2022年东华大学招生简章

2022年东华大学招生简章

东华大学概况

东华大学是教育部直属、国家“211工程”、国家一流学科建设高校。经过66年的建设和发展，学校已经从建校之初的一所纺织单科院校发展成为以工为主，工、理、管、文等学科协调发展的有特色的全国重点大学。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本，依法自主开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新，为国家、上海和行业的经济建设和社会发展提供人才和科技支撑。

地理历史：学校地处中国上海，现有松江校区、延安路校区和新华路校区，占地面积近2000亩，校舍总建筑面积78万余平方米。校园环境宜人，系“上海市花园单位”。学校创建于1951年，时名华东纺织工学院，是新中国第一所纺织高等学府。1960年，被国家教育部确定为全国重点大学，是中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。1985年，学校更名为中国纺织大学。1995年，进入国家“211工程”重点建设行列，1999年，更名为东华大学。

合作交流：学校积极推进新时期教育对外开放工作，与全球100多所知名高校、研究机构及企业建立了良好的合作关系。2010年，学校获批教育部“中非高校20+20合作计划。2015年，与肯尼亚莫伊大学建立首家纺织服装特色的莫伊大学孔子学院。持续开展中英人文交流，海派旗袍两度亮相爱丁堡艺术节，英国国务大臣兼妇女及平等事务部长贾斯蒂•格里宁来访。东华女足获世界大学生运动会中国大学生女足组队资格，并代表中国大学生女足完成中法高级别人文交流出访任务。学校与加拿大卡尔顿大学、德国劳特林根应用技术大学、日本文化学园等合作举办学位或学历教育项目，其中与日本文化学园合作举办的艺术设计专业本科教育项目获评“上海市示范性中外合作办学项目”。学校与国际高水平大学之间建立人员、信息、教学和科研成果常态化交流机制，已与美国哥伦比亚大学等35所学校签署了学生交流协议。留学生规模不断扩大，居全国高校第10位，是首批28所全国高等学校来华留学质量认证高校之一。学校建立交换生全英文授课平台，积极争取国家留学基金委公派留学生项目，开拓资助渠道，选拔优秀学生赴国外高水平大学开展联合培养。学校积极推进国际学术交流，举办了系列高水平国际学术会议。对接国家“一带一路”倡议，学校举办纺织服装产业“一带一路”产能国际合作高级研修班、开展“一带一路”沿线国家时尚流行变迁研究项目、举办中肯纺织产业合作论坛等活动推进中非文化交流，努力营造“全球视野、多元文化”校园环境。此外，学校积极推进校友会、基金会和校董会建设，凝聚力量，推动发展。

学科科研：2017年，我校入选一流学科建设高校，建设学科为纺织科学与工程。近年来，学校持续构建以纺织为“一体”，材料和设计为“两翼”，创新学科为“引擎”的学科特色新格局。在2017年全国第四轮学科评估中，纺织科学与工程获评A+，继续名列前茅，8个学科位于前30%。纺织科学与工程Ⅰ类高峰学科在上海高校高峰高原学科第一阶段建设绩效评价中获评优秀。入围ESI世界前1%的学科领域4个（工程学、化学、材料科学、数学）。工科学科领域进入ARWU（上海交通大学设立的大学排行榜）世界大学排名前150强。纺织工程、环境工程、建筑环境与能源应用工程、自动化专业通过专业认证。MBA教育通过AMBA认证，蝉联“中国最具影响力MBA排行榜”第11位。近年来，学校产学研合作项目达5000余项；科研项目连续三年入选“中国高校十大科技进展”，新世纪以来获国家自然科学奖、国家发明奖和国家科技进步奖26项，近两年牵头国家重点研发计划8项，纺织类三大检索论文收录总数超过世界其他9所著名纺织院校的总和，国际专利授权数量、高校发明专利授权量和有效发明专利拥有量在高等院校中名列前茅。大批科研成果广泛应用于航天航空、国防军事、重大建筑工程、环境保护等领域，为系列航天员专用服装研发、我国战略武器的研制，神五至神十一载人航天工程和“天宫一号”、“天宫二号”等的发射成功做出了积极贡献。学校对接国家战略特需和国际时尚创意两个制高点，积极推进“纺织产业关键技术协同创新中心”、“高性能纤维复合材料协同创新中心”、“海派时尚设计及价值创造协同创新中心”三个上海市协同创新中心以及“东华大学先进低维材料中心”、“东华大学国际时尚科创中心”和“东华大学纺织科技创新中心”建设。

