武汉科技大学怎么样好不好 武汉科技大学学校简介

武汉科技大学到底好不好？口碑怎么样？值得读吗？在高考志愿填报时，这些都是广大考生和家长们比较关心的问题，以下为壹壹高考网整理的校友评价、学校排名、学校简介等，比较能够客观反映学校的真实情况，欢迎参考！

一、武汉科技大学好不好

口碑1：

新校区黄家湖环境很好很美丽，老校区在青山，交通便利。王牌专业冶金和材料都在老校区。 总体来说特别优秀的一个学校。

口碑2：

学校图书馆特别大，书很全。黄家湖校区每年秋季左右就会免费的鱼和鱼汤吃，很好吃。校园很美，临湖的风景也是特别的好。学习的环境也特别好，学术氛围强烈。

口碑3：

教学环境较好，师资不错，总体上很好的，机械的大三要从黄家湖转青山校区，不过学校机械专业确实不错，有些不错的企业会来招聘机械学生。 这个专业工作施不用担心的。

口碑4：

学院组织开展各种校内活动以及比赛，丰富学生的生活，学校很大，图书馆的书很多环境也很好，教室很大，新宿舍楼比较好 学的东西很多，课外实践的机会也比较多。

口碑5：

在学校的几年也学到了很多东西，老师也比较认真负责。整体来说还是比较喜欢我们学校的。感觉各个方面都已经很好。 我觉得这个专业虽然学的人很多，但是也要好好学，抓住学校提供的一切机会，多多实践。

口碑6：

学校专业性比较强，有专长的专业。实验设备比较完善。学校新校区很大，环境不错。专业就业前景良好。专业课老师授课水平良好。很适合学习。

口碑7：

学校很好，老师们还是蛮负责的，自己在平时也一定要注意好好学习，才能把专业知识打的更加牢固，随着国家对水污染处理及市政方面的重视和投入，对于近些年来说，本专业还是个不错的选择。 可以考虑一下。

口碑8：

感觉我们学校还是很棒的，怎么说呢，专业都还可以，不管怎么说，只要你喜欢，努力，每个专业都有可能学到精髓。

口碑9：

学校很适合希望能够进一步提升自己的学生报考。可以看看学校的网站设计，看看这个学校的主页上是学术信息多（比如成果报道，学术讲座，科技报道等），学生服务信息多，还是领导视察组织学习新闻多。

以上只是部分网友的评价，对于武汉科技大学怎么样好不好，相信已经有了初步判断~

最后祝大家能考上心仪的大学！

武汉科技大学全国排名

根据校友会大学排行榜数据看，武汉科技大学全国排名第89位，在武书连大学排行榜中排名第139位，在软科大学排行榜中排名第107位，在U.S.News大学排行榜中排名第1134位。

二、武汉科技大学简介：

武汉科技大学是省部部共建的地方高水平大学，是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校和湖北省“双一流”建设高校，是“全国深化创新创业教育改革示范高校”、首批“国家知识产权试点高校”、首批“高等学校科技成果转化和技术转移基地”、“创新人才培养示范基地”和首批“省级双创示范基地”。学校位列艾瑞深校友会网发布的2021中国大学排名第89位，居湖北省属高校第一。

学校办学历史溯源于1898年清末湖广总督张之洞奏请清朝政府批准成立的工艺学堂，历经湖北中等工业学堂、湖北甲种工业学校、汉阳高级工业职业学校、武昌高级工业学校、中南钢铁工业学校、武昌钢铁工业学校的传承与发展，1958年组建为武汉钢铁学院，开办本科教育。1995年隶属于原冶金工业部的武汉钢铁学院、武汉建筑高等专科学校、武汉冶金医学高等专科学校合并组建为武汉冶金科技大学。1998年根据国家高等教育管理体制改革需要，成为第一批实行“中央与地方共建，以湖北省人民政府管理为主”的划转院校。1999年更名为武汉科技大学。百余年来，学校为国家和社会培养了各类专门人才20余万人。一大批杰出校友成长为院士、专家学者、党政领导、大型钢铁企业掌门人，学校被誉为“冶金高层次人才的摇篮”。

学校现有青山、黄家湖和洪山三个校区，校园总面积171.43万平方米，校舍建筑面积123.63万平方米。固定资产26.01亿元；教学仪器设备总值4.87亿元；图书馆馆藏纸质图书270.56万册，电子图书100.6万册。全日制普通本科生24000余人，博士、硕士研究生6000余人。校园依湖览江、风景优美，教学设施齐备，办学条件完善，是“湖北省生态园林式学校”“全国绿化模范单位”。

学校学科门类齐全、特色鲜明，构建了以工为主、理工结合，工、理、管、医、文、经、法、哲、艺、教等学科协调发展的综合性大学学科体系。设置有20个教学学院、78个本科专业；拥有8个博士后科研流动站，8个一级学科博士学位授权点和38个二级学科博士学位授权点、33个一级学科硕士学位授权点和171个二级学科硕士学位授权点、18个硕士专业学位类别。建有1个国家重点（培育）学科、10个省级重点学科，5个省级重点（培育）学科，2个省级优势特色学科群。在全国第四轮学科评估中，11个学科位居湖北省属高校第一；材料科学与工程、冶金与矿业工程、机械工程等3个学科入选湖北省“国内一流学科”建设学科；材料科学、工程学、化学、临床医学等4个学科进入ESI全球排名前1%。

