五河县职业教育中心好吗？

五河县职业教育中心好吗？

  能够满足师生保健之用，坚持每年对学生进行常规体检。现在医务人员三名，中专学历二人，大专学历一人。医务室管理规范。

院校性质：普通中专-省市级-公办

五河县职业教育中心介绍

  建校之初，仅有一个教学班，六、七个教师。到了1982年，学校开办了高中班，有教师十几人，成为一所农村高级职业中学。1988年至1994年，经上级批准 ，学校招收地方中专班，先后开设了乡镇企业管理、机电一体化、农田水利、农村综合经营、水产养殖等专业，有近千名毕业生，由政府统一分配工作。教师也由十几人增加到近三十人。1995年以来，学校不断创新办学思路，采取多种办学模式，大胆尝试联合办学，校校合作，校企合作，学生实习单位稳定，就业有保障，就业率始终保持在95%以上，办学效果良好。此外学校还注重学生参加对口高考，多年来，有三百多名学生通过对口高考考入了高校。为了适应社会发展需求，学校不断调整专业设置，近年来，先后开设了家电、机电、电子、宾馆服务、旅游管理、数控、模具、服装、电子商务、财会、文秘等十多个专业，为社会培养了一大批专业技能型人才。2008年3月被经县编委批准将学校组建为五河县职业教育中心，2009年11月学校被评为省级示范职业中学，2011年4月被评为安徽省德育工作先进集体。

学校简介

建校之初，仅有一个教学班，六、七个教师。到了1982年，学校开办了高中班，有教师十几人，成为一所农村高级职业中学。1988年至1994年，经上级批准 ，学校招收地方中专班，先后开设了乡镇企业管理、机电一体化、农田水利、农村综合经营、水产养殖等专业，有近千名毕业生，由政府统一分配工作。教师也由十几人增加到近三十人。1995年以来，学校不断创新办学思路，采取多种办学模式，大胆尝试联合办学，校校合作，校企合作，学生实习单位稳定，就业有保障，就业率始终保持在95%以上，办学效果良好。此外学校还注重学生参加对口高考，多年来，有三百多名学生通过对口高考考入了高校。为了适应社会发展需求，学校不断调整专业设置，近年来，先后开设了家电、机电、电子、宾馆服务、旅游管理、数控、模具、服装、电子商务、财会、文秘等十多个专业，为社会培养了一大批专业技能型人才。2008年3月被经县编委批准将学校组建为五河县职业教育中心，2009年11月学校被评为省级示范职业中学，2011年4月被评为安徽省德育工作先进集体。

学校现状

五河县职业教育中心是一所专门从事中等职业技术教育的中职学校，学校高度重视基础设施建设，学校占地面积328亩，建筑面积1.5万平方米。36口教室的教学楼，采用框架结构，配有校园广播网、有线电视光缆、电脑数据线等；投资270万余元建成3700m的宿舍楼一幢；投入100万元建成可容1500人就餐的餐厅，投入150万元建成水冲厕所、浴室楼和现代化大门。学校图书馆藏书4.0426万册，其中电子图书0.3万册，现有电子阅览室2个，教师阅览室1个，座位180个，学生阅览室3个，座位240个，订阅报刊102种，能够充分满足师生需要，为学校教学和教研提供切实有效的文献信息。学校拥有400米环形跑道的标准运动场，另设置标准水泥球场4片，足球场1片，建成乒乓球台16个，其它体育设施配套齐全，器材总价值68万元。学校卫生保健机构健全，医务室常用器械和药品齐全，能够满足师生保健之用，坚持每年对学生进行常规体检。现在医务人员三名，中专学历二人，大专学历一人。医务室管理规范。

学校高度重视各种专业的实验室和实训基地建设，投入大量的资金新建成一座建筑面积1200平方米实训厂房，配有普通车床、普通铣床实训室两间，数控车床实训室两间，数控铣床、加工中心两间，钳工操作室一间、电子电工实训室一间，服装设计与制作实训室一间，学校实验、实训仪器设备价值330多万元。为在岗工人开展短期技术培训，为农村富余劳动力转移进行培训。近三年为社会培训各类技术人员计2860人次。学校建有占地近百亩的农业科技示范园，为全县农业发展培训了大量的技术人员。

学校高度重视办学模式创新，办学层次多样，办学形式灵活。坚持以中职学历教育为主，短期培训、技能培训为辅，进行农村富余劳动力转移培训和技能培训，做到学历教育和非学历教育相结合，全日制教育和技能培训相结合。多年来，学校坚持面向市场，以就业为导向，开展多种形式办学，走出了工学结合、校企联办、校校合作的多元化办学路子，取得了良好效益。

数控技术应用、机电技术应用、种植养殖、服装设计与制作等专业是学校重点建设专业，学校现拥有中等职校首批数控技术、机电技术、服装设计与制作技术示范性实训基地。学校现有专业专任教师21人，其中本科18人，占本专业教师85.7%；高级职称教师10人，占33.8%；专业教师中双师型教师11人，占专业教师人数的38.1%；其中省级骨干教师1名，持有中、初级职业技能考评员资格证书的教师有12人，专业教师全部获得计算机NIT考试合格证书。同时学校还聘任联办企业的高级工程师、工程师及技师、高级工5人作为学校兼职教师。三大专业作为学校重点建设专业，与多家企业挂钩，及时了解企业需求，认真研究专业发展规划，掌握专业发展的最新动态，明确培养目标，并对专业建设、课程改革、实践能力培养、教学评价等进行全面改革。

学校常年开展职业资格培训工作，获得社会的普遍好评。培训工作依托学校的师资、设备和职业技能鉴定站的鉴定资质，面向社会、企业在岗职工和在校学生，广泛开展车工、钳工、数控机床加工、维修电工、计算机等多种中、初级技能资格的培训与鉴定，为社会下岗人员再就业、企业职工的素质提升、劳务人员技能强化培训以及学生“双证制”培训等方面做了应有的贡献。

学校推进“双证书”毕业制度，毕业生获得职业资格证书的比例达100%，大部分毕业生都能拿到两种以上职业技能等级证书。