东华大学

东华大学部分专业：

东华大学部分专业详解

专业名称：轻工类

轻化工程（中德合作）班

东华大学轻化工程（原纺织化学与染整工程）专业是国家高等学校特色专业，始建于1951年。国家染整工程技术研究中心、教育部纺织面料技术重点实验室（染整分部）和生态纺织教育部重点实验室是本学科三个重要的科研基地。专业实验室入选国家实验教学示范中心建设单位（2009年）。东华大学轻化工程（中德合作）本科专业也是国家首批“卓越工程师培养计划”的专业。

2003年经教育部批准，轻化工程专业开始中德合作办学，合作院校为德国劳特林根应用技术大学。在东华大学学习两年后，50％的本科生可免试到德国劳特林根应用技术大学继续学习，获得东华大学和德国劳特林根应用技术大学颁发的双学士学位。

轻化工程（中德合作）班的毕业生有着广阔的就业和继续深造的机会。迄今为止，本专业毕业生有的在德国公司就职，如TESA公司（德国、上海）、BASF公司（天津）等；还有的在德国各个大学继续攻读硕士和博士学位，其中有：劳特林根应用技术大学（ReutlingenUniversity）、埃尔朗根－纽伦堡大学（UniversityofErlangen-Nuremberg）、慕尼黑大学（UniversityofMunich）、拜罗伊特大学（UniversityofBayreuth）、汉诺威大学（UniversityofHanover）、哥廷根大学（UniversityofG?ttingen）、马堡大学（UniversityofMarburg）、弗赖堡大学（UniversityofFreiburg）等。

专业名称：行政管理

培养目标

该专业培养具备行政管理学知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。

主要课程

管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政府与政治、领导学、人力资源开发与管理、市政管理学、管理信息系统及电子政务概论、电子政务应用操作基础等。

实践环节

设有认识实习、专业调查、学年论文、毕业实习、毕业论文等实践环节，注重培养学生的社会组织能力、沟通能力和知识的应用能力等。

专业特色

本专业在人才培养中强调“四个重视”。一是重视课堂教学，确保全面系统学习专业理论，夯实专业基础知识，注重案例分析和问题讨论，开展思维训练，提高分析问题和解决问题的能力；二是重视教学实践，积极参与认识实习、专业调查和毕业实习，通过教学实习基地开展访问、调查、服务等活动，熟悉社会、适应社会、服务社会，提高实际操作能力；三是重视科研锻炼，撰写调查报告，完成学年论文、毕业论文等，在实践中不断提高科研能力；四是重视现代科技在行政管理中的应用，熟悉并掌握电子政务基础理论及开发、应用技能。

就业去向

毕业生适合国家各级机关、教学单位、科研院所和大中型企事业等单位。毕业去向多为政府机关、企事业单位的行政管理岗位。近年来毕业生主要就业单位有：上海静安区人民政府、上海长宁区财政局、上海黄埔区人大、上海边防检查总站、上海地铁运营有限公司、中国工商银行、中国平安保险、葛兰素史克(中国)投资有限公司、阿姆斯壮中国有限公司、喜利得(上海)有限公司、上海普卫信息技术有限公司等。

