福建师范大学教育学类专业

（一）教育学类教育学类将在前期大类培养基础上，通过专业分流开展专业教育，优化学生的知识结构，提升学生综合能力。
学生在填报高考志愿时可选择专业大类，具体专业大类名称、专业大类所含专业（或专业方向）、招生批次、招生人数等信息以当年度所在省级招生主管部门或我校招生章程公布的信息为准。
教育学类新生入学后第一学年不分专业，学习公共基础课程和学科大类课程；第一学年结束后综合考虑学生兴趣、社会需求、学科专业发展、教学资源配置等因素，根据个人申请、结合学生平均学分成绩选拔的工作制度，公正、公平、公开地进行专业分流工作。
1.教育学本专业是学院历史最为悠久的本科专业之一，也是学院最早获得硕士点、博士点和博士后流动站的专业。
2012年被评为省重点专业，并被选为省综合改革试点专业。
本专业注重学生教育理论素养、实践能力和教育科研能力的培养，以中小学教师、教育管理和各类教辅人员为培养目标，鼓励更高层次的学术深造，为学生攻读硕士研究生学位奠定扎实的理论基础。
本专业以研究生预备教育为主，未能考上研究生的学生，主要担任中小学教师、辅导员、教研员或在各类教育中介、教育传媒和教育科研机构中任职。
授予学位：教育学学士。
课程设置：1.校级公共课程；2.专业基础课程；3.专业方向课程；4.专业见习与实习。
2.小学教育本专业是我省省属重点院校中唯一本科层次的小学教师教育专业，主要培养本科层次的小学教师。
学院创设这一专业旨在培养高层次的初等教育师资，使学生既有扎实的教育理论基础知识，又具有熟练的教育教学技能，并在教育科研和课堂管理方面得到基本的训练，成为能够从事小学教育教学和理论研究，引领小学教育教学改革潮流的高水平、复合型人才。
本专业主要就业方向为小学教师和管理人员。
授予学位：教育学学士。
课程设置：1.公共课程；2.专业基础课程：（1）公共基础课程，（2）教育通识课程，（3）专业主干课程。
3.专业方向课程：（1）语文、数学、英语方向。
4.专业见习与实习。
3.学前教育本专业创办于1984年，至今已有近30年的本科办学历史，2006年获批学前教育学硕士点，是福建省创办最早的，办学历史最为悠久的培养本科学历的学前教育专业，也是目前福建省唯一一所培养研究生层次的学前教育专业。
除了承担学前教育专业本科生、研究生培养工作，我们还承担了幼儿园园长岗位培训、省级骨干教师、幼教学科带头人以及教学名师等培养任务，为福建省乃至全国培养了大量从事幼儿教育工作的师资和研究人员，为学前教育事业的发展作出了应有的贡献。
作为国家级培训基地，2011年以来，我们连续三年先后承担了甘肃省、江西省和全国的幼儿园骨干教师国家级培训，同时还承担了中等职业学校学前教育专业骨干教师国家级培训，共承担10期培训班，已受训学员共计500人。
本专业主要就业方向为幼儿园教师、早教机构教师、家庭教育辅导人员。
授予学位：教育学学士。
课程设置：1.主干学科：教育学、心理学。
2.核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿游戏理论、幼儿园课程等。
3.专业技能课程：琴法、声乐、舞蹈等。
4.专业见习与实习。