2022年丽水学院招生简章

2022年丽水学院招生简章

丽水学院概况

丽水学院办学历史可追溯到1907年经学大师孙诒让先生指导创办的处州师范学堂。1978年12月，经国务院批准设立丽水师范专科学校。2000年8月，浙江省少数民族师范学校并入丽水师专，2003年3月，丽水职业技术学院（丽水农业校和丽水工业校于2000年合并）与丽水师专合并成新丽水师专。2004年5月，经教育部批准升格更名为丽水学院，2007年3月，丽水市卫生学校并入丽水学院。2010年5月通过教育部本科教学合格评估，2016年11月通过教育部本科教学工作审核评估，2017年10月，学校被列为浙江省“十三五”硕士学位授予立项建设单位，2019年1月被浙江省教育厅确定为省第二批应用型建设试点示范学校。

学校现有民族学院、教师教育学院、生态学院、工学院、医学与健康学院、商学院、中国青瓷学院、职业技术学院等8个二级学院，另设有马克思主义学院、继续教育学院、华侨学院、创业学院、中国（丽水）两山学院、丽水市工业技术研究院等教学科研机构。学校现有47个本科专业，全日制在校生13000多人，其中普通本科生10000多人。现有教职工1100多人，其中教授等正高级专业技术职务人员100多人，拥有国家“千人计划”和“青年千人计划”特聘专家各1人，教育部民族学教学指导委员会专家1人，全国民族教育专家委员会专家1人，享受国务院特殊津贴专家3人，浙江省有突出贡献中青年专家1人，入选浙江省“151人才工程”19人，浙江省高校中青年学科带头人24人，浙江省高校优秀教师3人。学校现有浙江省一流学科5个，浙江省“2011协同创新中心”1个，浙江省重点实验室1个，浙江省科技创新服务平台1个，国家民委民族理论政策研究基地1个，省级优势专业2个，省级特色专业7个，全国少数民族传统体育示范基地1个，省级大学生校外实践基地1个，省级重点实验教学示范中心建设点1个，省级实验教学示范中心4个，省级教学团队3个，国家级规划教材1部，省优秀教材4部、省“十三五”新形态教材立项项目10项。省级精品课程15门，省级精品在线开放课程2门，2016年《龙泉青瓷工艺》入选浙江省首批精品在线开放课程。学校获2016年浙江省高等教育教学成果二等奖2项。学校还建有院士工作站1个，省级博士后工作站1个。学校是全国精神文明建设工作先进单位、全国民族团结进步先进集体、全国民族体育先进集体、浙江省文明单位和浙江省“5A”级平安校园。

（更新时间：2019年10月）

近3年学校承担国家级科研项目20多项，其中重点项目1项，省部级以上科研项目100多项，各类横向项目300多项。2019年新获立国家级项目10项，其中重点项目1项。学校先后获得梁希林业科学技术一等奖、全国商业科技进步一等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果二等奖、“吴文俊人工智能科学技术创新奖”三等奖等奖项，在畲族研究、中草药、文创产品数字化设计与制造、龙泉青瓷非遗传承与发展等方面产生了较大影响。

丽水学院

丽水学院部分专业：

丽水学院部分专业详解

专业名称：数学与应用数学

1．培养目标

面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和教育发展的需要，培养德、智、体、美全面发展的具有开拓创新能力的中等学校数学教师、教学研究人员以及其他各类企事业单位数学应用工作者。

2．主要开设课程

数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、常微分方程、近世代数、复变函数、微分几何、实变函数与泛函分析、概率统计、数学模型、数学教学法等。

专业名称：口腔医学

口腔医学（本科）

丽水学院口腔医学（本科）主要是培养适应社会医疗卫生事业发展需要，掌握基础医学、临床医学、口腔医学的基本理论和口腔疾病防治的基本技能，胜任口腔临床工作，具备在基层医疗机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工作能力的高素质应用型专业人才。

学制5年，授予口腔医学学士学位。

毕业生去向主要是各级综合性医院、专科医院等医疗保健机构从事口腔疾病诊疗、预防保健工作，或继续攻读研究生。

专业名称：机械设计制造及其自动化

一、培养目标

本专业培养具备既能掌握扎实的代表先进生产力的机械、电子、计算机相结合的多学科专业基础理论和基本知识，同时能适应现代社会需要的强实践动手、计算机操作和软件设计能力，能在工业生产中从事机电产品的创新设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理、经营销售等方面的工作，并具备工程意识和创新能力的应用型高级工程技术人才。

