贵阳市体育中学怎么样？好不好？

贵阳市体育中学怎么样？好不好？

一、学校简况

我校创建于1987年，是贵阳市一所具有体育特色，多学历层次培训的综合性学校。它以选拔、培养和输送优秀体育后备人才和合格的中等体育专门人才为目标，学校位于贵阳市宝山路111号，占地面积25000平方米，有教学楼、多媒体教室、微机室、图书室、训练馆、400米塑胶跑道的运动场、人工草坪足球场等其他体育配套设施。

学校文化教学和体育训练师资力量较雄厚，现有教职工74名，其中高级教师8人（具有体育专业的高级讲师1人），中级教师27人（一级教练4人，具有体育专业的讲师4人），初级教师31人，双师型教师42人。教职工中有市、区人大代表各1名。学校设有田径、跆拳道、举重、击剑、射击、射箭、拳击、篮球、水上运动、健美操等10个体育专项。现有在校生321名，其中，中专学生145名，初、高中学生176名，业余体育训练班学生800余名。

建校26年来，学校坚持贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持理论与实践相结合，教学与体育科研相结合，为社会培养和输送体育骨干、中小学体育教师近千名，先后向国家和体工大队输送80余名优秀运动员；多次组队代表省、市参加全国及省级各类体育比赛，并取得优异成绩。

学校从诞生之日起，坚持为体育服务、为社会服务、为群众服务，为竞技体育、群众体育培养了不少优秀人才，同时积极配合其他部门搞好雏鹰起飞、广播操推广、中小学学生体育锻炼等。并在各种体育活动中起到重大作用，成绩突出。学校97年被国家体育委员会评为群众体育先进集体、98—2001年被评为贵阳市体育工作先进集体、2000年被评为全国射箭业余训练先进单位。多名职工获省、市表彰的先进工作者、三八红旗手、十佳杰出青年、省、市党代会代表等。2007年学校的五个训练项目被省体育局授予后备人才训练基地。2011年，学校被国家体育总局评为全国业余训练先进单位。2013年学校被国家体育总局评为全国群众体育先进单位。学校体育科研也在起步，发展本体产业也有突破。

二、主要任务：高标准、严要求，积极为国家培养输送德、智、体全面发展的优秀体育后备人才，为高校培养输送合格的体育专业新生，为社会培养合格的中小学体育师资和社会体育人才，全面完成贵阳市在国内、省内的参赛任务。三、总体目标：突出体育特色，采用“上挂、横联、下伸”等多种形式，在现有的基础上，筹办高等教育五年制大专制大专班，中等教育在现有的专业基础上尝试开设休闲体育服务与管理专业，中学教育努力办好贵阳市体育中学，用“两校合一”的办学体制盘活学校的教育教学资源，加强与省体校等兄弟学校以及本市传统体育项目学校的合作，逐步形成以高等教育为导向、以运动竞技发展为主体、以体育中学建设为基础、以业余训练为补充的多层次、全方位、一条龙办学体制，形成“一体多翼”的发展格局，不断顺应市场经济发展要求，不断丰富学校发展内涵，以规模化办学要求和开放式办学思维，夯实整体办学实力，逐步实现学校发展目标。

四、办学目标：（一）办学规模：

中等教育：中专部3个班（体育教育和休闲体育服务与管理并行），设田径、击剑、拳击、跆拳道、篮球、射箭、举重、射击等八个运动项目，保持150人办学规模。

体育中学：高初中班设6个教学班，学生人数180人。

（二）基础设施建设：

积极筹措资金，适应教学、训练、科研的需要，按照整体部署，分步实施的原则，有计划、有目标、有重点地不断充实和完善办学设施和设备，增强办学实力和发展后劲。

1、完成校园总体规划设计，进一步美化校园。

2、建立校园网、电教室、多媒体教室和语音室，购置必要的设施设备，加大学校信息化建设进程。

3、2011年争取立项改造室外篮球场，配备相应的教学设备设施，满足体育中学发展的要求。

4、筹建改造和完善综合训练馆和东山青少年体育俱乐部，进一步充实和更新训练器材。

5、积极改善学生生活和住宿条件。

6、购置必要的教学资料和科研资料，充实图书馆藏书，完善图书馆功能。

（三）学校管理：

建立健全岗位责任制、行政管理、教学管理、训练管理、学生管理、总务后勤管理六个方面的规章制度，尤其要制定好教师管理、教练员管理、运动员管理的系列制度和奖惩制度，形成一套有效的工作机制，保证学校工作的正常运行，重点在执行制度和落实制度上下功夫。

