瑞昌市现代职业中等专业学校办学条件怎么样？

瑞昌市现代职业中等专业学校办学条件怎么样？

一、学校概况

瑞昌市现代职业中专是一所集中职学历教育、成人教育及短期培训为一体的公办职业技术学校。学校的前身是创办于1989年的瑞昌市职业中学。2005年7月，为优化教育资源配置，做大做强职业教育，瑞昌市委市政府决定以原瑞昌市职业中专为基础，合并原市技工学校、卫生学校、商业职工学校、黄桥职业中专部，组建成瑞昌市现代职业中等专业学校。2002年通过了省级示范性职业中学的评估验收，2004年又被省教育厅认定为省级重点中等职业学校。2007年3月，被教育部确认为国家级重点中等职业学校。 新校区位于瑞昌市府西路169号，占地60余亩，校舍建筑面积近4万平方米，固定资产总值6000余万元；现有在校学生3000余人(其中在外实习学生近700人)，教职工179人（其中在编在岗教师132人，外聘教职工47人）；开设有机械、电子、数控等10多个专业共45个教学班；毕业生就业率达99%，就业稳定率达96%，位于九江同类学校前列。 多年来，学校紧紧围绕“教会学生做人，教会学生做事”的办学理念，努力实现“创建示范专业，打造品牌学校”的办学目标，采取 “上挂横联，长短结合，校企联合”的办学模式，形成了“高考、就业，比翼齐飞”的大好局面，为本地区及沿海经济发达地区输送了大批合格人才。自2001年起学校连续8年被瑞昌市教育局评为目标考评“先进单位”；先后3次荣获九江市职教系统“先进单位”荣誉称号；并4次荣获九江市委、市政府授予的“文明单位”光荣称号；2004年获江西省“职业高中(中专)招生工作先进单位”的称号；2007年5月，又被九江市教育局 、人事局 、财政局等七部门联合授予“职教先进单位”。如今，学校已成为本市和周边县市极有影响力的国家级重点中等职业专业学校。

二、优化办学条件

职业教育的教学质量主要通过专业教学来体现。为此，学校为提高办学质量，扩大办学规模，处处“想学生之所想，急学生之所需”。学校先后购置了500多台微机，，设立了6个微机室、3个电子电动实验室、3个多媒体教室，专供幼儿师范专业的学生练习用的绘画室以及医学用标本室、教学课件制作室等，并购置了大量的乐器、仪表、机床等设备。通过外联的形式建立了8个企业实习基地，2006年学校又办起了自己的机械实习工厂。2007年学校又筹资500余万元动工兴建实训大楼。目前，学校的教学实验设备基本满足了教学需要，为专业课教学创造了良好的条件，学生的动手能力有了极大的提高。近年来，通过采取向商业银行贷款、政府资助、教师个人集资的多渠道融资方式，陆续投入资金六百多万元，在新校区里兴建三号学生公寓楼，三号教学大楼，新大门，并陆续改造了运动场，完善了体育设施，硬化了道路，绿化了校园，美化了环境，改善了办学条件。

三、加强教师队伍建设

“创建示范专业，打造品牌学校”是学校的办学目标，拥有一支合格的专业教师队伍是实现学校办学目标的基本条件。目前，教职工179人（其中在编在岗教师132人，外聘教职工47人）中；拥有本科学历的教师占在校教师数量的58%，专科学历的教师占在校教师数量的41%;其中高级职称教师28人, 中级职称教师92人。 为培养一支合格的专业教师队伍，学校积极争取政府支持，制定优惠政策吸引专业技术人才来校任教。2006年秋，学校面向社会招聘了10名大学毕业生充实教师队伍；采取多种形式，鼓励教师进修专业课程或通过自学考试提升学历层次，着力提高教师专业素质。近3年，有36位教师离岗进修或被安排到江西农大、江西科技师范学院进行专业培训，有80%的专业教师通过脱产进修或自学考试获得了本科学历。使学校的专业师资力量大大增强，为提高教学教研质量提供了有力的保障。

四、完善管理机制

学校进一步深化人事制度改革，在全校推行全员招聘制度。根据《瑞昌市现代职业中专中层干部招聘实施方案》，首先对学校中层干部实行公开招聘，选拔一批德才兼备的、有突出贡献的中青年老师进入管理队伍；并根据《瑞昌市现代职业中专教师招聘实施办法》，按“优者上、庸者让，劣者下”的原则，实行优化组合，定员定岗定量，打破“铁饭碗”，体现多劳多得的分配原则。 不仅如此。学校在管理上也推行了一系列改革措施，实行规范化、科学化管理，进一步完善了有关管理制度。如《教职工综合考核制度》、《中高级职称评聘方案》、《教师教学质量评估细则》、《班主任综合考评细则》等。 在教学中，制定了教师《周前备课制度》、《行政领导听课制度》、《学生评教制度》，实行了学生评教、期中抽考、期末统考三级测评制度。通过考试、评教，极大的调动了教师的积极性，提高了教学质量，综合效果十分明显。

