浙江中医药大学排名、专业满意度Top10

浙江中医药大学排名、专业满意度Top10

专业满意度—Top10

1、专业：中药学、评分：4.6、参与人数：36

2、专业：口腔医学、评分：4.4、参与人数：61

3、专业：护理学、评分：4.3、参与人数：134

4、专业：临床医学、评分：4.3、参与人数：130

5、专业：药物制剂、评分：4.3、参与人数：16

6、专业：计算机科学与技术、评分：4.3、参与人数：120

7、专业：药学、评分：4.3、参与人数：107

8、专业：制药工程、评分：4.0、参与人数：47

9、专业：卫生检验与检疫、评分：3.9、参与人数：14

10、专业：英语、评分：3.9、参与人数：82

专业推荐指数—Top10

1、专业：中药学、评分：4.8、参与人数：50

2、专业：口腔医学、评分：4.7、参与人数：145

3、专业：护理学、评分：4.7、参与人数：112

4、专业：药学、评分：4.7、参与人数：65

5、专业：药物制剂、评分：4.7、参与人数：20

6、专业：听力与言语康复学、评分：4.6、参与人数：92

7、专业：临床医学、评分：4.5、参与人数：170

8、专业：中草药栽培与鉴定、评分：4.5、参与人数：12

专业推荐人数—Top10

1、专业：临床医学、评分：4.5、参与人数：170

2、专业：口腔医学、评分：4.7、参与人数：145

3、专业：中医学、评分：4.4、参与人数：138

4、专业：针灸推拿学、评分：4.4、参与人数：131

5、专业：护理学、评分：4.7、参与人数：112

6、专业：听力与言语康复学、评分：4.6、参与人数：92

7、专业：计算机科学与技术、评分：4.3、参与人数：70

8、专业：药学、评分：4.7、参与人数：65

浙江中医药大学

综合满意度

621人投票

评分：3.8

环境满意度

659人投票

评分：3.9

生活满意度

604人投票

评分：3.8

☆浙江中医药大学部分专业介绍

浙江中医药大学临床医学介绍

☑国家级一流本科专业建设点

☑浙江省“十二五”新兴特色专业、浙江省“十三五”优势专业

☑拥有本科、硕士人才培养体系

临床医学专业始建于2000年4月，迄今已有20年的发展历程，先后荣获浙江省“十二五”新兴特色专业、“十三五”优势专业，浙江省一流本科专业建设点以及国家级一流本科专业建设点。2013年，通过国家教育部临床医学专业认证，为全国中医药院校中首个通过认证的临床医学专业。专业依托临床医学省级一流学科优势办学，ESI排名进入世界前1%。目前拥有省级实验示范中心2个、国家级校外实践基地1个、省级校外实践基地2个、国家临床重点专科1个（外科学）、省高校重点学科2个，近5年共成功立项国家自然基金45项，省部级课题72项；发表SCI论文327篇，核心期刊论文423篇。专业拥有专任教师171人，其中省级教学名师4名、省级教坛新秀4名，省“新世纪151人才工程”20余名，在60多个国家级及省部级学术团体中兼任主任或副主任委员。

主干课程

人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、卫生法学、医学心理学、医学伦理学、预防医学、诊断学、医学影像学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学、传染病学等。

毕业生质量

近3年，执业医师考试平均通过率91.56%，高于全国15.46个百分点，其中2018年在全国167所医学院校排名第3。近5年，本专业学生升学率呈逐年上升趋势，2020年达63.82%，每年都有一批学生进入复旦大学、上海交大、浙江大学、四川大学等知名高校继续深造。

就业去向

本专业毕业生符合条件者授予医学学士学位，能够胜任各级综合性医院、专科医院，及各类卫生保健机构的临床医疗、预防保健工作，并具备在医学院校、科研机构接受进一步深造的基础。

浙江中医药大学助产学介绍

☑浙江省一流本科专业建设点

☑全国首批本科招生

☑拥有本科、硕士、博士的人才培养体系

我校是全国首批获批助产学专业的四所院校之一。本专业办学依托国家级一流学科、省重点学科、省一流学科（B类）、国家中医药管理局重点学科，着力培养具有“大爱情怀、国际视野、多元结合、中医特色”的中西医结合特色的高素质助产及母婴保健专业人才。

本专业拥有一支“双师型”中西医结合师资队伍，现有教职员工50人，其中高级职称7人，副高级职称7人，具有国（境）外护理教育背景者13人，博士学位教师15人，另有高级职称的兼职教师120余人。与省妇产科医院、市妇产科医院、市第一医院建立院院合作的助产人才培养模式。拥有妇产科学国家重点学科，妇科、产科国家临床重点专科，是浙江省首批母婴护理专科护士培训基地；拥有20家实践教学基地和8家助产学专科实习基地；拥有助产实验教学中心和共享临床技能中心，仪器设备总价值达3000余万元，配备先进的助产高仿真模拟人及虚拟仿真实验平台，满足培养高素质助产人才的需求。

