2022年浙江工业职业技术学院招生简章

2022年浙江工业职业技术学院招生简章

浙江工业职业技术学院概况

浙江工业职业技术学院坐落于风光秀丽、名人辈出的历史文化名城——绍兴，是浙江省属全日制公办高等院校，始建于1979年，2000年开始筹建高职学院，2002年1月正式建院。建院以来,学院坚持“艰苦奋斗、自强不息”的办学精神，秉承“人本、特色、服务”的办学理念，明确“立足绍兴、服务浙江、辐射长三角”的办学定位，弘扬“明德敬业、知行合一”的校训，践行“教、学、做、工融合”的人才培养模式，营造“技以立身，文以化人”的特色校园文化，致力于培养“首岗能胜任、转岗能适应、发展有后劲”的高素质技术技能型人才。学院努力创建美丽校园、幸福校园，已连续11年获得“省级治安安全示范单位”,是全国职业教育先进单位、浙江省文明单位、浙江省示范性高职院校和浙江省优质高职院校。

学院现有梅山、镜湖两个校区，占地面积912亩，建筑面积34.5万平方米。拥有全日制在校生10000余人，教职工700余人，其中高级职称150余人，硕士及以上学位430余人，专任教师中“双师”素质教师比例达到88%。现设电气电子工程学院、机械工程学院、设计与艺术学院、建筑工程学院、财经学院、交通学院、商贸学院、鉴湖学院、继续教育学院、人文社科部等9院1部10个二级教学单位。开设机电一体化技术、数控技术等37个专业，其中拥有中央财政支持建设专业2个（机电一体化技术、现代纺织技术）、省优势专业6个（建筑工程技术、工程造价、数控技术、电气自动化技术、机电一体化技术、计算机应用技术）、省特色专业12个（数控技术、机电一体化技术、模具设计与制造、电气自动化技术、建筑工程技术、现代纺织技术、电子信息工程技术、计算机信息管理、会计、机械制造与自动化、新能源汽车技术、电子商务）；拥有省级以上精品课程15门，其中国家级精品课程1门、国家精品资源共享课1门。新能源汽车技术专业教学资源库建设项目入选国家职业教育专业教学资源库备选项目。近几年获得省级以上科研奖项4项；主持省部级项目30项；在核心期刊上发表论文772篇，其中被SCI收录19篇，被EI收录243篇；授权专利680项，其中发明专利37项。在省科技成果常态化拍卖后，我院成为首家专场竞价（拍卖）院校。华师大职成所等单位发布的《2015浙江省高职院校科研竞争力评价研究报告》显示，我院列全省第3位，其中“自然科学引文索引（CSCD）论文”、“（北大）核心期刊论文”两个二级指标位列全省第1位。

学院积极助力浙江省现代职业教育体系建设，是省四年制高职本科试点单位、省现代学徒制试点单位、省大学章程建设试点单位、省教学诊断试点单位、省首批数字校园示范学校、省高校科技经纪人试点单位、5A等级平安校园。处于职业教育跨越式发展的历史阶段，学院全体教职工正以团结拼搏、锐意进取、与时俱进的雄心壮志和良好的精神风貌，全面推进学院各项事业创新发展。学院正朝着“省内一流、国内知名、国际有一定影响力，特色鲜明的现代高等职业院校”的目标而努力迈进。

学院持续推行课堂教学创新行动“元培计划”，突出“以生为本，因材施教”的学生学业自主，兼容学生“入口多元”和“出口多样”的学情特点，提供多路径、多样化成才通道，满足差异化、个性化培养需求。学院小班化教学学时占总学时的31.7%，分层分类教学的课程占课程总数的30.8%。学院重视打造“技能文化”特色品牌，注重学生实践能力的培养，学生在全国各级、各类比赛中屡获大奖。近三年，获省级以上各类技术技能竞赛奖项659项1250人次，其中国家一等奖56项96人次。在素有“技能奥林匹克”之称的第41届世界技能大赛中，我院学子作为数控车项目的全国唯一选手代表中国队参赛并取得第七名的优异成绩，夺得“卓越表现奖”。学院毕业生“双证”获取率高达98%，近三年平均就业率达98%以上。2016年省评估院调查数据表明，用人单位对我院2015届毕业生综合满意度全省排名第2位。

