河南中专之安阳市体育运动学校怎么样？

学校简介

安阳市体育运动学校成立于1985年，是一所以竞技体育、休闲体育等专业为主的普通体育中等专业学校，担负着代表安阳市参加各级各类别的赛事，是安阳市竞技体育的主力军。

学校能同时满足运动训练、体育科研、教学、实习需要。占地40余亩，有教职工96人，教练员38人，文化课教师40人，其中高级教练员11人，高级讲师10人，本科学历28人。开设田径、拳击、摔跤、柔道、举重、武术、跆拳道、篮球、足球、射击、围棋等十一个项目，学校按照原国家体委制定的教学大纲开设文化课教学。设有中专部、初中部及小学六年级，有在校生500余人。另设有高中一年制班、和河南教育学院联办“3+2”大专班、和武汉体院联办函授大专、本科班。

学校实行党委领导下的校长负责制，设有党委办公室、校办室、训练科、科研室、教务科、学生科、总务科，招生培训办公室等8各科室，另设田径、射击、重竞技、球类（武术）4个运动项目管理中心。

改革历程

进入21世纪，学校新一届领导班子带领学校教职工，发扬并巩固了“团结向上，艰苦创业、勇于争先、改革创新”的传统精神，乘北京奥运会东风，抓住机遇、坚定信心、振奋精神、迎难而上、干事创业，以大无畏的胆识和魄力，形成了新思路，探索了新方法，建立了新体制，营造了新氛围，求得了新发展，各项工作快速发展，改革成效明显，教学训练质量稳步提高，办学质量和水平在同类学校中走在了前列并受到省市主管领导的认可。

1、适时调整学训时段。2006年河南省市运会后，根据新的训练与教学任务的改变学校及时进行学训时段改革，由原来的上午文化课下午训练课改为上午下午设置两节文化课和两节训练课。学训时段改革提高了学生的文化课学习兴趣和训练课学习的热情，效果明显，符合体校特色的教学训练规律，较好地解决了教学和训练之间的长期存在的悬而未决的问题。

2、大力推进弹性学分制改革。我校于2002年3月制定了安阳市体育运动学校学分制实施方案，开始了学分制弹性教学的研究和实施。并与2005年2月制定了《安阳市体育运动学校学分制实施方案（试行）》，在学生中实行学分制管理。

3、实施全员聘任制。2006年12月份，根据安政办[2003]56号《关于做好事业单位试行人员聘用制度工作的通知》精神和学校实际情况，为进一步激活用人机制，深化人事制度改革，我校在全校范围内实行了中层干部竞聘上岗和一般干部双向选择工作。整个活动得到了市人事局、市体育局及社会各界的大力支持和认可。

4、实施岗位津贴制度。2007年初为配合国家的分配制度改革，学校及时进行新的津贴制度改革。根据教练、教师、行政及工勤人员岗位情况，分别制定相应岗位的职务津贴、浮动津贴、基础津贴。教师课时津贴、教练员分为成绩津贴、规模管理津贴等。特别是实行的《教练员岗位管理办法》配以日度量化考核、年度量化考核、规模管理津贴发放、成绩输送津贴发放等四个具体管理制度，加强了对教练员的管理，进一步调动了教练员在选材、训练和管理工作中的积极性和主动性。

5、确立中心管理制。确立以训练为中心的管理思想，充分发挥教练员在招生、训练、比赛及学生日常管理等方面的人才主管优势，使各项管理更贴近学生。2004年9月份在全校实行项目中心多元化管理。全校设田径、射击、球类、重竞技一（摔跤、柔道）、重竞技二（举重、拳击、散打、跆拳道和武术）、少年儿童等6个运动项目管理中心。2005年又进行了重新调整把重竞技一、二合并成重竞技管理中心，把球类和武术合并成一个中心，取消了少年儿童管理中心。每个中心设主任、副主任、领队、辅导教师、总教练、主教练、教练和办事员。

6、实行中心主任领导下的领队指导、教师辅导、教练负责的实体化管理机制。在运动的管理工作中，教练员是管理的第一责任人，无论是运动员的选拔、比赛、输送，还是运动员的学习、生活、住宿、思想教育等都有其带训教练员负责。制定了中心职责，设立了中心办公室和教练驻队办公室，建立中心和项目经费基金账。根据各项目特长及承担省运会任务，学校向各中心下达招生经济指标，各中心再根据具体招生情况对教练员分别制定招生经济指标。中心为学校内部管理部门，属校长办公会领导，由主管副校长具体负责协调管理。

7、全面改革学训环境。2008年伊始学校实施了，“长周长假”、“三齐、两做、一考试”、“值周巡课”制度等一系列改革措施，成立了学校学术委员会、创刊编印了《安阳体校报》、全面开展争创国家卫生城市攻坚战。同时，为新一轮国家体育后备人才基地评估，做积极的准备。这些工作为学校的下一步改革与发展蕴含了力量、奠定了基础。

发展蓝图

截止2009年止，学校与河南教育学院联办了“3+2”大专班，挂牌成立了“大中专毕业生就业服务指导站”，实施了以自主经营为主要内容的食堂改革和以公寓化管理为主要内容的宿舍改革。

随着市场经济体制的不断发展，以知识经济为主导的新时期已经到来，世界范围内的多极化竞争也更加激烈，而竞争的实质是知识的竞争，是人才和教育的竞争。学校作为教育的基地，培养人才的摇篮，是竞争中的焦点，承受着更大的社会压力。我校通过调查研究，结合自身实际情况，制定了未来五年的发展计划：

1、全面贯彻党和国家的教育、体育方针和政策，坚持改革，解放思想，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育全体师生员工，始终把坚定正确的政治方向摆在首位，为国家培养、输送德、智、体全面发展的优秀体育运动后备人才和社会需要的体育新人。

2、实施校园整体搬迁。力争在2010年完成校园整体搬迁工作，保证校园美化、绿化、洁净，场馆、教室、宿舍、办公楼等硬件设施在全国同类学校居上游水平。

3、办学规模：力争在2012年使在校学生规模翻一翻。建筑面积2014年增加到两万五千平方米。

4、创现代化教学、训练设施和设备。进一步改进和完善学校教学、训练设施和设备，到2009年再投入50万元经费，使我校教学、训练设施和设备在全国同类学校中居先进水平。

5、教学质量、训练水平达一流。采用派出去、请进来的方法，提高教师、教练员的业务素质，使其运用一流的教学、训练手段和方法，为国家培养和输送优秀体育后备人才。

6、科学管理水平创一流。全面推进以人事制度和分配制度为重点的学校内部管理机制配套改革，在我校推行“三制”，即全员聘任制、目标责任制、结构工资制；大胆引入竞争机制，优化办学环境；到2010年，逐步建立与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的教育体育新体制。

7、大力兴办体育俱乐部。充分挖掘学校体育人才、器材、场馆潜力，把我校发展成为从事体育人才培训、体育技术服务、体育商品生产、体育商品经营的基地。争取使教职工工资保持在市中上游水平。

8、全面提升办学规模。努力在2012年建立从幼儿班到大专班的一条龙“双轨制”教育体制，创建以竞技体育为重点学科，以体育教育为重点专业，集医学、计算机、机械、汽修等专业为一体的豫北综合性职业教育高等专科学校。

总之，学校领导和全体职工团结一致，开拓进取，认真贯彻上级部门办学的各项方针、政策。五年后，把我校变成一个“体育人才培训中心”、“体育科技中心”、“体育信息中心”以及“优秀运动员的摇篮”。