虞城县第一中等专业学校怎么样?好不好?
虞城县第一中等专业学校怎么样?好不好?:虞城县第一中等专业学校怎么样?好不好?临危受命,挑起虞城职教大梁虞城县第一中等专业学校同其它农村职业学校一样,也曾有过举步维艰的时候,几乎濒临瘫痪。2012年3月24日,根据组织安……好学途(www.vaiok.com)小编为你整理了本篇文章,希望能解对你有所帮助!
虞城县第一中等专业学校怎么样?好不好?
临危受命,挑起虞城职教大梁
虞城县第一中等专业学校同其它农村职业学校一样,也曾有过举步维艰的时候,几乎濒临瘫痪。2012年3月24日,根据组织安排,张新航同志出任虞城县第一中等专业学校校长。在最困难时刻,张新航校长毅然挑起了虞城县第一中等专业学校的发展大任。
上任之初,张新航同志便亲自挂帅,身先士卒,带领学校领导班子,遍访全县30多个乡镇的40多所初级中学,从利民到田庙到镇里固,从刘店到界沟到芒种桥等等,全部都有他的足迹,经过充分的考察调研,张校长发现学生及学生家长职业教育观念淡薄,有些还对职业教育持有不解和偏见认识,甚至还带着一些鄙视的眼光去看待职业教育。认为农村孩子的出路,无外乎就是上普高考大学,要么初中毕业就外出打工挣钱然后成家算了。为此,张校长在虞城县第一中等专业学校的发展定位上大胆设想,提出了“多方引导,转变观念,以人为本、为农育人”的十六字办学方针!根据市场需求,开拓创新的增设了与市场相对接的专业,如:在巩固种植、养殖、计算机应用、市场营销等专业的基础上,新开设了土木工程、汽车应用与维修、汽车机电一体化(标准化中德班)、电子商务、高速铁路电气化工程、学前教育、平面设计、服装设计与工艺、高级护理、酒店管理等十余个专业,大大拓宽了办学路子。
雄厚的师资力量支撑着精品专业快速发展
学校现有38个教学班,在籍学生 3600余人,现开设的专业有:植物工程、动物工程、计算机应用技术、电子商务、土木工程、旅游管理、汽车维修、学前教育、汽车机电一体化(标准化中德班)、中餐烹饪、服装设计与工艺、客户信息服务、高速铁路电气化工程、酒店管理、平面设计、高级护理等16个专业。其中,计算机应用技术、植物工程、动物工程专业是省级重点专业,汽车机电一体化(标准化中德班)、电子商务、土木工程专业是学校精品专业。
学校现有教职工216名,中、高级教师168人;硕士研究生5人,其中,国家级骨干教师36人;省级骨干教师86人,双师型教师158人。可谓师资结构科学,配备力量雄厚。学校的教师爱教、乐教、善教,既致力于自身专业素养的提高,更致力于教育教学的探索,在教学科研方面取得了显著的成绩。2014年中有30名教师在教学技能大赛中获个人奖,在国、省、市各级刊物发表论文共300多篇;指导或辅导的学生有60多人在国、省、市、县举行的各种比赛中获奖。学校成功申报国家级、省级、市级科研课题6个。教师们扎实的专业知识、丰富的实践经验、崇高的职业道德、无私的奉献精神为学校教育教学质量的提高,为培养学生学到过硬的专业技术奠定了良好的基础。
科学的学校管理成就了育人工程开花结果
学校的管理既重以人为本,又重规范有序,始终坚持“厚积薄发、德艺双馨、特色发展”的育人理念,建立、健全了各种规章制度,对班主任实行坐班和打卡考勤制度,对学生采取全封闭式管理、实行校园一卡通,严格学生的在校管理,把握学生的动向。
学校在广泛开展传统文化教育、生命教育、道德教育的同时,开展系列的文明创建活动,注重学生文明养成,让学生成为一个趋于完美的人,既有理性,又有德性,既有知识,又有能力,让学生的成长带上有职业特色的德育文化烙印。
近两年,我校本科上线人数有大幅提高,学校管理管理工作更加科学化、规范化、精细化。另外,对学生的管理既要“教”也要“育”,既要“管”也要“理”,严中有爱,严而有度,严而有理。严格而科学的学生管理,使学生在文明和有序中成长成才。同时,促使学校形成了严谨的教风,浓厚的学风,优良的校风。
一流的教学质量铸造了就业升学拔得头筹
教学质量是学校的生命线,提高教学质量是学校的中心工作,坚持把“坐着能写、站起能讲、出去能干”作为职高生的培养目标,是学校工作中的永恒主题。学校始终把提高办学质量作为立校之本,坚持“三对准三定位”即:对准市场设专业、对准岗位设课程、对准实训抓教学;定位专业招学生、定位课程配师资、定位教学设目标。有效的提高了教学质量和学生的实践能力。
学校对口升学率连续多年高考上线率均居全县中职同类学校的第一名,位列全市三甲。2015年,学校高职高考创造了新的辉煌:对口升学大专上线率达100%,本科上线率40%,上线率居全市中职学校前列;就业率98.5%,雨露计划每月培训200多人,为虞城县的区域经济发展做出不可磨灭的贡献。
我校学生连续三届参加全市中职学生技能大赛均获得团体大奖,显示了学校学生的技能优势。在商丘市2015年中等职业学校技能大赛中,学校有6名学生获得单项一等奖,16名学生获得单项二等奖,学校获得了团体奖。技能大赛展现了学生过硬的专业技能,赢得了社会的好评。
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