上海工艺美术职业学院专业有哪些？专业介绍

上海工艺美术职业学院专业有哪些？专业介绍

上海工艺美术职业学院部分专业：

上海工艺美术职业学院

上海工艺美术职业学院首饰设计与工艺介绍

培养目标：

本专业主要面向珠宝首饰行业，培养具有良好的敬业精神和职业素养，能够将传统与现代、经典与时尚的设计理念有机结合，将创意设计转换成产品。培养具备首饰设计、贵金属首饰制作、首饰营销以及宝玉石鉴定、能够适应首饰行业发展和岗位需要的高素质、高技能型人才。

主要课程：

以首饰创意与设计、首饰工艺与制作、首饰策划与营销以及宝玉石鉴定四大能力为核心，除学习人文素质课程之外，重点学习计算机软件、图案装饰、首饰设计、首饰工艺制作、首饰营销、宝玉石鉴定、设计表现、时装配饰等，同时还学习中国工艺美术简史、外国工艺美术简史等课程。教学中实施项目任务引领、工作室化教学、职业岗位对位的人才培养模式，培养善于设计、精于制作的高素质高技能型的首饰专业人才。

专业特色及就业方向：

本专业为我校重点建设专业，充分发挥艺术类院校的整体优势和首饰专业的特色优势，依托首饰产业链的职业岗位群，形成集设计、制作、鉴定、销售为一体的人才培养构架。以获得上海市教学成果一等奖的《首饰项目流程教学法》为教学体系，全面培养掌握贵金属首饰设计、制作、销售及宝玉石鉴定等核心知识与技能，能够从事首饰设计、贵金属首饰制作与营销、宝玉石鉴定等职业人才。本专业还与中国黄金集团、上海老凤祥集团等20多家著名首饰公司签订校企合作协议，全面实施推荐就业，连续多年成为这些著名首饰企业的首选和独选的毕业生。

就业岗位有：首饰设计、贵金属手工制作、宝玉石鉴定、珠宝首饰营销以及美术设计等。

主要合作企业：

中国黄金集团、上海老凤祥集团、上海首饰研究所、上海老庙黄金集团、上海东华美钻、上海城隍珠宝、上海钻石小鸟等。

上海工艺美术职业学院环境艺术设计介绍

一、环境艺术设计专业基本情况

环境艺术设计专业创建于2000年，是上海市教委“085”工程重点建设专业，作为示范校建设项目，获得中央财政的支持。目前已形成了一支学缘结构合理、教学经验丰富、教科研水平领先的专业教学团队。该教学团队在专业岗位群建设、人才培养、教育教学、科学研究、社会服务等方面，均具备了较好的基础和实力，并取得了丰硕成果。招生对象为普通高中毕业生、中等职业学校、技校毕业生和同等学力者，学制三年，目前招生人数为两个班级，每届共60人。

二、专业人才培养目标

环境艺术设计专业着力建设环艺大专业平台，紧密围绕建设一流专业的目标体系，加强内涵建设、内练素质外联资源，全面推进专业发展。

围绕一流专业（大平台建设），着重从以下四个角度考虑专业人才的培养方向和目标。

——从室内到室外、灰空间体系的环境设计；

——从宏观的城市系统到微观的微景观系统；

——从传统的空间设计走向社会服务综合解决方案；

——体现以人为本的思路、关注弱势群体和老龄人群。

三、专业发展的基本思路

环境艺术设计专业通过与行业岗位对接的项目，所有课程围绕环境设计项目展开，各项目课程既分类教学又相互融通，使学生在学到项目涉及到的知识和技能的基础上，又具有举一反三的拓展能力。所有项目课程采用团队教学、校企合作模式，以保证项目的工作流程职业化，项目学习、实践完整统一化。在所有课程中贯穿职业道德教育和团队协作精神，同时兼顾学生的个性发展。实行职业场景的情景化教学。以项目能力为目标分别制定了各自的教学模块计划。

