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2022年浙江医学高等专科学校教务处(一)

2022-07-16 12:07:00 好学途 排名 来源：互联网

 

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浙江医学高等专科学校教务处(三)

浙江医学高等专科学校学生综合素质评定办法

浙江医学高等专科学校学生综合素质评定办法 为调动学生自我教育、自我管理、自我服务、发奋成才的积极性，规范学生的行为，全面提高并客观评价学生的综合素质，特制定本办法。 本办法适用于在本校学习并取得学籍的全日制学生。

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一、综合评定工作机构

（一）学生处为学生综合素质评定的管理部门，负责对各系学生综合素质评定的指导、监督和审核。

（二）各系成立以团总支书记为组长、由辅导员、系学生会主要干部和各班班长为成员的学生综合素质评定工作组，负责本系学生的综合素质评定。

（三）各班成立以分管辅导员或班主任为组长的由班长、副班长和两位学生代表组成的学生综合素质评定工作小组，负责组织并实施本班级学生综合素质评定以及有关材料的收集、汇总、统计、分析。 二、评定原则与方法

（一） 学生综合素质评定遵循“公开、公平、公正”的原则，以有利于学生身心健康发展和成长成才需要为前提，着重评定学生的德、智、体素质，鼓励学生在全面提高综合素质的前提下充分培养和发展自己的个性和特长。

（二） 学生综合素质评定以日常具体考核记录材料为基础，采用定性评价和定量评价相结合、记录与评议相结合，学生评价和老师（辅导员、班主任）评价相结合的方式进行。

（三） 学生综合素质评定的内容：主要包括德育素质、智育素质、体育素质等方面。

综合素质总分=德育素质分（F1）×40%+智育素质分（F2）×50%+体育素质分（F3）×10%+附加（F4）

德育素质分（F1）主要评定学生的思想政治修养、道德品质和个人修养、遵章守纪和团结协作等方面。

智育素质分（F2）主要评定学生的学业成绩。

身体素质分（F3）主要评定学生在体育活动中的表现和水平。 附加分（F4）主要评定学生的组织管理能力、沟通协调、社会工作和实践能力、科学研究和创新能力等。所有加分项目均由采用学生个人有效申报制，学生在每学年结束时向所在班级综合素质评定小组提出书面申报并附相关有效证明，由班级评定小组进行严格审核并公示。

（四）学生综合素质评定按以下步骤进行：

1、评定前对学生进行评定动员，明确评定目的，提出具体要求并使学生熟悉、掌握综合评定的各项内容和评分标准，具体评定内容和评分标准由各系制定，报学生处批准后实施；

 

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