二、培养要求

坚持四项基本原则，有高尚的思想情操，文明的行为习惯，良好的职业道德，实事求是，勤奋创新的创业精神。掌握较扎实的自然科学基础知识和较好的社会科学基础知识；具有一定的人文、艺术素养；具有较好的外语应用能力；具有较强的自学能力和创新意识；培养初步的科学研究、科技开发和组织管理能力。掌握本专业必须的机械设计制造及自动化的基础理论和现代制造技术方面的知识，学习机械设计理论与技术、机械制造、自动控制技术、计算机技术、机电产品设计技术等专业理论和技术，接受现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计及制造、机械系统性能分析及结构优化，计算机辅助设计制造及生产组织管理的基本能力。

三、主要课程

工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术基础、电子技术、工程测试技术、工程材料与成形技术、液压与气压传动、机械制造技术、控制工程基础、微型计算机原理及应用、机械CAD/CAM技术。

四、主要专业实践

金工实习、电工电子实习、生产认识实习、测绘、C程序设计、机械设计课程设计、数控机床加工工艺设计、夹具设计、数控实验实训、社会实践、毕业实习与设计等。

专业名称：社会工作

一、培养目标

本专业主要培养具有相应的社会工作理论和知识以及进行社会调查、问题研究的方法和实践基础，较强的操作技能的复合型人才。

二、培养规格

1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论，具有科学的世界观、人生观和价值观以及良好的职业道德和奉献精神，为社会主义现代化建设。

2、掌握社会工作的基本理论、实践技能，具有运用专业方法并结合党和国家大政方针、法律法规，分析问题和解决问题的能力。

3、掌握文献检索、资料查询等获取知识和信息的方法，善于从当地人文历史、社会实际情况出发，具有科研、创新的能力。

4、掌握一定的外语和计算机应用能力，具有规定的等级水平。

5、掌握一定的文艺、体育、卫生等基本知识，具有多方面的社会素养和健康意识。

二、学制

三年

三、主要课程

四、社会学概论、社会工作概念。个案与团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、社会环境保护、人口社会学、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作、老年社会工作、社会调查方法社会统计学等

五、主要实践环节

六、课堂讨论、社工实践、社会调查、专业教学实习等

专业名称：光源与照明

物理学（光源与照明方向）是在为适应照明行业迅猛发展需要的背景下，由丽水学院与国内电光源行业龙头——浙江山蒲照明电器有限公司共同举办的特色专业，具有非常良好的专业建设基础和毕业生就业前景。

一、增设光源与照明专业方向的背景

1.适应照明行业迅猛发展的需要

光源与照明是一门为人类带来光明的边缘交叉学科，在工农业生产、科学研究、交通运输、国防、医疗卫生、商贸办公、文化娱乐和日常生活等国民经济的各个领域都有着其特殊和重要的地位。

近十几年来，随着电光源技术的不断革新，我国电光源行业发展迅猛，市场规模不断扩大，尤其是拥有电光源和照明行业上游资源的特有优势，已成为国际电光源和照明行业的生产加工中心。通过改革开放三十年，光源行业的产品研发能力日新月异，国内许多城市正在进行城市照明改造和实施亮化工程；居民生活水平大幅度提高也促使居民家装工程大量展开，电光源产品需求巨大，这两方面的因素对电光源和照明行业起了巨大的推动作用。目前我国照明行业市场正以每年近20％的速度增长。

随着绿色照明消费理念在全球的兴起，我国自1996年起启动了“绿色照明工程”，从而加快了以节能型荧光灯、LED为主的绿色照明的发展。国家对节能灯进行了财政补贴，但普及率却仍然低至20%左右，普及工作依然任重道远，市场潜力巨大。经过近10年的发展，节能灯在我国从规模和质量等方面都满足了人们不断提高的消费需求。目前，世界90％以上的紧凑型荧光灯都是由我国生产的，许多国际知名照明生产企业，像PHILIPS、OSRAM、GE等，都在中国生产其节能灯。除节能灯外，半导体照明技术是21世纪最具有发展前景的新兴高技术领域之一。半导体照明作为一种新型环保、节能的照明光源，具有传统照明光源不可比拟的优势。它具有长寿命、高亮度、显色性高、环保、节能等特点，是照明领域发展的新趋势。此外，T5荧光灯、LED、陶瓷金卤灯、高压钠灯等其他光源产品，这几年的市场需求也在不断增加，欧普、雷士、三雄极光等一批龙头照明企业，纷纷加大对电光源产业项目的投入力度，也充分说明光源产品越来越受到行业重视，市场在迅速做大。