1、构建人才培养新模式：

构建“宽口径基础、精密化分工”的人才培养新模式。本专业围绕着设计的各类服务型人才培养目标，培养具有以下品质素养的综合性专业服务人才：

（1）热爱自然，关注环境设计的视觉、物质、生态和文化问题，具有使环境规划设计成为满足人类需求和娱乐的使命感；

（2）具有科学理性、艺术创造力并拥有熟练技能，既能平衡环境需求与人类社区发展的冲突，又能体现人类的价值观和理想,，备在复杂的场地环境和项目背景下熟练描述、分析和设计的能力；

（3）具备同建筑师、工程师、规划师、生态学家、地质学家、地理学家、水文工作者、生物学家、经济学家和社会学家协同工作的能力，了解自然系统（土壤、水体、植被、野生动物和气候）的潜力和限制，解决环境规划设计的基本问题；

（4）根据环境设计的基本思路、过程和技巧，提出有效的方案，实施自我规划设计意图，使之同时具备美学上的愉悦和环境、经济上的可操作性。

2、根据人才定位分析，确定错位发展思路

本专业经过多次研讨，确定错位发展思路，不走传统设计师培养路线。依据环境设计工作流程，专业核心能力确定为以下四个方面：

（1）知识与素养能力，即了解景观师在社会中扮演的角色，能运用景观设计相关工作所需的学识与能力；

（2）概念与分析能力，即具备逻辑思考能力，冷静分析过程及处理与景观设计相关问题；

（3）设计与表现能力，即具备综合相关知识与技能的能力，面对景观设计相关问题，独立完成景观环境设计的项目；

（4）发表与协调能力，即具有领导、沟通交流及合作协调能力，具备简报与表达能力。

3、拓展专业发展方向，研究国家政策导向、跟随国家特色城镇化发展思路。

中国的城镇化发展水平：由30%—50%用了55年（1949-2014）；由50%—70%至少将会用30年（2014-2044）。也就是未来仍将有三亿人从农村进入城镇居住。

中国经济社会的发展，人口结构也在不断变化，中国特色城镇化带来了环境艺术设计发展新趋势。环境艺术设计未来将会有非常重要的社会效益和经济效益。

4、加强校企合作实效性，专注生态景观方向

在我专业教学计划的设计中充分利用了和我院有合作关系的企业资源，利用了校内外实训基地的资源，如上房园艺有限公司、上海易盒生态有限公司、江苏古典园林设计研究院等。在教学过程中体现职业教育开放性的特征，如《景观工程》课程，来自上海易盒生态的技术总负责人全程参与课程设置与推进，在与校内授课教师联合进行理论课授课后，带领学生进入上海世博生态实践区、上海嘉定实验小学等实际项目所在地进行岗位实训，让学生真正体会到所学即所用。在完成课程教学任务的同时，也充分和企业进行了互动，将课程内容和企业所需进行的项目有了一个有机的结合。

目前校企合作的部分成果如下：

上房园艺——综合实训基地；

易盒生态——生态景观工作坊；

尼塔设计公司——正在洽谈。

2015年10月，世纪公园蘑菇屋搭建项目；

2015年12月-2016年3月，上海嘉定实验小学生态水池建设与维护项目；

2016年5月，上海工艺美院职业体验日活动-生态瓶制作宣讲；

2016年5月-6月上海市教委示范性社团；

2016年10月-11月，上海晋元小学昆虫旅馆建设项目；

2016年11月，华师大幼儿园厚土堆肥建设项目；

2016年12月上海儿童博物馆生态池建设项目；

2017年，恒德小学海绵城市和低碳环保生态科普屋构建项目。

5、坚持景观设计应用型人才培养目标，推动教学改革

教学团队始终坚持高职人才培养目标，强调“观察-体验-实践-总结”一体化的实践教学理念。在专业课教学中，以真实项目、任务为引领，以工作任务划分确定课程结构，让学生在学习过程中获得工作经验；以实践过程和实践知识的掌握为课程结构展开的起点，让学生在一定的时间基础上建构所需的理论知识；课程内容上，以工作任务为中心，而不是以学科本身的逻辑为中心来组织课程内容；以实践过程作为学生学习的主要形式，强调工作本位的实践性学习；评价方式上，以真实或仿真的环境通过工作样本来评价学生的学习结果，从而培养学生的职业技能。目前，我专业正在参加的国家教育部专业大赛如下：

