台州职业技术学院排名、专业满意度Top10

台州职业技术学院排名、专业满意度Top10

专业满意度—Top10

1、专业：汽车制造与装配技术、评分：4.8、参与人数：12

2、专业：税务、评分：4.7、参与人数：151

3、专业：金融管理、评分：4.7、参与人数：46

4、专业：建筑电气工程技术、评分：4.6、参与人数：152

5、专业：汽车检测与维修技术、评分：4.6、参与人数：52

6、专业：建筑工程技术、评分：4.5、参与人数：353

7、专业：机电一体化技术、评分：4.5、参与人数：302

8、专业：电气自动化技术、评分：4.5、参与人数：265

9、专业：药物制剂技术、评分：4.5、参与人数：116

10、专业：工程监理、评分：4.5、参与人数：83

专业推荐指数—Top10

1、专业：国际商务、评分：4.8、参与人数：32

2、专业：电子商务、评分：4.8、参与人数：25

3、专业：装潢艺术设计、评分：4.7、参与人数：107

4、专业：艺术设计、评分：4.7、参与人数：99

5、专业：药品质量检测技术、评分：4.7、参与人数：69

6、专业：工商企业管理、评分：4.7、参与人数：64

7、专业：计算机信息管理、评分：4.7、参与人数：41

8、专业：现代物流管理、评分：4.7、参与人数：24

9、专业：大数据与会计、评分：4.6、参与人数：184

10、专业：商务英语、评分：4.6、参与人数：104

专业推荐人数—Top10

1、专业：大数据与会计、评分：4.6、参与人数：184

2、专业：建筑工程技术、评分：4.4、参与人数：172

3、专业：建筑装饰工程技术、评分：4.5、参与人数：158

4、专业：电气自动化技术、评分：4.4、参与人数：131

5、专业：机电一体化技术、评分：4.4、参与人数：127

6、专业：环境艺术设计、评分：4.5、参与人数：121

7、专业：生化制药技术、评分：4.3、参与人数：115

8、专业：装潢艺术设计、评分：4.7、参与人数：107

9、专业：商务英语、评分：4.6、参与人数：104

10、专业：工程造价、评分：4.6、参与人数：102

台州职业技术学院

综合满意度

2384人投票

评分：4.2

环境满意度

2448人投票

评分：4.2

生活满意度

2302人投票

评分：3.7

☆台州职业技术学院部分专业介绍

台州职业技术学院社区管理与服务介绍

培养目标：本专业培养具有现代社会管理、经济、法律、社会学及行政学等方面的基本知识，掌握计算机网络及信息化技能的现代社区管理与服务的复合型高素质专业技术人才。要求学生掌握社区建设与管理的基本知识、基本技能以及有关方针、政策和法规；具有较高的应用写作能力、口头表达能力、外语及计算机操作能力，尤其是社会活动和人际沟通能力；具备较强的社区调查及资源策动能力。

主要专业课程：管理学、社会学概论、社会心理学、社会调查方法与统计学、社区规划与发展、公共政策、社区行政与管理、社区政策与法规、民事争议与调解、社会保障体系、管理信息系统、社区管理实训等。

专业实训环节：本专业在教学中突出社会性、职业性的特点，加强职业能力和职业技能的培养，强化实践性教学环节：社会调查实践、社会工作模拟实训、社区管理业务实习、毕业综合实践。

就业前景：政府机构及其下属的职能部门；街道、城镇等机构及有关部门从事社区信息、行政管理和技术服务工作；居委会、村委会等从事管理工作，也可成为某个行业或产业的社会调查师，以及政府行政及管理。主要工作岗位为：各级政府的社会及社区管理机构，街道及社区居委会的管理及统筹工作，民政及社会福利，物业管理及家政服务机构的管理人员等。

台州职业技术学院装潢艺术设计介绍

培养目标：培养能在企事业部门、专业设计单位从事商品包装设计、企业形象设、网页多媒体、FLASH动画的高级人才。

开设课程：素描、色彩、图案、设计素描、计算机辅助图形设计、平面构成、展示设计、平面广告设计、包装结构与包装装潢设计、网页多媒体、POP与DW广告设计、企业形象策划（VI）、标志设计、设计概论。并增设环艺课程：透视、制图、效果图技法等。

