广东创新科技职业学院排名、专业满意度Top10
广东创新科技职业学院排名、专业满意度Top10:广东创新科技职业学院排名、专业满意度Top10专业满意度—Top101、专业:投资与理财、评分:4.6、参与人数:272、专业:会计电算化、评分:4.5、参与人数:98……好学途(www.vaiok.com)小编为你整理了本篇文章,希望能解对你有所帮助!
广东创新科技职业学院排名、专业满意度Top10
专业满意度—Top10
1、专业:投资与理财、评分:4.6、参与人数:27
2、专业:会计电算化、评分:4.5、参与人数:98
3、专业:工商企业管理、评分:4.4、参与人数:638
4、专业:室内艺术设计、评分:4.4、参与人数:23
5、专业:现代物流管理、评分:4.4、参与人数:28
6、专业:大数据与会计、评分:4.3、参与人数:696
7、专业:电子信息工程技术、评分:4.3、参与人数:32
8、专业:机电一体化技术、评分:4.3、参与人数:51
9、专业:市场营销、评分:4.3、参与人数:211
10、专业:艺术设计、评分:4.3、参与人数:34
专业推荐指数—Top10
1、专业:计算机应用技术、评分:4.6、参与人数:119
2、专业:工商企业管理、评分:4.6、参与人数:54
3、专业:电子商务、评分:4.6、参与人数:31
4、专业:会计电算化、评分:4.5、参与人数:53
5、专业:烹饪工艺与营养、评分:4.5、参与人数:45
6、专业:服装设计、评分:4.5、参与人数:40
7、专业:电子信息工程技术、评分:4.5、参与人数:26
8、专业:大数据与会计、评分:4.4、参与人数:68
专业推荐人数—Top10
1、专业:计算机应用技术、评分:4.6、参与人数:119
2、专业:大数据与会计、评分:4.4、参与人数:68
3、专业:商务英语、评分:4.4、参与人数:58
4、专业:工商企业管理、评分:4.6、参与人数:54
5、专业:计算机辅助设计与制造、评分:4.2、参与人数:54
6、专业:会计电算化、评分:4.5、参与人数:53
7、专业:烹饪工艺与营养、评分:4.5、参与人数:45
8、专业:软件技术、评分:4.4、参与人数:45
广东创新科技职业学院
综合满意度
1149人投票
评分:3.8
环境满意度
1251人投票
评分:3.9
生活满意度
1087人投票
评分:3.5
☆广东创新科技职业学院部分专业介绍
广东创新科技职业学院大数据与会计介绍
【专业特色】会计历史悠久,国内国外都可以追溯到人类社会的早期,而且在不同的社会发展阶段,会计始终受到人们以及各国政府的高度重视。会计在国内外都是一个热门专业,她不仅是会计师、审计师、注册会计师的摇篮,也是厂长、经理的摇篮,在各类不同层次的学校中会计专业都广受追捧。
会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位的经济活动,提供经济信息、参与预测决策的一种管理活动。会计是经济管理活动的重要组成部分,在市场经济中发挥着极其重要的作用,有道是经济越发展,会计越重要。
随着我国经济的持续发展,对会计类专业人才的需求一直处于上升的趋势,即使是大学生人数激增,毕业生就业困难的今天,会计类专业的就业形势也依然较好。因为会计类专业就业面比较广,各行各业都需要会计,而且市场需求数量较大也较稳定。
【培养目标】会计专业培养拥护党的基本路线和方针政策,适应地方经济社会发展和产业转型升级需要的,面向东莞及珠三角地区各类行业的第一线,从事会计核算、审计监督、财务管理、税务会计工作,具有良好会计职业道德,具备熟练会计职业技能和较强的可持续发展能力,诚信做人、踏实做事、人格健全的高素质技术技能人才。
【主干课程】会计专业除了开设公共素质教育和实践训练课程之外,开设的主要专业教育课程有:
(1)专业基础课:经济学基础、经济法基础、管理学基础、财经法规与职业道德、基础会计、出纳实务。
(2)专业核心课:财务会计、财务管理、成本会计、税法、会计电算化。
(3)专业拓展课:预算会计、审计基础、ERP原理与应用、财务分析、证劵投资、财政金融等。
【就业方向】会计专业技术性较强,就业方向十分明确。就业单位遍布各类企事业单位、政府机关、社会团体及经济组织。毕业生可以在其中的财会部门、审计部门、投资与理财部门,以及经济统计分析、成本核算、资产管理等部门,从事会计核算、财务管理、审计监督以及其他相关工作。其中,主要会计核算岗位有:出纳、会计、稽核、会计主管;主要财务管理岗位有:财务管理、经济统计分析、成本核算、投资与理财,等等。
会计职称与职务方向:会计毕业生可以胜任会计员,通过全国统一考试可以胜任助理会计师、会计师和审计师;职务方面可以担任会计核算员、主办会计,通过努力可以晋升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。
【职业资格证书】会计专业学生在校期间通过相关考试可以获取会计资格证书、助理会计师证书。
广东创新科技职业学院数控技术介绍
数控技术
专业代码:560103
◆专业简介
