普通高等学校的学校性质 普通高等学校的高校数量
普通高等学校的学校性质 普通高等学校的高校数量:一、普通高等学校的学校性质普通高校是指国家教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校,分为研究生层次、本科层次和专科层次。本科层次的普通高等学校名称为“××大学”……好学途(www.vaiok.com)小编为你整理了本篇文章,希望能解对你有所帮助!
一、普通高等学校的学校性质
普通高校是指国家教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校,分为研究生层次、本科层次和专科层次。
本科层次的普通高等学校名称为“××大学”或“××学院”,如武汉大学、武汉学院、贵州师范大学、贵州师范学院等,独立学院名称为举办学校校名加独立学院院名,名称为“××大学(学院)××学院”,如安徽医科大学临床医学院、杭州电子科技大学信息工程学院等。本科层次职业学校名称为“××职业技术大学”或“××职业大学”,如泉州职业技术大学、南昌职业大学、河南科技职业大学等。[2]
专科层次的普通高等学校名称为“××高等专科学校”、“××职业技术学院/职业学院”,如镇江市高等专科学校、四川职业技术学院、山东职业学院等。
普通高等教育单位按照主管部门性质的不同,可分为党政群系统(含国家部委署办、省级人民政府及省市自治区教育行政部门)主管的高校、军事系统院校和具备研究生招生教育资格的科研院所等3大类。
普通高等学校 | 本科 | ××大学 ××学院 ××大学××学院(独立学院) 职业大学 职业技术大学 | 普通高校从类型上分为:综合,师范,工科,农业,医药,林业,语文,财经,政法,体育,艺术,民族等 |
专科 | ××高等专科学校 ××职业技术学院 ××职业学院 |
二、普通高等学校的高校数量
总计 | 2263 | 1079 | 1184 | 1036 | 148 |
综合院校 | 533 | 246 | 287 | 281 | 6 |
师范院校 | 188 | 140 | 48 | 4 | 44 |
工科院校 | 801 | 321 | 481 | 458 | 23 |
农业院校 | 83 | 41 | 42 | 40 | 2 |
医药院校 | 159 | 103 | 56 | 14 | 42 |
林业院校 | 18 | 7 | 11 | 11 | 0 |
语文院校 | 48 | 21 | 27 | 26 | 1 |
财经院校 | 237 | 110 | 127 | 112 | 15 |
政法院校 | 69 | 23 | 46 | 32 | 14 |
体育院校 | 30 | 16 | 14 | 13 | 1 |
艺术类院校 | 80 | 39 | 41 | 41 | 0 |
民族院校 | 17 | 13 | 4 | 4 | 0 |
合计民办高校 | 638 | 369 | 269 | 264 | 5 |
公立高校
公立高校是指以国家政府或地方政府资助创立维持的高等院校,公立高校区别于以民间资本的民办高校。在世界上的一些国家或地区,公立高校可被选为国家重要的研究型高校;在海外著名的公立高校有美国的加州大学、伊利诺伊大学和英国的伦敦大学等。
民办高校
民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费,面向社会举办的高等学校及其他教育机构,其办学层次分专科和本科。民办高校的学费是公立高校的三到四倍。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。但有些时候民办高校文凭含金量往往会低于公立高校,社会普遍认可度相对公立高校来说较低。(注:民办高校一般由院校所在省、市、自治区的教育厅或教委主管,公立高校则由院校所在省、市、自治区级政府主管。)
重点高校
世界一流大学和一流学科建设,简称“双一流”;建设世界一流大学和世界一流学科,是中共中央、国务院作出的重大战略决策,亦是中国高等教育领域的国家战略,有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列,加快高等教育治理体系和治理能力现代化,提高高等学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新水平,使之成为知识发现和科技创新的重要力量、先进思想和优秀文化的重要源泉、培养各类高素质优秀人才的重要基地,在支撑国家创新驱动发展战略、服务经济社会发展、弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、促进高等教育内涵发展等方面发挥重大作用。到2020年,若干所大学和一批学科进入世界一流行列,若干学科进入世界一流学科前列。
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