台州职业技术学院大数据与会计介绍

培养目标：本专业培养的是拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，适应中小企业财务会计一线需要，能胜任企事业单位会计核算、财务管理、纳税筹划、内部审计等工作，具有较强实践能力，能获得“双证书”的高等技术应用性会计人才。

主干课程：基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、税务会计、纳税筹划实务、会计电算化、经济法、财政金融、审计学、统计学等。

能适应工作范围：企事业单位财务会计相关工作，尤其是中小型民营企业、中外合资企业、个私企业、乡镇会计核算中心以及金融机构。

职业能力培养：校内基础会计学原理实训、税务会计实训、会计综合实训，校外岗位实习。

资格证书：会计电算化合格证书、珠算等级证书、会计从业资格证、计算机等级一级考试合格证书、浙江省英语三级合格证书或英语应用能力A（B）级证书、素质拓展证书。

台州职业技术学院工商企业管理介绍

工商企业管理专业设立于1999年，同年开始招生。

2006年原经管系分立为三个系，本专业开始隶属于由此新设的工商管理系。

至目前，本专业已培养高职毕业生5届，399人。

现有在校生13个班级，497名学生；另开设有中新合作班1个，18名学生。

04～06年，毕业生的初次就业率均达到100%，高于学院的平均水平。

本专业教研室所属专任教师12人，其中高、中、初级职称者分别为5、5、2人。

35岁以下青年教师6人；硕士6人；双师7人，占全专业教师比例58%。

另外，聘有兼职教师5人，全部是来自企业管理岗位上具有中、高级经济或管理职称者。

工商企业管理专业的毕业生已经有7位考取国家公务员，2003级毕业生有3位同学考取专升本，2位学生在澳大利亚等国家留学，正在攻读硕士学位，有4位毕业生成功创建了自己的企业。

本专业专业建设的基本思路是：以就业为导向，紧扣岗位能力素质培养，强化专业理念建设；以服务为宗旨，产学研合作为途径，推进专业资源建设；努力提高专业人才的培养水平和质量。

专业特色：在“工商企业管理”这一“大”专业中，设置若干个“专业方向”，使大专业得到分解，适当细化。

不同的专业方向之间的专业性或专业方向性，以各自所侧重的专业主干课加以凸显和区别。

从04年开始，在充分的专业人才需求和培养规格调查的基础上，我们将“工企管”专业分设为“市场营销”和“物流管理”两个专业方向。

不仅实施横向的专业方向套餐，而且实施纵向的专业方向套餐。

当我们在市场调查中得知，中小企业“助手”型管理人员成为急需时，及时地将06级企管专业学生，定位于“中小企业多能型和实务型管理人才”，并使之“套餐化”，以便培养一批急需的企业管理人才。

在专业方向内部，通过与其他专业方向相区别的主干课，以及某些相同或相近的专业基础课和专业课，组成本方向的“套餐拼盘”，不仅构建了相对完整和相对独立的专业方向套餐，而且在一定程度上弥补了专业方向的专业面较窄的问题。

当某专业方向在师资、实践教学等条件逐步成熟后，便脱离原来的母专业而独立出来，进而逐步形成以原母专业为依托和主体的，具有深厚地方背景和职业岗位群背景的专业群。

目前，物流专业方向已经独立化为物流专业，市场营销方向也有望在近期内独立设定，原有的工企管专业其企业人力资源管理和生产过程管理的专业方向也因此而更加明晰。

通过上述宽窄结合的“套餐化”的专业方向设置和发展，较好地解决了工企管这种“大”专业既要求专业面宽，又要求专业性强的矛盾，保证了该专业学生的“一专多能”性人才特征，有利于其就业过程中的既适销又对路；同时，也为从专业到专业方向再到专业群的发展提供了一个现实而稳妥的途径。

通过长期努力，我专业培养的学生得到社会普遍的认可，用人单位对我专业的评价在不断提高，对我专业毕业生的总体评价为：

具备较先进的管理理念和基本管理能力，有较好的人文素养，做人做事踏实勤奋，有较强的社会适应能力，有继续学习的潜质，精神与身体健康。