五、制定发展规划

为了做大做强我市职业教育事业，根据目前的发展趋势，学校确立了近五年发展目标：（一）狠抓招生工作通过五年的努力，力争由现在的每年招收新生1100人扩大到每年招收新生2000人左右，使在校生人数达到6000人。并根据社会需求，加大专业调整力度，届时开设机械、电子、数控等20多个专业共100余个教学班，办学规模位于江西省同类学校前列。 （二）加强师资队伍建设 在市委、市政府的大力关怀支持下，通过面向社会招聘大学毕业生和从农村中学选调教师的方式，力争五年内新增专业教师100人。（三）加大实习基地建设 充分发挥学校实训基地的潜能，利用学校实训大楼的配套设施，建设成机械加工、电器组装等生产中心，采用“校企结合”的模式，创立“对外开放、对内搞活”的校办企业经济实体，形成“生产—实习—科研”一条龙的职业教育办学特色。力争五年后校办企业为学校每年创收200-300万元。（四）创建示范专业 加大骨干专业建设，建设成机电、数控、电子、计算机应用、装潢设计五大国家级示范专业，打造一流国家级重点品牌学校，使之成为赣北地区乃至江西省中高级人才培育基地。

六、重大改革事项

(一)立足市场 特色办学闯新路办学过程中，学校始终坚持“面向市场，上挂横联，长短结合，校企联合，灵活办学”的发展思路。学校先后与江西广播电视中专、江西工业职业技术学院国防分院、九江学院继续教育学院、江西科技师范学院、黄石理工学院、黄岗卫校等院校联合办学，开办了“五年一贯制”大专班和成人大专班，并成立了成人大专函授站。 多种办学形式，不仅满足了不同层次学生受教育的需求，而且也为职业教育发展拓宽了渠道。随着瑞昌市招商引资的升温提速，外资企业纷纷落户瑞昌黄金工业园，学校为解决我市黄金工业园和码头工业园技术工人短缺的问题，采取“四多”（多渠道、多形式、多层次、多专业）形式，整合教育资源，开展“短、平、快”实用技术培训，举办各类培训班。自2002年以来，为园区企业共培训技术工人达2068人；为完成“阳光工程”、农村中小学教师远程教育、乡村医生培训等任务，每年定期举办职业技能培训班，培训职工1800人次。这些措施为我市农村剩余劳动力的转移和城镇职工下岗再就业工程提供了有力的支持。 靠特色增强竞争力。坚持“人无我有，人有我优”的原则，加大市场调研力度，及时开设市场紧俏专业，注重培育特色专业品牌，力求在人才市场中占有一席之地。96年，学校针对当时的“电脑热”，开设了计算机应用与维修专业；98年，在对沿海地区用人情况的考察中，发现电子专业技术等方面的人才十分紧缺，随后设置了电子技术应用专业，同时开设了数控技术、模具设计、装潢设计、幼儿师范教育、会计电算化等专业。专业设置的及时调整，不仅满足了人才市场和学生就业的需求，而且也使学校在激烈的办学竞争中抢占了制高点。（二）改革创新 苦练内功育人才培养适应社会需求的新型人才，品德是根本，能力是关键，办学条件是基础，合格的教师队伍是保障。因此，学校坚持改革创新，牢固树立“教会学生做人，教会学生做事”的办学理念，一方面大力加强思想品德教育，注重学生动手能力培养，优化办学条件；另一方面着力提高教师队伍的综合素质，建立教师激励机制，完善管理制度。 1.坚持德育先行 构建和谐校园学校根据学生在校三年思想发展的共性，专门组织编写了完整的德育教育材料，从学生入学教育到日常行为规范，从良好行为习惯养成到职业道德教育，层层深入，环环相扣，逐步形成了自己一套完整的德育教育模式。例如，学校利用周一升国旗的仪式，对学生进行爱国主义教育，并通过黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，在学生中大力开展尊师爱校、文明守纪教育。学校还坚持把学生的文明守纪及日常行为规范纳入班级工作考评之中。在团委和学生会的领导下，“青年志愿者”活动开展得如火如荼，学生拾金不昧、助人为乐现象蔚然成风，特别是学校开展的“广场护园岗”活动，受到了瑞昌市民的高度赞誉。学校还大力开展丰富多彩的文体活动，如各专业部组织了“拔河比赛”、“篮球比赛”、“歌唱比赛”、“演讲比赛”等活动。学生科组织“学困生”参观九江市劳教所、听公安干警作法制讲座等活动。教务科组织了学生各种技能操作竞赛活动。团委组织学生参加了各种文艺演出。这些活动的开展，丰富了学生的课外生活，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质。 