专业名称：经济与贸易类

经济与贸易类国际经济与贸易专业

培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握经济、管理、贸易等基础理论，从事国际贸易及企业国际化经营与管理实务活动和相关科研研究的人才。通过科学合理的培养方案，本专业学生达到以下专业素养：具备较宽的知识面，具备坚实的数学、经济学和计量经济学基础，有较强中、英文书面和口头表达能力。基于扎实的专业素养，本专业通过课堂教学与企业实践的有机安排，促进学生学以致用，独立从事各项国际经贸活动。

主要课程

宏观经济学、微观经济学、管理学、经济法基础、国际贸易、国际金融、进出口实务、国际结算与单证实务、商检概论、国际商法、国际市场营销、商务谈判、国际商务、纺织品国际贸易、服装出口贸易等系列课程。

实践环节

本专业对实践环节高度重视,主要实践环节有：认识实习、信息检索、外贸业务实习、社会调查、计算机应用和上机实习等。本专业在多个外贸公司等国际化企业建立了校外实习基地，保证学生专业实习效果，使本专业学生具有很强的实际操作能力。校内上机实习有：进出口贸易实务模拟、证券期货模拟交易、外汇模拟交易、商业银行模拟等内容。

专业特色

根据市场需求和东华大学的优势，本专业确立纺织品国际贸易和国际商务两个专业特色方向。东华大学在纺织行业具有领先地位，纺织品国际贸易专业特色的建立将强化和提升学生在纺织品国际贸易领域的竞争力；国际商务专业特色的建立拓展学生的就业面，从对外贸易延展至国际营销、国际投资等诸多国际商务领域。

就业去向

毕业生就业面很广，主要进入专业外贸公司、跨国公司等从事国际贸易、国际营销等国际商务工作；部分毕业生进入海关、商检、咨询公司、广播电台、政府机关、各类银行、保险公司、证券公司工作。优秀毕业生可免试推荐到国际贸易学专业、金融学专业、产业经济学专业和国际商务硕士专业学位攻读硕士研究生。近五年毕业生就业率达98%左右。

经济与贸易类金融学专业

培养目标

本专业主要培养适应金融行业对中高级人才的需求，经济学及数理功底扎实、专业知识面宽、综合素质高、操作能力较强的应用型专门人才。毕业生能够从事银行、证券、保险等金融机构及其它非金融企业、政府部门的金融管理、投资决策分析等工作。

主要课程

微观经济学、宏观经济学、计量经济学、应用统计分析、时间序列分析、多元回归分析、金融学原理、国际金融学、商业银行经营管理、投资银行学、保险学、财富管理概论、行为金融学、金融风险管理、金融工程学、公司金融、保险精算等专业课程。

实践环节

本专业注重对学生实践环节的培训,具体实践环节包括：工程训练、程序设计、会计实习以及一系列的专业技能训练，如专业认识实习、社会调查、专业实验和专业实习等环节。除此而外，本专业还建立了实习基地，如，美国友邦保险股份有限公司、恒泰证券股份有限公司以及国泰君安证券公司、兴业证券股份有限公司、上海中期期货公司等。实习基地将以培养学生将理论运用实际的能力为宗旨，并为学生就业拓宽了渠道；二是通过强化实验课程的培训，以培养学生的实际操作能力，具体包括证券模拟交易、期货模拟交易、外汇模拟交易、商业银行模拟等内容。

专业特色

根据上海国际金融中心建设对金融专业人才的需求，结合东华大学旭日工商管理学院现有金融工程和企业金融两个博士点方向的学科优势，本专业设立了商业银行、投资银行、金融工程等专业方向模块。本专业将以上述两个博士点方向的学科优势为契机，一方面，加强学生金融学基础理论知识的系统性培养，另一方面，依据东华大学特有的工科背景，强化学生的数理功底。此外，还通过金融实验环节，来提升学生的金融实践能力，以满足中国金融行业快速发展对中高级金融人才的不同需求。从2014年起，本专业紧扣金融人才市场的需求增设了财富管理方向。在互联网金融迅速发展的今天，各类金融机构都选择把财富管理作为未来发展的突破口。

