2022年浙江大学医学院招生简章

2022年浙江大学医学院招生简章

浙江大学医学院概况

浙江大学医学院位于历史悠久、文化荟萃、包容并蓄的浙江杭州。其前身是由1912年创办的浙江医学专门学校（国人最早自办的西式医学院校）和1945年创设的国立浙江大学医学院合并而成的浙江医学院，1960年升格为浙江医科大学，1999年，在浙江大学并校发展次年，重组成立了浙江大学医学院。

融合百年学府气韵，汇集鸿儒大师所成。学院秉承“仁心仁术、求是求新”的院训，以“仁爱、求是、创新、卓越”为核心价值观，在百年岁月长河中书写了波澜壮阔的育人传奇，为社会培育了大量优秀医学人才，现已发展成为一所优势特色鲜明、师资力量雄厚、学术成绩卓著的一流医学院校。

围绕国家战略需求，服务国家科技发展。学院坚持立足浙江、面向全国、走向世界，高端谋划、深度融合、优化合作、精准帮扶，逐步实现高层次、高品位、高质量的社会服务大格局。注重学科与科研发展的顶层设计，统筹推进重大项目实施、重大成果产出及高水平科研基地建设。拥有国家重点学科4个、国家重点培育学科4个、国家临床重点专科45个。拥有一批国家级高水平科研基地，包括国家临床医学研究中心2个、国家重点实验室1个、国家国际科技合作基地2个、国家科技资源共享服务平台1个、国家协同创新中心1个、教育部前沿科学中心1个、教育部重点实验室2个、教育部工程研究中心1个、卫生健康委员会重点实验室3个。在权威学术期刊发表论文数、获科研经费总额等主要科研指标稳居国内医学院校前列，近二十年获国家科技进步奖和科技发明奖20项，其中特等奖1项，一等奖2项。

延揽优秀师资，汇聚科学英才。学院切实加强高层次人才队伍建设，现有教授及正高职人员1031人，博士生导师497人，硕士生导师1097人。其中包括中国科学院院士（含兼职）4人，中国工程院院士（含兼职）5人，教育部长江学者（含特聘、讲座、青年项目）17人，国家杰出青年科学基金获得者15人，国家优秀青年科学基金获得者20人。

浙江大学医学院

浙江大学医学院部分专业：

浙江大学医学院部分专业详解

专业名称：预防医学（5年）

优秀的师资队伍。预防医学专业是融医学、管理学、环境科学等为一体的现代医学学科。近年来，学院引进美国得克萨斯大学MDAnderson癌症研究中心、哈佛大学、耶鲁大学等国际公共卫生领域顶尖专家、学者10余位，为培养具有发展潜力的高层次预防医学科学专门人才提供优秀师资。

顶尖的人才培养体系。本专业注重学生的国际视野培养，与海外10余所顶尖大学的公共卫生学院建立了紧密的联系，其中与美国耶鲁大学、加拿大麦吉尔大学建立本硕培养项目，为学生海外深造培养创造了有利条件。此外，还有多种形式的暑期交流项目，确保每位学生有出国(境)交流访学的机会。

宽广的就业前景。本专业的毕业生社会需求量大，就业范围广，就业前景好，近5年整体就业率一直位居前列。毕业生能够在疾病监控部门、相关卫生行政机构或专业相关科研机构等单位从事预防医学和生命科学研究、开发和管理工作。

专业名称：口腔医学（5年）

办学历史悠久，学科实力雄厚。2005年获批一级学科博士点，2009年获得口腔临床医学专业学位博士授予权。口腔颌面外科、牙体牙髓病学为国家重点专科，口腔临床医学是浙江省重点学科，口腔修复学是浙江省医学重点创新学科，基于医工信融合的口腔健康为浙江大学优势特色学科。

各类资源丰富，发展潜力强劲。拥有浙江省口腔生物医学研究重点实验室、浙江大学口腔医学研究所，参与建设省部级重点实验室4个，拥有浙江省教学实验示范中心、国家执业医师考试基地。拥有正高37名，副高46名，研究生导师34名，其中博士生导师11名。

创新融合培养，就业前景广阔。“5+3”是将本科生、硕士研究生、住院医师规范化培训融为一体，学生毕业后将获得硕士研究生学位证书、毕业证书、执业医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书。毕业生可在全国各省级及市级“三甲”医疗单位从事临床、科研等工作，部分学生赴国内外知名大学进行深造，就业率为100%。

