《灰姑娘》的特点和对孩子的启示 《灰姑娘》的两个版本

一、《灰姑娘》的特点和对孩子的启示

我们都很熟悉童话故事，童话故事陪伴着我们小时候，陪伴我们慢慢长大，现在又陪伴着我们的孩子成长。童话故事的情节深深地吸引着孩子们，然而更多的时候，我们仅仅关注故事本身，而不去思索故事里面更深层次的东西。今天，我们以《灰姑娘》这篇童话一起来看一下童话故事的特点和对孩子的启示。

《灰姑娘》这篇童话有两个版本，最为流行的一个版本出自法国作家夏尔·佩罗。这个版本中新增了南瓜、仙女和水晶鞋。曾有人认为，佩罗版本中的灰姑娘穿的原是毛皮做的鞋，只是在故事被翻译成英文之后，鞋子被误当作是水晶做的，导致了水晶鞋的出现。

另一个著名的版本出自格林兄弟。这个版本中，帮助灰姑娘参加舞会的不是仙女而是母亲坟头的许愿树。同时，两个姐姐想要通过把脚削掉一小部分的方式让脚穿上鞋子，以期骗过王子。两只小鸟提醒了王子，在故事的最后还把两个姐姐的眼珠啄掉。

二、《灰姑娘》的两个版本

这里我们看一下格林童话版本的《灰姑娘》。

故事的开始，很久很久以前，灰姑娘的母亲病死了，只剩下可怜的女儿。这是童话故事的典型开端，没有具体的时间和地点，这预示着故事的虚构性，是超时空的。故事都是开门见山，没有任何的铺垫与赘述，这样有利于孩子马上被吸引到故事当中来。

故事中的人物只是一个符号，是扁平的，类型化的，概念化的，没有丰满的人物形象，比如故事中的国王，王子，公主，王后等等。很多故事中的国王都是一样的，王子也没有什么不同，公主都是善良的，王后都是狠毒的。

故事继续发展，继母带着两个女儿的到来使得灰姑娘命运悲惨。故事直接点出继母和两个姐姐是坏心肠，童话故事里面的角色善恶分明，美丑分明，这对孩子来讲是必要的。对孩子来讲，善就是善，恶就是恶，没有太多的灰色。

这里，我们需要注意的是，在童话故事里面，主角的善良不取决于他做了什么，而取决于他的处境，比如在《灰姑娘》当中，孩子们都会把自己认同为灰姑娘，而不会把自己认同为恶人，灰姑娘总是被继母和两个姐姐挖苦讽刺，要她干各种活，在这种情景中，孩子就会认为灰姑娘是可怜的，是善良的。同样，在其他童话故事中也是一样的，孩子们会不约而同的认为故事中的那个地位弱势的是善良的，是可怜的。会把自己认同为那个弱者。

故事接着发展，父亲到集市上问三个女儿要什么，两个姐姐分别要漂亮的衣服和珠宝，灰姑娘却要了在回家的路上碰到父亲帽子的第一根树枝。灰姑娘把树枝栽倒母亲坟上，每天到母亲坟上哭三次。童话故事中没有心理的复杂描写，只是把这种心理转化为外在的行为描写。比如没有写灰姑娘心里有多么的痛苦难过，只是写了她每天到母亲坟上哭三次。这样的描写更适合孩子。

这里面故事中经常提到数字三，比如哭三次，接下来国王为王子举办三天舞会，灰姑娘在第三天跑丢了鞋子，王子三次去灰

姑娘家里，第三次找到灰姑娘。我们会发现童话故事中有很多类似的情节。这样反复的描写是童话故事的一个特点，它便于故事的口耳相传，也便于孩子的记忆，能更好的记住故事情节。三次也更深的意味着孩子在成长的过程中，需要反复的尝试，不会一次就成功的，这是一个成长的过程。

故事进入高潮部分，国王要举行三天的舞会，这时候出现了另一个角色，王子，这是一个拯救者，值得注意的是，很多童话故事中的王子都没有鲜明的特点，只是一个拯救者，比如说，我们把灰姑娘当中的王子和《白雪公主》当中的王子换一下，也不会有什么不可，各个童话故事当中的王子几乎是一致的，只是一个拯救者。王子和灰姑娘一直跳舞，到了第三天，灰姑娘匆忙之中掉下了水晶鞋。

故事的结尾大家都很清楚，王子为了找到适合鞋子的主人，来到灰 姑娘家，两个姐姐一个为了穿上鞋子把大脚趾削掉了，被小鸟发现送回来了，另一个为了穿上鞋子把脚后跟削掉，也被送回来了。只有灰姑娘穿上鞋子正好，从此王子和灰姑娘过上了幸福生活。

这里面有两个问题。第一个是这里面的血腥场面，把脚趾削掉这是不是过于残忍，过于血腥，对于孩子来讲是不适当的呢。在此之前我也曾有这样的疑问，并且写了一篇《阿里巴巴和四十大盗的故事感想》一文，和读者们共同探讨故事当中的暴力和血腥是否适合孩子，今天终于有了答案。

童话故事中的所谓血腥暴力只是一句话的概括，而没有细节的描述，削掉脚趾没有出现血也没有疼痛的描写，对于孩子来讲，善有善报，恶有恶报，符合道德感与正义感的发展。曾经就这个问题问过幼儿园的孩子，灰姑娘的两个姐姐一个被削去大脚趾，一个削掉脚后跟，你觉得她们可怜吗？孩子回答不可怜，因为她们太坏了。可见在孩子的道德发展中，恶人有恶报是罪有应得的。

第二个问题就是童话中的大团圆结局，基本上所有的童话中最后都是王子和公主从此过上了幸福的生活。现实中的人们也都知道，这只是童话中才存在的。王子和公主的幸福生活只在童话中才有，那么这对于孩子来讲，是不是一种欺骗呢？

我们都是听着这样的童话故事长大的，那你是不是觉得这个童话不美，要改一个结局才好呢？其实，对于孩子来讲，这是很有意义的，童话中直观可视的存在代表着善良是永存的，孩子都会把自己认同为主人公，这有利于孩子的成长。

我们都是带着对生活的美好憧憬长大的，如果从一开始，成人就告诉我们这些都是假的，他们以后可能不会幸福，会吵架，会离婚，会分开等等，那孩子对未来没有任何美好的憧憬与向往，那他会带着什么样的向往长大呢？

童话中开头处于弱势地位的会在结尾颠倒过来，但是社会结构是不会变的，如此的结局也是维护既定的社会秩序。如此看来，童话中的团圆大结局是有利于孩子的发展的，这对于幼儿的道德和情感发展都具有积极的作用。