就业去向

本专业毕业生深受社会欢迎，除了部分学生继续攻读硕士学位外，大部分毕业生在中外资银行、证券公司、信托公司、保险公司等金融机构、非金融企业投融资部门、政府经济与资产管理部门从事工作。本专业优秀毕业生可免试推荐到金融学、产业经济学和世界经济等专业攻读硕士学位。本专业近五年毕业就业率达到98％左右。

专业名称：数字媒体艺术

培养目标

本专业本着深入挖掘学生的艺术潜能、培养艺术创造能力的原则，在加强艺术理论基础课的同时，开设多方面的实践创作课程。培养基础扎实、知识面广、具有创新精神、能适应数字媒体艺术发展需要，掌握数字媒体核心技术，具有艺术创意能力，从事数字媒体的技术开发与艺术设计及开发制作，了解传媒市场的运作规律，以及其它系统开发、媒体、网络交叉领域的高级复合型人才。

主要课程

艺术设计基础课程、艺术设计史论及理论课程、动画原理、网页设计与制作、移动媒体开发与设计、交互媒体开发与设计、交互界面设计、电脑二维动画创作、影视广告剪辑原理及技术、三维电脑动画设计、电脑游戏设计、广告与策划、影视画面特效及包装、CIS企业形象策划等课程。

专业特色

本专业以重技能、求创新和多学科交叉为基本的教学方略，侧重较强的创造和实践能力的培养，以便学生具有良好的市场适应力和竞争力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握本专业所必需的绘画表现、色彩应用、平面图形设计、动画脚本绘制、数码摄影摄像等专业基础技能。

2.掌握广告学、市场营销学以及与本专业相关的人文与自然学科的理论知识，具备数字媒体内容设计开发策划的能力。

3.能够运用电脑数字化技术和专业器材进行数字媒体设计与制作。

4.在通晓本专业的各个方面的专业知识的基础上，熟练掌握一门专业技能（交互媒体设计、网站设计、二维动画设计、三维动画设计、影视栏目包装、影视后期特效制作等）。

5.具有鲜明的艺术创作个性和创新意识以及突出的艺术特点，并可申报本专业更高一级学位学习的能力。

6.具有经营个人工作室、从事媒体传播行业（如报社、电视台）、CG行业、艺术设计公司、广告装潢公司、艺术专业教育等企事业单位的各种艺术设计、研究、教学等工作的能力。

实践环节

专业上机、市场调研、专业考察、媒体实习、设计实习、毕业调研、毕业课题设计（论文）、毕业展览、社会大赛。

就业去向和就业率

数字传媒机构、数字媒体开发机构、时尚杂志机构、数字游戏开发机构、影视制作机构、设计教育行业及研究机构、独立个人时尚工作室以及各大企业机构专业从事有关数字媒体的制作、传播、产品开发以及艺术设计的团体。

专业名称：自动化

培养目标

本专业培养掌握电子技术、自动控制理论、检测与仪表、计算机软件、计算机控制技术、网络技术、嵌入式系统、系统工程、信息处理等专业知识，能从事以计算机控制技术为主的自动化系统与装置的硬件与软件设计、信息处理、优化与决策研究、运行维护及经济技术管理等工作的高级工程技术人才。

主要课程

除工科类本科公共基础课、技术基础课外，主要专业基础课和专业课有：电路分析、信号与线性系统、电子技术、自动控制理论、计算机硬件和软件系列课程、计算机控制系统、电力电子与电力传动／工业过程自动控制、信息通讯网络、智能技术应用、嵌入式操作系统、DSP技术、可编程计算机控制器等。

实践环节

程序设计上机、认识实习（电子电工）、工程训练、信号与系统课程设计、软件综合设计、电子技术课程设计、可编程计算机控制器课程设计、微机原理课程设计、单片机课程设计、过程控制综合实验、基于工业网络的专业实习、毕业设计等。