在国内外消费市场推动下，2011年底止，我国电光源照明行业已有21000多家企业，产量占全球总产量的87%，年产值达到4000亿元。随着中国电光源质量和技术标准的提升，预计未来若干年内中国电光源产量增长率将会维持在12%-15%之间。每年需要电光源专业的各层次技术、研发人才近万人。我国的照明行业已在浙江和广东形成了两大产业中心。其中，广东以灯具为主，形成了完整的产业链和高中低档系列产品；浙江主要以光源和户外照明为主，电光源产业规模和产值居全国第1位，照明行业产值居全国第2位。

2.满足照明技术快速发展的需要

随着“低碳、环保”理念的深入人心，“绿色照明工程”的大力实施，对照明产品的各方面性能要求不断提高。如何提高产品的寿命和亮度，增加其色彩的丰富度，促进节能的效率，这些都已成为照明企业需要不断解决的课题。与早期相比，现在的照明产品技术含量大大增加，技术创新和产品研发正日益成为企业的迫切需要。

关于这点，我们身边就有一个生动的例子：

浙江山蒲照明电器有限公司董事长江涛先生。十几年来，他与复旦大学、PHILIPS欧洲的技术专家、GE的美国专家、日本东芝技术专家一起大胆创新，攻克了技术难关，获得了20项专利，他不断技术创新，让“山蒲照明”率先走在了国内技术先进行列，成了PHILIPS、OSRAM、GE、TOSHIBA、Panasonic等5大国际光源巨头的合作伙伴。他以其理念创新、科技创新、人才创新为公司赢得了发展，用魄力和胆识打造了一个照明界的经典神话——“山蒲照明”从一个只有20人的手工作坊式家庭工厂，发展成为一家专业生产高品质节能荧光灯系列产品的科技密集型企业，是国际上最优秀的荧光灯光源供应商，是浙江省高新技术企业，浙江省照明电器标准化技术委员会电光源分会秘书处承担单位，建有浙江省省级高新技术企业研究开发中心和通过国家认定的专业实验室。其产品获浙江省名牌产品，国家免检产品称号，是浙江省照明电器行业龙头企业，2011年产值预计达9亿元，利税约1亿元。公司现有员工2500余名，各类专业技术人才400多名，拥有2011年国家“千人计划”入选者、全球HID的顶级科学家宁长龙博士领衔，由多名博士、硕士组成的专家级技术人才团队。

3.服务地方经济建设的需要

浙江省是中国电光源产业中心之一。到2010年底止，有电光源照明行业已有900多家企业，产值达到400多亿元，年增长均保持在近20%左右，从业人员约13万人，与电光源产业配套的从业人员约27万人。

丽水市的电光源产业在全省乃至全国都有着举足轻重的地位。主要分布在缙云县，目前缙云县电光源产业有企业几十家，其中以浙江山蒲照明电器有限公司（以下简称山蒲照明）规模最大。山蒲照明的主要特点如下：

（1）主要生产电光源产品，并且与PHILIPS、OSRSM、GE、Panasonic、TOSHIBA等国际著名公司合作。

（2）设备先进，产品科技含量高，产品质量居全球领先水平，技术指标已经超过国际标准。

丽水学院师资怎么样？

截至2020年4月，学校现有教职工1126人，其中教授91人，博士193人，教育部高等教育教学指导委员会专家1人，享受国务院特殊津贴专家2人，浙江省有突出贡献中青年专家1人，入选浙江省“151人才工程”18人，浙江省高校中青年学科带头人23人，浙江省高校优秀教师2人。

丽水学院宿舍介绍

新生进校后，住宿安排本着“相对集中、统一管理”原则，以分院为单位，由二级学院具体分配。公寓住宿费根据条件不同从960元/年-1600元/年不等。公寓楼内环境整洁，均配有文体活动室、自习室、洗衣机、开水器、空气能热水器等设施，全部公寓还装有空调，方便学生学习和生活。

丽水学院学费收费介绍

丽水学院联系方式：

地址：浙江省丽水市学院路1号