浙江工业职业技术学院

浙江工业职业技术学院部分专业：

浙江工业职业技术学院部分专业详解

专业名称：工业设计

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工业设计基本理论和方法，熟悉产品设计、制造、设计商品化等基本知识，具备较强计算机辅助设计、手绘表达、模型制作能力，从事产品创意设计、产品造型设计、人机交互界面设计和其他产品设计等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向创意设计企业和产品生产企业的产品开发部门，从事新产品策划与创意设计、产品外观设计、产品交互设计、产品结构设计、产品推广设计和其他艺术设计等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备敏锐的观察力，能够进行市场调研与分析判断，掌握工业设计程序与方法，具备进行产品策划、技术整合、交互设计等创意设计的能力；

3．具备艺术修养，掌握人机工程、材料与工艺等知识，具备使用手绘、三维建模和产品造型设计的能力；

4．具备材料与工艺和模具与成型知识，了解机械、电子等技术，具备产品设计或结构设计能力；

5．具备将产品市场化过程中的设计企划，设计执行和设计实现的能力；

6．掌握平面设计方法与技巧，具备产品推广或企业形象设计能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计程序与方法、产品创意设计、产品造型设计、三维建模、平面设计、材料与工艺、人机工程学等。

2．实习实训

在校内进行计算机辅助设计、模型制作等实训。

在创意设计、产品生产企业实习。

职业资格证书举例

工业设计师产品造型设计师

衔接中职专业举例

机械制造技术机械加工技术模具制造技术工艺美术美术设计与制作

接续本科专业举例

工业设计产品设计工艺美术艺术与科技

专业名称：汽车电子技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车结构与原理、汽车电子电器设备使用与维护等基本知识，具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电子设备安装调试检测、汽车配套电子设备生产与检测能力，从事汽车及各类机动车电子产品的生产、检修等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向汽车制造、汽车改装、汽车售后服务及汽车研发等相关企业，从事汽车电子产品的制造、调试及质量检验，电气与电控系统的故障诊断与测试，电控单元匹配和车联网应用技术以及相关的企业培训与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识：

3．具备正确熟练使用工量具，操作常用检测、维修设备的能力；

4．具备专业必需的电工电子等技术应用能力；

5．具备对汽车进行正确拆装与调整，及部件更换的能力；6．具备汽车电气系统结构分析与使用能力；7．具备汽车电气部件检测、判别及维修能力，并具备维修质量检验能力；8．具备汽车驾驶基本技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制造及其自动化、汽车使用与维护、汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设备检修、汽车电控技术、汽车电路分析、汽车舒适与安全系统检修、汽车总线系统检修、汽车综合故障诊断、车联网应用技术等。

2．实习实训

在校内进行汽车维护、汽车电工电子、汽车各系统拆装、汽车性能检测与故障诊断等实训。

在汽车售后服务、制造、改装企业进行实习。

职业资格证书举例

汽车修理工汽车维修检验员电子器件检验工仪器仪表检验工电工器材检验工

衔接中职专业举例

汽车电子技术应用汽车运用与维修

接续本科专业举例

车辆工程电气工程及其自动化

专业名称：电子信息工程技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉电子技术、通信技术等知识，具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力，从事电子工程实施、技术支持等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向电子信息行业，从事电子信息产品的系统集成、系统运行维护及制造中的产品测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用通用电子仪器完成电子产品调试、测试的能力；

3．具备实施弱电工程和网络工程的综合布线能力；

4．具备工程制图和识图能力；

5．具备识读技术文件、工程文件的能力；

6．具备系统集成产品调试和测试能力；

7．具备典型系统运行与维护能力；

8．掌握电子技术的基本知识；

9．掌握典型通信产品的基本原理、结构和主要性能参数。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应用、数据通信与网络、电子测量技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、EDA技术、电子产品调试及检验、综合布线等实训。