专业特色或办学成就

本专业培养过程体现强电与弱电相结合、信息技术与自动化技术相结合的特点。

本专业拥有控制科学与工程一级学科博士后流动站、控制理论与控制工程一级学科博士学位、硕士学位授予权、电力电子与电力传动硕士学位授予权和控制工程专业硕士学位授予权。

本专业注重学生实践能力和综合素质的培养，注重学生系统综合设计能力的培养。近年来，该专业学生在学科竞赛活动中曾获国际数学建模竞赛特等奖、一等奖、全国数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国嵌入式系统设计竞赛等重大赛事的一、二等奖、ACM程序设计竞赛国际、亚洲赛事的奖项，曾入围国际ACM程序设计竞赛国际总决赛并取得优秀成绩。

本专业教师近年来主持国家自然科学基金重点项目等多项国家和省部级重大科研项目，获得霍英东教学奖、桑麻奖教金、上海市优秀教育工作者等，并获得国家科技进步二等奖、上海市自然科学一等奖，以及上海市教学成果一、二等奖等。

就业情况

就业率连续几年接近或达到98%。

职业前景

学生就业单位类型有三资企业、科研院校、国家机关、国有企业、民营企业等，学生就业的类型广泛，如从事自动化和电气工程类产品和设备的开发、技术培训、技术支持、技术改造、技术管理、系统策划、计算机软件设计等。

东华大学师资怎么样？

截至2021年1月，全校教职工2230人，专任教师1416人（截至2019-2020学年，研究生导师1152人，博士生导师353人），专职院士2人，兼职院士14人，“万人计划”、国家杰出青年科学基金获得者等高层次人才50余人，其他高级职称教师900余名，共有4个国家级/市级教学团队。

2018年，材料科学与工程教师团队入选首批“全国高校黄大年式教师团队。

东华大学奖学金介绍

东华大学帮困助学制度

学校高度重视家庭经济困难学生的资助工作，认真落实教育部、上海市教委关于家庭经济困难学生资助的各项政策，采取切实有效的措施，扎实做好帮困育人工作，学校始终承诺：“决不让一个学生因为经济困难而辍学”。多年来，学校不断总结经验，创新机制、拓展帮困渠道，建立了“奖、贷、勤、补、免、贴、帮”等多位一体的资助体系，确立了“经济保证，精神援助，发展支持”三足鼎立的帮困育人工作方针，积极引导学生自立自强、诚实守信、致力学业、成就未来、回报社会。

一、国家助学贷款----贷

学校设立国家助学贷款办公室。为确保国家助学贷款顺利发放，学校全面贯彻落实国家帮困助学政策，建立了以国家助学贷款为主渠道的帮困资助体系。为了保证家庭经济困难学生能安心入学，学校编制《国家助学贷款指南》和《东华大学帮困指南》，随同入学通知书一并寄出，让每位新生和家长及时知晓我校帮困政策，并在报到当日，畅通绿色通道，确保每一位困难学生都能顺利入学。

学校还建立了国家助学贷款“三级网络管理体系”，制定了《东华大学国家助学贷款管理实施办法》，建立了银校双方定期沟通、贷款学生培训、毕业生还款确认、助学贷款信用承诺等制度。学校充分运用网络等手段，逐步实现国家助学贷款工作的信息化、网络化、制度化，确保国家助学贷款工作顺利进行。

