：4.9、参与人数：26

5、专业：商务管理、评分：4.9、参与人数：23

6、专业：电气自动化技术、评分：4.8、参与人数：71

7、专业：工程监理、评分：4.8、参与人数：37

8、专业：计算机应用技术、评分：4.7、参与人数：104

9、专业：现代物流管理、评分：4.7、参与人数：46

10、专业：工程造价、评分：4.7、参与人数：38

专业推荐人数—Top10

1、专业：建筑工程技术、评分：4.6、参与人数：154

2、专业：计算机应用技术、评分：4.7、参与人数：104

3、专业：机电一体化技术、评分：4.6、参与人数：96

4、专业：建筑装饰工程技术、评分：4.4、参与人数：78

5、专业：计算机网络技术、评分：4.5、参与人数：72

6、专业：电气自动化技术、评分：4.8、参与人数：71

7、专业：会计电算化、评分：4.6、参与人数：51

8、专业：现代物流管理、评分：4.7、参与人数：46

9、专业：环境艺术设计、评分：4.5、参与人数：45

10、专业：学前教育、评分：4.4、参与人数：43

漯河职业技术学院

综合满意度

1855人投票

评分：4.0

环境满意度

1876人投票

评分：4.0

生活满意度

1694人投票

评分：3.8

☆漯河职业技术学院部分专业介绍

漯河职业技术学院中西面点工艺介绍

中西面点工艺专业

专业特色：省示范重点建设专业群专业；培养能熟练掌握市场热门中西点制作工艺及经营，强调烘焙与裱花技能实践的高素质技能型专门人才。

就业优势：毕业生可进大中型酒楼、酒店、宾馆、西餐厅从事中、西面点的制作与经营管理工作；可自主创业，独立经营饭店、咖啡厅、烘焙坊等小型企业；也可到大中专、职高和技校从事相关专业的教学和培训工作。

漯河职业技术学院音乐教育介绍

专业特色：培养德、智、体、美全面发展，具有中小学音乐教育所必备的音乐舞蹈基本知识和基本技能，具有较强的教育教学能力，创新能力和竞争能力，适用中小学音乐教育改革发展需要的教育教学人才。

主干课程：教育学、心理学、普通话、乐理、视唱练耳、声乐表演、钢琴基础、舞蹈与形体、音乐欣赏、音乐教学法等。

就业方向：中小学音乐教师、文艺团体演唱（奏）员、艺术培训机构、事业单位文艺专干等。

优秀学生：

“少女之声”合唱团荣获第五届中国国际合唱节银奖

95级刘洋，现任总政歌舞团青年男高音歌唱家。2002年，刘洋与青年歌唱家康雅杰、从瑞麟、田浩组成的“吸铁石”男声四重唱已成为当今中国歌坛最优秀的人材组合。

96级苏畅，现任中华全总文工团独唱演员，2003年荣获全国推新人大赛“十佳新人”，2004年参加人民大会堂“中华之光”大型文艺晚会。代表作品：《雪莲花开》、《春光美》、《心上有情郎》等。

96级刘璐萱，第三十六届贝里尼国际声乐比赛中二等奖。2008年香港世界华人歌唱大赛新人奖。2009在人民大会堂“我爱你中国”大型名歌交响音乐会上与著名歌唱家谭晶，殷秀梅，丁毅同台演出。2010年在日本古典音乐协会“亚洲城市古典音乐大赛”中获得专业组美声银奖。

03级李景楠，毕业后曾担任漯河市老干部合唱团首席指挥，多次在河南省老干部系统合唱比赛中荣获一等奖。现任漯河普亚音乐艺术中等职业学校常务副校长。

漯河职业技术学院计算机应用技术介绍

计算机应用技术(大数据技术应用)

计算机应用技术(高级软件开发工程师)

培养目标

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

基本规格

（一）政治思想规格。掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想的基本原理和精神实质；有正确的世界观和人生观，有良好的职业道德和敬业精神，热爱计算机网络工作。

（二）文化规格。具有较强的语言表达能力；能够借助工具书阅读外文资料，能用外语进行日常的会话；系统掌握计算机数学（高等数学）基础知识；掌握本专业的专业知识，具有一定的计算机硬件管理和常用软件的应用能力、能够不断适应计算机技术飞速发展的形式；掌握相关的法律、法规，对计算机应用的合法性有明确的判断能力。

（三）专业规格。具备计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理、维护能力，掌握数据库应用系统的初步设计和使用能力，具备熟练的办公自动化软件应用能力；具有利用所学的高级语言编写一般应用程序的能力，具有网络的基本应用能力，具备图形、图像等多媒体处理技能。能够掌握在计算机管理和使用工作中涉及的法律法规，并进行应用。

（四）身体和心理规格。养成科学地锻炼身体的习惯，具有强健的体魄，能够适应计算机网络应用工作需要，具有良好的心理调节与控制能力，对突发事件能处乱不惊，并采用有效的措施进行处理。

知识、能力和素质结构

（一）知识结构

1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。

2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括VisualFoxPro程序设计、VisualBasic.net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。

（二）能力结构

1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。

2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库VisualFoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用VisualBasic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。

3、综合能力：社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织与管理能力；创新与创业能力。

（三）素质结构

1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。

2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。

3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力；具有以业务知识为基础，专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。

4、身心素质。具有强壮的体魄、旺盛的精力，掌握基本的擒拿格斗方法。养成科学的强身健体的习惯，具有良好的心理素质。

专业主干课程，核心课程

（一）专业骨干课程

1、计算机数学基础

本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。

2、计算机应用基础

本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。

3、C语言程序设计

主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。

4、计算机网络基础

本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。

5、计算机多媒体技术基础

本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。

6、操作系统原理

本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。

7、图形图像处理

本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。

8、网络安全技术与防范

本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。

（二）专业核心课程

1、Vf数据库应用

主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以VisualFoxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。

2、VB.NET程序设计

本课程主要讲授VB.NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。

3、JAVA程序设计

本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。

4、网页制作

本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识，Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。

5、FLASH动画制作

主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。

本专业课程体系的主要特点和实施措施

本专业课程体系是在计算机应用的迅速普及和计算机网络飞速发展的形式下，根据计算机应用专业技术人员应具备的知识、能力、素质的需要和对高等职业人才培养目标的正确定位，以突出实践能力培养与素质教育的原则为指导而制定的。

（一）加强实践能力的培养，做到理论与实践的结合，突出教学内容的实用性和可操作性；根据本专业从业人员的实际需要设置课程；知识传授与能力培养相结合，能力培养贯穿教学全过程。知识传授以必需、够用为度，能力培养以有针对性和可持续发展为重点，以素质教育、能力培养为根本。开设必要的选修课程；注重理论联系实际，实际操作能力的培养，在学时分配上向实践课倾斜，以提高学生的动手能力。

（二）专业课程实施过程中，在部分课程中安排了集中课时进行课程设计，使学生能将所学知识融会贯通；为了提高教学质量和教学效果，要求全部专业课必须采用电子教案和CAI多媒体教学课件进行多媒体教学；设置专业选修课，每位学员从3门课程中选修2门，以扩展专业知识；设置公共选修课，每位学员应从中选修4门，以提高学员的综合素质。