在电子信息类企业进行实习。

职业资格证书举例

网络设备调试员无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程电子科学与技术通信设备检验员计算机绘图员通信技术通信工程

专业名称：纺织品检验与贸易

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握纺织材料与检测、纺织品外贸操作、织物组织与分析等基本知识，具备纺织产品检测、品质评定等能力，适应现代纺织生产企业和贸易企业发展需求，从事质检、品质控制、贸易、报检、报关、跟单、单证等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向专业检测机构、纺织服装生产企业、贸易公司，在技术、管理、贸易等岗位群，从事质检、品质控制、贸易、报检、报关、跟单、单证等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备纺织原料、纺织产品的性能测试与检验、鉴别分析能力；

3．具备纺织（服装）进出口商检能力；

4．具备正确操作使用纺织检测仪器的能力；

5．具备纺织（服装）产品的检测、品质评定能力和根据检测数据分析质量的能力；

6．具备一定的纺织生产管理能力；

7．具备一定的进出口贸易实务操作的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

纺织材料与检测、纺织品检测实务、纺织品外贸操作实务、纺织质量控制与生产管理、纺织跟单理单、织物组织与分析等。

2．实习实训

在校内进行纺织品检验、贸易模拟实训。

在纺织服装生产企业、贸易公司进行实习。

职业资格证书举例

纤维检验工针纺织品检验工报关员

衔接中职专业举例

纺织技术及营销

接续本科专业举例

纺织工程国际商务市场营销

专业名称：物流信息技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流行业相应岗位必备的基本理论知识和信息技术与技能，具备物流信息技术运用、物流信息系统开发能力，从事物流行业信息技术与管理工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向物流企业、商贸企业或其他生产企业，在信息管理、物流等岗位群，从事物流信息系统运行与维护、物流信息系统开发等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备物流信息系统的运行与维护能力；

3．具备应用GPS、GIS等技术控制物流全过程的能力；

4．具备物流信息技术的应用开发能力；

5．掌握高级程序设计语言及数据库知识；

6．掌握条码技术在物流行业中的应用能力，具备RFID系统部署、应用开发及运行维护能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

条码技术与应用、RFID技术与应用、物流管理信息系统、货物智能跟踪与定位（GIS与GPS技术）、网络维护与管理、物联网技术应用、程序设计语言、数据库技术等。

2．实习实训

在校内进行条码技术与应用、RFID技术应用、数据库设计、网络维护与管理、物流信息技术专业综合等实训。

在物流企业或物流信息技术企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级）企业信息管理师中国条码技术资格证书

衔接中职专业举例

计算机应用客户信息服务

接续本科专业举例物流工程

浙江工业职业技术学院师资怎么样？

截至2014年底，浙江工业职业技术学院共拥有教职工686人，其中高级职称144人，硕士及以上学位365人，专任教师中具有研究生学历比例达到84.32%，拥有浙江省优秀教师1人，浙江省教学团队2个。

浙江工业职业技术学院宿舍介绍

住宿费6人间1200元/年（4人间1600元/年），配有计算机宽带网接口、独立卫生间、电扇、每人配专用写字台、衣柜、书架等。

浙江工业职业技术学院奖学金介绍

学院提供以下几条助学途径：一、对于经济困难的学生可提供国家励志奖学金和国家奖学金；二、根据困难学生的不同情况，优先安排勤工助学岗位；三、根据国家有关规定，经济困难学生可以申请生源地国家助学贷款或到校后申请国家助学贷款；四、对于经济特别困难的学生，学院根据情况，设立绿色通道，实行学费减免和困难补助等助学措施。学院为奖励品学兼优的学生，分别设置一、二、三等综合奖学金以及特别贡献奖、三好学生、优秀学生干部等单项奖。评优评奖奖励面达到学生总数的40%。对成绩特别优秀的学生颁发国家奖学金。

浙江工业职业技术学院就业介绍

长期以来，我院毕业生以“好学、肯干、顶用”而深受用人单位的满意，呈现出“入口旺，出口畅”的良好态势。

浙江工业职业技术学院联系方式：

地址：绍兴市镜湖新区曲屯路151号