学校坚持深化教育教学改革，获批“双万计划”一流本科专业建设点38个（国家级22个），国家级特色专业、“卓越工程师教育培养计划”等国家级专业建设项目14项，国家级一流本科课程、精品课程、双语教学示范课程等15门，国家规划教材14部，国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心等实践教学平台7个；获批国家级“新工科”研究与实践项目3项，国家级教学成果奖4项（一等奖1项）。毕业生平均就业率保持在95%以上。学生多次荣获德国红点设计大奖、美国大学生数学建模大赛一等奖、国际网络炼钢挑战赛冠军、FIRA世界杯机器人足球比赛冠军和“互联网+”“挑战杯”等高水平竞赛大奖。“十三五”以来，学生参加各类学科和科技竞赛累计获得国际级、国家级奖励1600余项；学校在中国高等教育学会发布的“2020年全国普通高校学科竞赛评估结果”中排名第67位。学校女篮在全国享有盛名，多次获得全国大运会、CUBA和CUBS冠军，培养了10多位国家队、国青队队员。

学校科研实力雄厚，建有湖北省属高校第一个国家重点实验室——“省部共建耐火材料与冶金国家重点实验室”、湖北省属高校第一个国家工程研究中心——“高温材料与炉衬技术国家地方联合工程研究中心”、湖北省属高校第一个生态环境部重点实验室——“国家环境保护矿冶资源利用与污染控制重点实验室”和2个国家级协同创新中心——“高性能钢铁材料及其应用省部共建协同创新中心”“战略钒资源利用省部共建协同创新中心”；拥有2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心，1个国家级协同创新中心（联合）、26个省级科研平台。“十三五”以来，学校主持和承担国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级项目350余项，获得省部级及以上科技（社科）成果奖130余项。2007年以来获得19项国家科技成果奖（国家科技进步一等奖1项、二等奖13项，国家技术发明二等奖5项）。

学校积极实施人才强校战略，现有教职工2700余人，其中专任教师1800余人。拥有全职及双聘院士5人、俄罗斯工程院外籍院士1人，国家杰出青年科学基金项目、国家百千万人才工程等国家重要人才计划入选者16人，全国高等学校教学名师1人、全国模范教师2人、全国优秀教师5人、全国高校黄大年式教师团队1个、国家级教学团队3个、教育部专业教学指导委员会成员3人、湖北省新世纪百千万人才入选者30人、湖北省人才引进计划入选者213人、湖北省教学名师7人、湖北名师工作室6个、宝钢教育基金优秀教师35人，省部级有突出贡献的中青年专家30人，享受国务院和湖北省人民政府特殊津贴83人，获“霍英东青年教师奖”3人。“海洋工程用钢及应用性能学科创新引智基地”入选教育部和国家外国专家局联合组织实施的“高等学校学科创新引智计划”；“先进耐火材料学科创新引智基地”入选湖北省引智创新示范基地。

学校积极创新校企、校地合作，与宝武集团、恒大集团、鞍钢、柳钢、昆钢、中国一冶、中冶南方等30余家大型企业和武汉、宜昌、孝感、黄冈、随州、湛江等省内外有关地市建立了全面合作关系，成立了“中国宝武—武汉科技大学炭材料联合工程研究中心”“武汉科技大学宜兴陶瓷与耐火材料研究院”“武汉科技大学—老河口市科学技术研究院”“武汉科技大学—襄州区科学技术研究院”，与恒大集团共建了“恒大管理学院”“恒大足球学院”；建有1所直属三级甲等附属医院、1所直属二级医院和8所非直属附属医院；设立了许家印奖学金、濮耐奖学金、铌钢奖学金、首安创新奖、辉玲奖学金、创泽创新奖学金、冶机77奖学金、上饶商会助学金等20余项社会奖助学金。

学校坚持面向世界、开放办学，与美国、德国、英国、澳大利亚、奥地利、日本、韩国、荷兰等数十个国家和地区的近百所高校、科研院所建立了学术交流与合作关系，开展学生交换、师资互访、联合科研等多方面的交流合作。与德国弗莱贝格工业大学、奥地利莱奥本大学、荷兰阿姆斯特丹大数据中心等共建联合实验室和研究中心。与美国桥港大学、澳大利亚迪肯大学、英国伯明翰城市大学合作举办本科教育项目，与荷兰阿姆斯特丹自由大学合作举办硕士教育项目。在临床医学、土木工程、国际经济与贸易、机械工程等本科专业及材料科学与工程、控制科学与工程、机械工程、化学工程与技术、安全科学与工程、矿业工程、系统科学与工程等一级学科博士、硕士学位授权点招收外国来华留学生300余名。

站在新时代新的历史起点上，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握立德树人根本任务，始终秉持“厚德博学、崇实去浮”的校训精神，积极传承“坚韧不拔、勇承重载、崇实求精、表里如一”的钢铁品质，大力弘扬“向上向美、力行力新”的沁湖文化，主动履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流与合作的职责，不断增强综合实力和核心竞争力，为创建国内高水平教学研究型大学而不懈奋斗。（更新时间：2021年3月31日）