二、奖学金（部分）----奖

国家奖学金154名8000元/人

国家励志奖学金410名5000元/人

上海市奖学金32名8000元/人

东华大学奖学金5%3000元/人

学习优秀奖20%1000元/人

社会工作优秀奖5%500元/人

宝钢奖学金10名5000元/人

高士线业奖学金9名4000元/人

福田福汇奖学金20名2500元/人

苏美达奖学金15名5000元/人

杰普奖学金8名5000元/人

常盛奖学金4名2500元/人

德美化工奖学金40名2000元/人

金宝奖学金10名2000元/人

亨斯迈奖学金18名1000～6000元/人

中国经编园奖学金3名2500～5000元/人

香港溢达奖学金36名2500～5000元/人

恒逸奖学金80名3000～5000元/人

纺织之光奖学金15名4000元/人

乌斯特奖学金13名8000～12，000元/人

桑麻奖学金99名2000～6000元/人

旭日奖学金6名8000～10，000元/人

服可利奖学金16名5000元/人

三、助学金（部分）----助

学校制定了《东华大学学生帮困助学管理办法》。凡经认定的家庭经济困难学生除可申请各类奖助学金以外，还可申请学费补助、校内助困贷款和临时困难资助。学费补助金额为500～全额学费，各年级均可申请；校内助困贷款无息，一、二年级困难学生可申请，每人每年最高2000元；对出现临时困难的学生，学校及时给予补助，帮助学生度过难关。

国家助学金1981名1000～3000元/人

周华盛助学金100名5000元/人

民族班特困学生助学金55％3000～5000元/人

伟新助学金25名2000元/人

安诺其助学金26名1000～5000元/人

真维斯助学金62名1000～4000元/人

康师傅助学金22名2000元/人

银丝助学金4名2500元/人

申通资产物业助学金8名2500元/人

亨斯迈助学金10名1000元/人

四、勤工助学----勤

学校十分重视勤工助学工作，鼓励学生在学有余力的情况下，积极参与勤工助学活动，从而帮助他们树立自立自强的意识。学校制定了较为完善的勤工助学管理办法和岗位职责，着力推进勤工助学工作制度化、程序化和绩效化。学校于1995年成立了经纬勤工助学服务中心，每年为困难学生提供了大量校内校外勤工助学岗位，既有效缓解了困难学生的经济问题，又提高了学生实践工作能力。

五、育人工作

慈善育人基地

为进一步贯彻落实党中央精神，创建和谐社会、和谐社区、和谐校园互动氛围，探索学校帮困助学工作的新模式、新渠道，学校建立了“慈善育人基地”，成立上海市慈善物资管理中心东华大学工作站、经常性社会捐助东华大学接收点和东华大学慈善爱心屋，积极推进慈善帮困，慈善育人。

慈善育人基地以“真诚传递关爱，爱心缔造和谐”为宗旨，以“三个中心三个平台”为依托，在校内撒播爱的关怀、缔造爱的和谐、营造爱的环境。“三个中心”即：经纬勤工助学服务中心、国家助学贷款管理办公室、慈善物资管理中心东华大学工作站；“三个平台”即“东华大学慈善爱心屋、经常性社会捐助（东华大学）接收点、东华大学慈善义工分队”。籍此基地，学校整合多种社会资源，在校内产生辐射效应，倡导全员育人、全过程育人、全方位育人的氛围，逐步形成一个校内师生和谐、生生和谐、大学和社会和谐这样一个“大和谐”的局面。

我校慈善爱心屋成立半年多来，已经为我校234名困难学生发放了各类物资近1000余件。平时，为困难学生发放各类生活物品，解决生活上的困难；冬季到临的时候，为困难学生发放各类新旧棉衣抵御严冬；夏季的时候，为困难学生发放消暑物品。慈善爱心屋的建立，为我校困难学生提供了及时的实质性帮助，学生也体会到了学校对困难学生的关心与爱护。