（1）全国职业院校技能大赛。

（2）教育部全国第五届大学生艺术展演——生态工作坊。

未来中国，人口结构将发生重大变化，特色城镇化、老龄化、绿色节能以及弱势群体的关怀都将成为不可绕开的主题，我们，只有迅速抓住时机，发挥自身优势，才能在新的一轮专业竞争中立于不败之地。

上海工艺美术职业学院数字媒体艺术设计介绍

根据企业不同岗位的技能需求，数字媒体艺术设计专业分为以下三个专业方向：互动多媒体设计、创意可视化和影视后期设计与制作。

1）互动多媒体设计

本专业致力于培养具有策略眼光，创新思维，设计美感及完美执行力的行业预备力量。通过专业课程、案例分析、实训项目，以及系列专业人士演讲等形式，使学生们不仅掌握独立创作互动设计作品的能力，还将学习团队沟通与说服的艺术，以及锻炼发现问题并解决问题的能力。"创意思维"、"策略视野"、"设计美感"、"执行力"是本专业教学的四大核心，同样也是学生们将来就业的主要竞争优势，助力学生们进入职场后获得更多晋升机会。他们毕业后将进入互联网科技公司，互动网络营销公司，网络游戏公司，移动APP开发公司，电子商务公司，各行业的电子商务部或市场部等等更广泛更多元化的就业领域。主要就职岗位有：网站设计师，前端程序设计师，UI设计师，网络动画设计师，APP设计师，社交媒体营销编辑，互动项目管理者。

2）创意可视化：

本专业旨在培养创意策略人员、方案策划师、创意设计师、新媒体表现师及与设计相关、参与构思创作及沟通的专业创意人员。同时本专业的学生也具备项目管理和市场拓展的能力。我们通过模块化教学、实际案例教学剖析、实训项目深度互动参与，让学生对制作流程有完整全面的认识，避免"作坊式"局限性思维模式的不良影响，便于深度领会创作意图，从而高效完成工作的同时，锻炼其团队领导能力。

3）影视后期设计与制作：

本专业从事三维动画技术设计和电影、广告、商业影视剧、专题片等数字视频制作。本专业通过行业顶尖案例剖析、专家大师演讲和项目实训等多方位立体教学形式，以实拍与三维制作相结合，重点培养学生特效与后期合成能力，让学生掌握特效与后期合成的技术，培养具备创造性思维能力、扎实的专业能力及广博的艺术修养数字人才。主要就业方向为影视特效制作公司、影视广告制作公司、影视动画片制作公司、数字影视设计与制作合成公司、电视栏目制作公司等。

上海工艺美术职业学院工艺美术品设计介绍

培养目标：

本专业继承传统工艺美术深厚文化积淀，衔接现代文化创意产业发展脉搏。专业以推进传统工艺美术与现代设计理念、时尚元素、科学技术的结合，培养掌握工艺美术品设计与制作的专业技能与研发能力，分别具备漆艺、工艺绘画、珐琅工艺等相关工艺美术领域的设计与制作能力，培养专业技能精湛、传统底蕴深厚、创新思维活跃的，能够适应现代文化创意产业发展和岗位需要的高素质、高技能型人才。

主要课程：

以人文素质课程、专业基础技能课程、专业方向技能课程三大方面为课程结构组织教学，在“国家级精品课程”的课程体系基础上，围绕工艺美术的专业特色开设：1.漆艺技能课程2.工艺绘画技能课程3.金属工艺珐琅技能课程等三个不同专业方向的课程。教学构建基于工作过程，以“工作室化”教学模式为特色的课程体系。突出任务引领的工学结合教学模式，结合职业岗位技能的要求，引入真实化工作项目，衔接学生在升学、就业上的多方位可持续发展。

专业特色及就业方向：

本专业作为学校创办以来五十余年的特色专业，国家教育部“085工程重点专业”，率先与工艺美术大师、行业专家、高级技师、海外相关院校知名教授以及本院具备丰富教学经验的教师组成了优秀的师资团队，在“产、教、研”方面教学模式日趋完善，形成懂材料、能设计、会制作、可发展，强调传统工艺和现代设计相结合的人才培养模式。