学校还多次开展了师风师德教育活动，通过活动，极大地调动了广大教师的积极性，提高了老师的思想道德水平，使得广大师生们团结友爱、互帮互助。前不久，陈红兵教师因病住院，广大师生在校领导的带领下，纷纷慷慨解囊，踊跃捐款，不到两天时间，捐资16000余元，解决了医疗费紧缺的燃眉之急。2005年，学校又提出了“教会学生做人，教会学生做事”的育人理念，并调整教学计划，各班级都增设礼仪课程，将文明礼貌教育引入课堂，为思想品德教育赋予了更加贴近生活、贴近实际的内容，使学生的素养得到明显提高。2.加强学生管理 提高安全意识 为了加强住校生的安全保卫工作，学校成立了以校长为总责任人的学校安全工作责任领导小组，组员为学生科、总务科、团委、各专业部主任。学校安全工作责任领导小组做了大量的工作，一是分管副校长同学生科、总务科、各专业部主任、各班主任，层层签订责任状，建立了领导安全工作责任机制。二是制定了一些安全规章制度，如：《学校突发事件紧急处置预案》、《学校安全保卫制度》、《学生宿舍安全管理条例》、《学校消防紧急预案》《学生食堂安全卫生管理制度》等。三是采取了大量的安全防范措施，在各教学楼、宿舍楼的每层楼梯处，配置消防设备，张贴安全警示标语；在各宿舍楼的一、二层楼安装防盗网。四是在每周班会课上，班主任教育学生如何防火防盗，在紧急情况下如何逃生等等。五是经常聘请公安干警、消防警察来学校做法制、安全知识讲座。六是学生科和团委继续加强学生的纪律教育和安全教育，认真抓好免疫工程建设和“双帮”工作，把后进生的转化工作和贫困生的帮助工作落到实处，实行班主任和主要课任老师跟班制度，具体“责任到人”，推行月小结制度。 校长程厚恩同志还经常不定期带领校级领导，排查学校是否存在安全隐患。通过采取一系列的具体措施，做了大量艰苦细致的工作，学校十多年来，无一人伤亡，出现了安定团结、文明友爱的良好局面。 3.加强后勤管理 培养民主理财意识为了加强服务意识，后勤管理引进了竞争机制，学生食堂一分为三，实行低、中、高三级不同服务档次，满足了学生的不同需求，取得了广大学生家长的好评。为了开源节流，总务科重点做好了水电管理工作，班主任教育学生树立了节俭意识，做到了“随用随开，不用就关”，既不浪费一度电，也不浪费一滴水。 自我市成立会计核算中心以来，学校的各项收入支出实行“收支两条线”管理，全部进入市会计中心预算外资金统一核算管理，学校的日常零星开支由主管领导一支笔审核，大的基建项目进行立项审查，由校教工代表大会、校行政会统一审查核批，然后对社会实行公开招标，力争做到“低成本，高效益”，达到了民主理财、“开源节流”的目的。 4.拓宽渠道 就业带来好景象就业是职业教育的落脚点，更是学校生存发展的根本。近年来，学校通过健全网络，完善机构，畅通信息，既向企业、社会输送了一大批专业技术人才，为学生实现自身价值打开了一条绿色通道，又促进了办学步入良性循环。 多渠道保障就业。98年，学校成立了学生就业指导处，并设立了住“沪、浙、苏就业办事处”，专门负责毕业生的就业安置工作。。同时，在珠三角、闽三角、长三角地区开辟了十多个基地，为学生就业提供了有力保障。2007年，学校又成功推荐了780名毕业生到广州、厦门、福州、上海等地的企业就业。近六年，学校先后向深圳富士康公司、厦门TDK公司、上海松下微波炉厂、东莞高林机械厂等企业输送了3268名毕业生，学生就业率达99%，就业稳定率在98%以上。2003年，学校还被省劳动厅确定为劳务输出基地。在积极参与沿海经济发达地区人才市场竞争的同时，学校还尝试让毕业生走出国门，已经有40多人赴日本就业。上个月，又有30名同学通过了日本企业的考试考核。目前，他们正在为前往日本研修做最后的准备。就业效应带来学生“回流”。就业渠道的拓宽，不仅影响着众多的初中毕业生重新走回教室，也吸引了周边县市甚至湖北等外省学生前来就读，有力地保证了学校的生源；就业率的提高，还激发了在校学生的学习积极性，使他们对学校对自己有了更加正确的认识，重新树立起学习信心和人生目标，提高了学习兴趣；通过就业，学校也赢得了群众的广泛信任，扩大了社会影响，促进了学校发展，实现了良性循环。如今，职教领域既处于“国家扶持，百家争鸣”的大好局面，又处于“优胜劣汰，适者生存”的严峻形势下。因此，只要学校继续发扬“精诚团结、艰苦奋斗、乐于奉献”的职教人精神，抓住机遇，锐意改革，不断创新，学校的办学目标一定能够实现，学校明天会更美好！