大连市安全教育平台登录入口 安全教育的存在意义

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二、安全教育存在的意义

《消防法》多处提到“消防宣传教育”，《安全生产法》第十八条提到生产经营单位要组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划，并多处提到“教育”两字，《消防安全责任制实施办法》中也多处提到要“加强消防宣传教育培训”，足见“教育”之重要。

已发生的事故案例警示我们，除自然灾害以外的事故均由人为引起，间接暴露出相关人员安全意识非常薄弱。

如今，进行的宣传教育活动也比较多，但亡人事故仍时有发生，是侥幸还是？

我们不妨先了解一下，什么是教育，或许在这里我们能够找到些许答案。

教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。

全国中小学生“安全教育日”的意义是全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率。

每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。这是有关部门在1996年确定的。

安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。

有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。