专业名称：口腔医学（“5+3”一体化培养）

办学历史悠久，学科实力雄厚。2005年获批一级学科博士点，2009年获得口腔临床医学专业学位博士授予权。口腔颌面外科、牙体牙髓病学为国家重点专科，口腔临床医学是浙江省重点学科，口腔修复学是浙江省医学重点创新学科，基于医工信融合的口腔健康为浙江大学优势特色学科。

各类资源丰富，发展潜力强劲。拥有浙江省口腔生物医学研究重点实验室、浙江大学口腔医学研究所，参与建设省部级重点实验室4个，拥有浙江省教学实验示范中心、国家执业医师考试基地。拥有正高37名，副高46名，研究生导师34名，其中博士生导师11名。

创新融合培养，就业前景广阔。“5+3”是将本科生、硕士研究生、住院医师规范化培训融为一体，学生毕业后将获得硕士研究生学位证书、毕业证书、执业医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书。毕业生可在全国各省级及市级“三甲”医疗单位从事临床、科研等工作，部分学生赴国内外知名大学进行深造，就业率为100%。

专业名称：临床医学（5年）

底蕴深厚的办学实力。临床医学专业创建于1912年，是国家级特色专业，首批国家级一流本科专业建设点，浙江大学是全国首个临床医学博士后培养项目试点单位（全国仅两家），同时是教育部、卫生部批准的首批卓越医学人才培养项目试点高校。在教育部第四轮学科评估中获A+，在首次专业学位水平评估中获A。学科近百年的发展中培养了包括院士、“长江学者”特聘教授、国家“杰青”等在内的大批优秀医学科学家和临床专家。

拔尖创新的培养模式。学院坚持以学生胜任力为中心推进医学教育改革，在国内率先实施课程整合、“见-实习医生制”、SP（标准化病人）等教育教学改革，推行PBL（Problem-BasedLearning）、TBL（Team-BasedLearning）等研讨式教学方法，并强化科研创新能力贯通式培养，有效提高学生自主学习、终身学习能力，相关成果获国家级教学成果奖。

卓越不凡的学科典范。学院拥有国家重点学科4个、国家临床重点专科45个、国家重点实验室1个、国家临床医学研究中心2个和国家级创新团队2个，近20年获国家级科学研究奖励20项。李兰娟院士团队荣获2017年度国家科技进步特等奖，取得我国医药卫生行业和高等教育领域该奖项“零的突破”。

专业名称：临床医学（儿科方向）

底蕴深厚的办学实力。临床医学专业创建于1912年，是国家级特色专业，首批国家级一流本科专业建设点，浙江大学是全国首个临床医学博士后培养项目试点单位（全国仅两家），同时是教育部、卫生部批准的首批卓越医学人才培养项目试点高校。在教育部第四轮学科评估中获A+，在首次专业学位水平评估中获A。学科近百年的发展中培养了包括院士、“长江学者”特聘教授、国家“杰青”等在内的大批优秀医学科学家和临床专家。

拔尖创新的培养模式。学院坚持以学生胜任力为中心推进医学教育改革，在国内率先实施课程整合、“见-实习医生制”、SP（标准化病人）等教育教学改革，推行PBL（Problem-BasedLearning）、TBL（Team-BasedLearning）等研讨式教学方法，并强化科研创新能力贯通式培养，有效提高学生自主学习、终身学习能力，相关成果获国家级教学成果奖。

卓越不凡的学科典范。学院拥有国家重点学科4个、国家临床重点专科45个、国家重点实验室1个、国家临床医学研究中心2个和国家级创新团队2个，近20年获国家级科学研究奖励20项。李兰娟院士团队荣获2017年度国家科技进步特等奖，取得我国医药卫生行业和高等教育领域该奖项“零的突破”。

浙江大学医学院师资怎么样？

截至2020年3月，医学院现有教授及正高职人员1031人，博士生导师497人，硕士生导师1097人。

其中包括中国科学院院士3人，中国工程院院士5人，国家杰出青年基金获得者15人。

浙江大学医学院联系方式：

地址：浙江杭州余杭塘路866号