主干课程

系统解剖学、组织学与胚胎学、优生遗传学、病理学、药理学、助产学专业导论、健康评估、护理学基础、中医围产护理学、助产学、助产技能学、妇儿护理学、新生儿学、妇幼保健学、内外科护理学、助产人文关怀、围产营养学、助产心理学、助产伦理与卫生法学。

毕业生质量

毕业生三甲医院就业比例在90%以上；毕业生专业对口率100%；护士执业资格考试通过率100%。实习单位对我院本科毕业实习生的满意度为95%；30名即将毕业的助产方向学生中获国家励志奖学金3人，省政府奖学金5人，校级奖学金共19人次，发表学术论文4篇，立项课题13项，省级护理学科竞赛中获二等奖3人。

就业去向

首届毕业生受到用人单位青睐，就业去向以各大省市级三甲专科医院为主，其他各类医疗卫生、保健机构及健康产业为补充，其中30%在浙江省妇女保健院就业。

浙江中医药大学护理学介绍

☑首批国家级一流本科专业建设点

☑国家级特色专业

☑浙江省优势专业

☑拥有本科、硕士、博士人才培养体系及留学生本科项目

护理学专业创建于1997年，是浙江省属高校中较早开设的护理本科专业，以“塑价值、厚基础、融中西、强实践、重人文、促创新”为办学特征，培养具有国际视野的中西医结合高素质护理专业人才。

本专业拥有一支“双师型”中西医结合师资队伍，现有教职员工50人，其中高级职称7人，副高级职称7人，具有国（境）外护理教育背景13人，博士学位教师15人。拥有博士生导师4人，硕士生导师43人。此外聘用外教3人，兼职教师120余人。教学资源丰富，目前拥有国家级和省级一流课程18门，拥有浙江省护理实验教学示范中心，配备了先进的高仿真模拟人及虚拟仿真实验平台。拥有浙江省大学生护理学科竞赛基地、浙江省大学生校外实践基地，省内最优质的实践教学基地43家，社区实习基地8家。学院与美国、英国、西班牙、比利时、澳大利亚、菲律宾、韩国、日本及港澳台地区的护理学院建立了广泛的合作交流。

主干课程

系统解剖学、生理学、病理学、药理学、中医学概论、护理学导论、护理学基础、中医护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、中医临床护理学、护理综合技能。

毕业生质量

毕业生一次性就业率在98%以上；全国护士执业资格考试通过率100%，高出国家合格线30分以上；升学率12%，超过全省平均5个百分点；毕业生用人单位满意度95%以上。多位毕业生被评为全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人、省劳动模范、省优秀护士、岗位能手，也有担任护理部主任、护士长等职务，成为医院的骨干力量。

就业去向

护理专业人才属于国家紧缺型人才。近年来，我校护理学专业毕业生在省市级医院就业比例逐年上升，在三级医院就业比例达75%以上，毕业生专业对口率在94%以上。毕业三年后平均薪资水平高于全省毕业生20个百分点以上。

浙江中医药大学中医骨伤科学介绍

☑浙江省一流本科专业建设点

☑国家中医药管理局重点学科

☑拥有本科、硕士、博士人才培养体系

我校1989年创办中医骨伤科学专业，1998年设立中医学专业（中医骨伤科学方向），2020年重新设置中医骨伤科学本科专业。专业以“秉承传统，融合现代，努力培养高素质中医骨伤科临床人才”为办学特色，30多年来培养了大量优秀中医骨伤科人才。中医骨伤科学是国家中医药管理局重点学科和重点专科、省医学重点建设学科、省中医药重点学科、省中医重点专科专病建设基地。专业拥有教授、主任医师131人，副教授、副主任医师等288人，其中国医大师1名、首届全国名中医3名、国家级教学名师2名、省级教学名师3名、省级教坛新秀4名，博士生导师37人、硕士生导师142人。拥有国家级一流本科课程2门，国家级精品课程、国家级精品资源共享课各4门，省级精品课程9门。

主干课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、系统解剖学、西医诊断学、针灸学、中医内科学、中医外科学、西医外科学、中医骨伤科学基础、骨伤临床基本操作、中医正骨学、创伤急救学、中医筋伤学、中医骨病学、骨伤手术学、创伤急救学。其中包含金匮要略、中医正骨学、中医筋伤学、中医骨病学等特色课程。

毕业生质量

本专业旨在培养具有良好的人文、科学和职业素养，掌握较为系统的中医理论与基本知识，具有较强的中医学、中医骨伤科学思维与临床实践能力，较强的传承能力与创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力。本专业相关专业（中医学专业）毕业生总体就业率达95%以上，硕士研究生录取率高达50%以上，2018年、2019年、2020年连续三年执业中医师资格考试通过率名列全国中医药院校第一，人才培养质量得到行业高度认可。

就业去向

继续攻读中医骨伤科学硕士研究生；各级中医院、综合性医院等从事中医骨伤科相关的医疗、预防、保健、康复等工作；高等院校从事中医骨伤科学教学及基础科学研究工作。