怀着感恩的心传播爱的种子——阳光服务队

东华大学阳光服务队自成立6年多以来，始终坚持“服务社会、回报社会”的宗旨，带领学生积极参加社会公益活动，培养学生的“感恩意识”。学校每月评比出“阳光之星”和“慈善之星”各一名，鼓励他们继续活跃在公益活动的舞台上。在松江文武民工小学、松江广胜小学、六安松秀民工小学讲台上有我们阳光服务队队员的身影；在上海市第四社会福利院、海纳百川双拥福利院、松江鼎信社区老年之家处处弥漫着队员们和老人们的欢声笑语；在社区、街道、青少年活动中心遍布着队员们的足迹......他们践行着无私奉献的崇高使命，在授人玫瑰的同时，注重自身身心的熏陶，培养自强自立，自我解困的精神，摆脱自卑心理，树立正确的目标，同时增强了自身的社会责任感，感恩服务意识和奉献精神。

六、特色工作

开设空中课堂畅通绿色通道

新生辅导员在入学前的假期，利用网络，开设空中课堂，提前与新生在网络上交流沟通，介绍学校的概况。特别是为经济困难学生介绍我校的帮困助学政策，比如国家助学贷款、各类奖助学金、勤工助学等等，让困难学生无后顾之忧，安心报到入学。同时，还走访部分困难学生家庭，将爱心送到家。

在新生报道入学现场，学校设立了绿色通道，为经济困难学生办理缓交学费、校内助困贷款等手续，保证“决不让一个学生因经济困难而辍学”。

迎新现场，学校继续采取与银行联手打造绿色通道，设立国家助学贷款咨询站，在新生报到入学现场为困难学生办理国家助学贷款手续。同时，学校勤工助学科也设立摊位，为特困学生优先安排勤工助学岗位，让特困学生在课余时间兼职，实现自强自立，自我解困。慈善爱心屋也在现场为困难新生发放“爱心礼包”，给学生实物帮困。

塑造健全人格成就华彩人生——心理帮困

为了健全和完善困难学生的心理素质，帮助他们克服自卑、嫉妒、怨恨情绪，帮助他们认识自我、增强自信、学会合作。学校定期在困难学生中开展系列心理讲座和团体体验训练，诸如“压力与健康——认识你自己”、“大学生心理问题与调适”、“如何规划大学生活”、“新生入学适应性”、“我爱我家——新生入学适应性团队训练”、“共同的家团队培训”等讲座和实践培训，取得了较好的效果，学生获益良多。另外，还出版刊物《心苑》、心理健康宣传册和建立心理咨询网站等，进一步实行对困难学生的心理帮困。

在帮困中育人在帮困中成才——技能帮困

学校坚持“在帮困中育人”的教育理念，推出了“技能帮困”项目。在2005年11月、2006年11月、2007年11月，为2005级、2006、2007级贫困新生举办了为期四周、总人数近200人的免费办公自动化基础培训。通过这个项目的推进，进一步完善了以往以经济资助为单一资助的模式，使得困难学生免费获得技能学习的机会，进一步增强了他们的自信心。任课教师从品学兼优的困难学生中选拔招聘，也为这些学生开辟了新的技能型的勤工助学岗位，可谓是“一举两得”。

东华大学学费收费介绍

收费标准与就读校区

1、学费标准

（1）一般专业。每人每学年为人民币5000元。

（2）艺术类专业。每人每学年为人民币10000元。

（3）中外合作办学专业。中德合作的轻化工程专业每人每学年为人民币12000元；中日合作的艺术设计专业每人每学年为人民币30000元。

（4）计算机科学与技术专业、管理科学与工程类下设的信息管理与信息系统专业、电气信息类下设的电子信息工程专业和通信工程专业为每人每学年6500元。在完成专业大类基础教育后，自主选择修读上述专业的学生按所学专业的学费标准缴纳学年学费，并补缴以前学年学费差额。理科试验班专业分流后，学生按所学专业学费标准缴纳学年学费，并补缴以前学年学费差额。