（四）师资队伍建设：确立“教职工与学校共同发展，与学生共同成长”的理念，积极建立一支思想进步、业务精良、作风务实的高素质师资队伍，全面提高专业技术人员教育教学和训练水平，形成合理的梯队结构和学科结构。至2010年，教师、教练员合格率达到90%以上，鼓励进修研究生学历；计算机中级培训完成率达到100%，80%的教师、教练员具备多媒体教学及电子备课能力，100%的教师、教练员具备上网获取知识和下载资料的能力；专业技术人员学历达标力争达到90%以上；60%的教师能胜任中专学段教学小循环，80%的教师能够胜任初中学段教学小循环，专业课教师“双师型”比例达到80%以上；同时要积极组织开展教师、教练基本功达标活动，切实加强骨干教师和学科带头人的培养，有力促进师资队伍的建设，教师、教练员职称比例达到2：6：2，即高级职称20%，中级职称60%，初级职称20%。

（五）教学训练质量：充分树立“质量立校、科研兴校”的教学、训练思想，树立“一切为学生的终生幸福着想，一切为学生的发展打好基础”的教育教学理念，培养合格加特长的体育专业人才。

五、管理机制：学校执行党支部、职代会监督下的负责制，分管领导负责下的各职能部门工作责任制。按照干部管理工作要求，执行中层领导干部竞争上岗制度。

按照事业单位改革方案，执行全员年度考核基础上的岗位聘任制。

执行教职工全员年度考核制度，年度实行教职工评议中层以上干部和学生评议全体教职工的制度。

六、主要措施：

（一）不断引进竞争激励机制，加强学校内部管理。以事业单位改革为契机，以分配制度改革为重点，奖勤罚懒，按劳付酬，真正做到多劳多得，少劳少得，不劳不得，充分调动教职员工的工作积极性和主动性。严格实行岗位责任追究制，加大奖惩力度。

（二）建立健全各项规章制度，加大依法治校力度。补充、更新、完善和创新现有制度，建立起一套科学、合理、具有现实操作性的完备制度，真正做到管理公正化、人事公平化、政务公开化。

（三）实施“人才兴体”战略，不断提高全员素质。积极鼓励职工多渠道学习、培训或进修，进一步加强学术交流，使其在政治理论、业务技术、管理水平等方面再上新台阶。今后凡调入的职工，专业技术人员必须达本科以上文化程度，行政人员必须达大专以上文化程度。同时，根据学校发展需要，积极引进和公开选调部分优秀人才，充实到教学、训练一线，带动和激励教学、训练工作，为学校发展注入新的活力。另外，要充分树立“精品”意识，切实加大招生输送力度。进一步加强选材和训练的科研工作，进一步加强业余训练网点校建设工作，逐渐形成一个覆盖面较大的招生网络。不断加大运动员输送力度，把输送作为学校破突性发展的重点工作予以实施，为我校运动员参加各类大赛积极储备力量。

（四）积极拓展学生就业出路，不断缓解办学压力。要充分树立以市场为导向的就业观念，实行多条腿走路的就业办法，下大力气解决运动校学生的就业出路问题。一是认真落实政策，争取和创造良好的就业环境；二是积极面向市场，进一步加强就业指导，转变就业观念，从封闭状态走出来，积极向外输出；三是加大向高水平运动队和各俱乐部、企业输送优秀体育后备人才的力度；四是鼓励参加高等院校体育专业考试。

（五）积极开拓思路，大力发展体育产业。努力盘活内部优势资源，重点进行综合训练馆项目开发，尝试青少年体育俱乐部运行机制，不断整合内部资源，灵活丰富地发展体育产业，为学校发展增效创收。

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