数控技术专业2013年开始招生,现在校生有7个班。专业教师队伍由在机械制造领域从事多年设计制造、科研和教学工作经验的中高职称、行业企业的兼职教师组成。其中广东省南粤优秀教师、广东省优秀教师各1名,高级职称2名,中级职称若干名,是一支的老、中、青相结合,结构合理的教学团队,共同承担教学和科研工作。以服务智能制造产业为核心,培养具有高素质的技术技能人才。该专业分两个方向:数控编程与加工技术和数控多轴编程与精雕加工。
数控编程与加工技术方向
◆培养目标
培养学生从事产品智能制造、机械产品设计、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才,是具有实用技能特点的特色专业。具备扎实的机械基础知识,数控编程及应用先进数控机床能力,熟悉车、铣、加工中心等数控机床操作;掌握产品设计的方法与数控编程加工、精密加工等先进制造技术的高素质技术技能人才。毕业时取得数控操作工或计算机辅助设计绘图员、加工中心操作工等中高级等职业资格证书。
◆就业前景
就业面向初始就业岗位群为:从事数控加工编程、数控机床操作、零件加工工艺方案的编制、数控设备日常维护、故障诊断与维修,产品制造业企业管理人员数控设备管理、销售及售后服务岗位。通过上述就业领域的工作锻炼,可从事零件加工工艺师,助理机械工程师,产品制造业企业管理人员。
◆课程体系
◆专业特色
本专业是培养智能制造急需的高素质复合技能人才,坚持走产学结合的发展道路,以学生为中心,以能力培养为主线,优化设计人才培养方案。具有明显的专业特色:
◆实践条件
(二)实践教学条件
1.校内实训基地
钳工实训室、车铣实训室、数控车实训室、数控铣实训室、3D设计实训室、特种加工实训室、电子电工实训室、PLC实训室、金河田数控加工实训室等。
2.校外实训基地
东莞南兴装备股份有限公司、东莞鸿铭机械有限公司、东莞泰日升有限公司、东莞长天精密设备科技有限公司、东莞豪顺精密科技有限公司、广州众承机电科技有限公司等
◆教学成果
1.近几年来先后承接鸿博科技、依诺自动化设备、德玛电子科技、泰日升等企业项目,为地方企业单位进行项目改进,机械零件加工,企业技术员工培训取得了良好的社会效益和经济效益,社会服务能力显著增强。
2.以赛促学,以赛促教
“系部比赛筛选手,教师辅导提能力;大力推动职业技能大赛,达到以赛促学,以赛促教”建立常态化竞赛机制,为优秀学生搭建优质就业平台,提升了学生岗位综合应用能力和创新能力
3.自制四轴龙门雕刻机—推动学生创新科研能力
作品名称:四轴龙门雕刻机
指导教师:梁柱、徐斌锋
参与制作学生:戴子文、叶进辉
作品说明:本雕刻机是一种典型的机电一体化设备,全部由机电工程系数控技术教研室的教师和CNC协会学生一起设计和制造完成。本设计简化机械结构,提高精度。主要措施是采用电机直接接刀具来实现主运动系统、步进电机直接与滚珠丝杠连接,从而省去了机械运动链,这不但简化了机械结构,而且减少了由于机械摩擦、磨损、间隙等引起的传动误差。
◆学生作品(部分毕业设计作品):
◆培养目标
本专业面向先进制造、航空、汽车制造、木工雕刻、首饰加工等行业,培养德、智、体、美全面发展,具有与数控多轴加工和数控精雕专业相适应的技术水平与素质,及良好的职业道德和创新精神的智能制造行业高素质技术技能人才。通过学习掌握本专业必备的理论基础知识、专业知识和基本技能,熟练掌握多轴加工编程技术、精密高速加工技术、数控精雕编程技术和数控设备操作与维护及管理等技术技能。毕业时可取得数控铣操作工、计算机辅助设计、加工中心操作工等中高级职业资格证书。
◆就业前景
就业面向初始就业岗位群为:数控操作员、数控编程员、产品工艺员、产品设计员等。通过上述就业领域的工作锻炼,可从事零件加工工艺师、产品工艺分析师、机械产品设计师,助理机械工程师,产品制造业企业管理人员等工作。
◆课程体系
◆专业特色
本专业是培养智能制造急需的高素质复合技能人才,坚持走产学结合的发展道路,以学生为中心,以能力培养为主线,优化设计人才培养方案。具有明显的专业特色:
◆实践条件
数控加工中心实训室、数控编程实训室、数控仿真实训室、车工实训室、数控车实训室等12个;期中校内设备投入400多万,校中厂设备投入1000多万。校外实训基地有:南兴装备股份有限公司、东莞长盈精密技术有限公司等等,基本能满足本专业学生实践教学需求和顶岗实习的需要,成为专业教学的有效延伸。
◆教学成果
1.近几年来先后承接鸿博科技、依诺自动化设备、德玛电子科技、泰日升等企业项目,为地方企业单位进行项目改进,机械零件加工,企业技术员工培训取得了良好的社会效益和经济效益,社会服务能力显著增强。
2.以赛促学,以赛促教
“系部比赛筛选手,教师辅导提能力;大力推动职业技能大赛,达到以赛促学,以赛促教”建立常态化竞赛机制,为优秀学生搭建优质就业平台,提升了学生岗位综合应用能力和创新能力
3.自制四轴龙门雕刻机—推动学生创新科研能力
作品名称:四轴龙门雕刻机
指导教师:梁柱、徐斌锋
参与制作学生:戴子文、叶进辉
作品说明:本雕刻机是一种典型的机电一体化设备,全部由机电工程系数控技术教研室的教师和CNC协会学生一起设计和制造完成。本设计简化机械结构,提高精度。主要措施是采用电机直接接刀具来实现主运动系统、步进电机直接与滚珠丝杠连接,从而省去了机械运动链,这不但简化了机械结构,而且减少了由于机械摩擦、磨损、间隙等引起的传动误差。
◆学生作品(部分毕业设计作品):
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