2、住宿费标准

（1）延安路校区。每人每学年为人民币1200元。

（2）松江校区。每人每学年为人民币1400元。

3、就读校区

服装设计与工程、艺术类、旅游管理、会展经济与管理、会计学、管理科学与工程类、经济学类、工商管理类等专业就读延安路校区。

其他专业或专业大类就读松江校区。

东华大学就业介绍

就业情况

构建多位一体的就业指导体系

东华大学坚持“一切以学生的全面发展和成才为中心”的办学理念，积极探索全程化职业发展教育的新途径，经过多年的努力和尝试，构建了“多位一体”的职业发展教育体系，丰富和完善大学生职业发展教育的内容与形式。“多位一体”的就业指导体系以多层次的就业指导课程为龙头，以校园文化建设、个性化辅导、网络课堂、职业测评等途径为补充，构建大学生就业指导与服务的系统平台。

课程建设方面，学校根据不同年级学生不同的发展阶段的需要，开发了全校性公共选修课针对新生的《职业生涯导航》，低年级的《大学生生涯规划与职业发展》，针对高年级的《大学生成功就业训练》，课程开设以来，学生选课非常踊跃，得到了普遍好评。作为课堂教学的补充，学校引进了时代英杰“职前教育网络学堂”、北森公司的careersky职业测评系统，同学们可以在线自由选修50多门视频课程和全天在线测评。

校园文化建设方面，学校春秋两季分别开展“就业服务月”、“就业服务周”系列活动，营造“人人关注就业”的校园环境。平时，以“周周讲”的形式每周组织就业指导讲座，内容丰富、形式活泼，受到学生的广泛欢迎。学校编制生动实用的《职业发展教育手册》和《就业指导手册》，制作了11种就业指导彩页供学生取阅，在就业服务周的公共咨询活动中大规模发放。

个性化辅导方面，我校开设了校院两级的个体辅导咨询机制。全校拥有职业咨询师30多人，每个学院都设立了个体职业咨询点，采取一对一面谈的形式，开展专业化的个体咨询。同时，开展专业的大学生职业测评，结合个体咨询进行个性化辅导。团体辅导方面，学校推出“成功就业训练”团体辅导活动，以十几个学生的小团队为单位，采取体验式活动的方式，训练大学生的职业能力。

携手名企，共建毕业生就业通道

我校毕业生就业工作坚持“做学生满意的就业工作”的理念，形成了全校上下共同动员、全员关注毕业生就业的整体氛围。我校大力拓展就业市场，构建东华大学毕业生高质量的就业通道，提高毕业生就业品牌竞争力。我校推进“东华学子走进知名企业计划”，成立了以国内外知名企业为主体的东华大学毕业生就业工作指导委员会，从2002年成立以来每年召开委员会年会，现已发展委员单位百余家，成为我校学生培养、招生就业和科研合作的重要社会支持力量。同时，学校与中国石化，宝钢集团，工商银行，上海汽车工业集团，华联集团和上海贝尔阿尔卡特等知名企业和周边地区人事局建立了近百家东华大学就业实践基地，许多毕业生通过实习、实践不断提升自身能力，得到用人单位的认可与欢迎。学校每年组织“名企名校招聘会”、“东华大学毕业生就业招聘会”等大型招聘会，以及上百场专场招聘会，国内外知名企业，如宝洁、华为、杜邦、花旗软件、台积电、英业达、联想、上海汽车集团、振华港机、中国移动、中国电信、中国银行、工商银行、上海银行、农业银行、建设银行、荷兰银行、东亚银行等纷纷来校举办专场招聘会。并借助就业信息网络平台，为毕业生提供大量就业机会，畅通毕业生就业渠道，树立东华大学毕业生品牌形象。

几年来，我校毕业生社会需求态势良好，在毕业生人数逐年增长的形势下，就业率和就业质量仍然处于较高水平。毕业生就业去向已全面覆盖纺织服装、信息技术、工业制造、金融保险、商业贸易、社会服务、教育文化等各大行业，就业地区流向以上海市为主体，在保持传统优势的同时，毕业生综合竞争能力得到了大幅度的提升。

2008年本科毕业生就业总体情况

2008年本科毕业生就业单位性质分布

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