强调学生作业的作品意识，并将传统工艺美术技法通过作业到作品及产品的多种样式为最终呈现。期间本专业在继承传统的工艺美术基础上，培养适应工艺美术行业发展的设计与制作人才，面向长期合作的非物质文化遗产保护与创新相关单位，文博、文创产品研发企业，工艺美术品生产企业、礼品公司及创意设计公司等，培养漆艺、工艺绘画、珐琅等相关工艺美术品的设计与制作人员，择优推荐就业，使学生在校掌握基本职业技能，更好地适应今后多方向发展。

上海工艺美术职业学院产品艺术设计介绍

产品艺术设计专业作为我院的重点设计专业，目前开设了智能产品设计和文创产品设计两个课程群。

该专业重点关注生活、艺术、商业之间的关系，将产品设计中的原创性、实践性、前瞻性作为中心课题来研究。

专业教学突出理论教学与实践操作能力的结合，建立“螺旋式上升的项目训练体系”，培养学生创造性思维和全程设计的能力。

2011年，被批准为国家高职教育艺术设计（工业设计）专业教学资源库建设主持单位，为学生获得完备而系统的专业知识点创造了有利条件。

多年来该专业与德国莱比锡设计学院、法国AFD（法国设计工会）等国际知名院校（机构）建立了长期而有效的交流的模式，与台湾华梵大学建立了两校学生交流机制与合作模式，为建设具有国际化视野的创新性人才奠定了坚实的基础。

该专业注重设计比赛项目与企业真实项目在教学中的对接，对学生专业能力的提升，鼓励学生参加国内外各项设计比赛，并取得了显著的成果。

近五年来，获得国内外设计累计超过40项。

其中，2016年获得上海大学生汇创青春创意一等奖3项，二等奖4项，三等奖3项。

与上汽集团、东风集团及上海木马设计公司等多家知名公司建立校企合作联盟。

旨在将本专业学生培养成为具有国际文化视野、中国传统文化思想的当代设计师。

上海工艺美术职业学院传播与策划介绍

培养目标：培养营销、品牌及媒介传播领域发展的策划人才，实现教育与实用、本土与国际的无缝接轨。人才培养规格是：兼具三个学识技能领域的深度培育开发，即（一）市场营销领域：对定性定量市场调研、趋势分析、消费者研究、品牌定位、产品／渠道／价格／促购营销组合、产品开发、生命周期管理等所有营销理论及实务需有完整了解及掌握；（二）品牌传播策划：对心理学、传播学、社会学、经济学、人文、美学、数字营销、广告管理、公共关系、渠道促销等于传播应用需具备知识概念基础与整合实作，再加上创意概念构思锻炼，即品牌传播策划人员必须是一个具有原创性概念的发明者，将庞杂营销及调研数据进行梳理，对核心信息进行评估,预测消费者对品牌的理解度及好感度，再行交付给创意设计人员进行艺术视觉化素材产出；（三）媒介传播策划：现今中国媒介市场、业界生态及媒介传播形式手段瞬息万变，对于媒介相关策划分析人才需求大增。课程主要侧重于铺垫学生最与时俱进的媒介传播策划基础专业知识、市场商业意识及基础媒介策划相关评估分析与执行力的培养。课程板块包含媒介传播策划人员职场发展前景、全媒介专业术语名词、全媒介市场最新发展及新兴趋势、传统、数字、新兴媒介传播特性和创新运用与评估要素、营销广告媒介市场调研资源及策划工具应用、竞争市场现况及策略战术分析与指导建议、消费者属性特征与媒介传播接触偏好分析、媒介传播策划架构及作业分工与执行流程、基于市场竞争态势趋势&目标消费者分析及品牌任务目标之媒介传播策略与战术之方案推导、传统／数字／新兴媒介传播执行KPI及ROI分析与设定。

核心课程：广告传播策略、媒介传播策划、营销工作坊、策划创意、统计学、传播学概论、美学赏析、表演与提案等。

岗位能力（职业资格证书）：WPP集团职业能力认证书。

学生就业岗位面向：数字营销公司、广告公司、公关公司、媒介策划购买公司、数字新媒体运营策划公司、线上线下主流媒体营销部门、调研公司、企业市场营销部门。