日照市工业学校电子商务专业怎么样？专业介绍

日照市工业学校电子商务专业怎么样？专业介绍

一、专业名称：电子商务

二、学制：三年

三、招生对象：初中毕业生及同等学力者

四、培养目标及人才规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，热爱祖国、敬业爱岗，具有吃苦耐劳和勇于创新精神，具有本专业的基本理论知识和操作技能，能够运用计算机及网络技术从事商贸工作，具有较强的实践应用能力的高素质劳动者和技能型人才。

（二）人才规格

本专业学生主要学习电子商务的基本知识、基本技能，着重接受电子商务网站的建立、维护、管理、网络营销策划和一定综合业务的专业化、职业化训练。经过三年的学习，毕业生应该获得以下几方面的基本知识和能力：

1、思想品德和职业道德要求

1）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好道德品质；

2）具有敬业精神、创新精神、开拓精神、团队合作精神，具备良好的职业道德；

3）树立社会主义法制观念，明确公民的权利和义务；

4）具有健全的体魄和良好的心理素质。

2、基础理论与技能要求

1）学生应掌握必要的英语知识，具备基本的英语会话能力，能取得全国英语等级考试一级以上证书；

2）学生应熟练掌握计算机一般操作与应用；

3）掌握本专业所必需的文化基础知识和专业基础理论知识。

3、专业理论与技能要求

掌握本专业所必须的计算机和商务经营管理方面的基础理论，接受计算机应用与电子商务方面的训练，具备使用计算机管理商务事务与解决商务问题的基本能力。

1）掌握计算机及网络技术的基础知识，熟悉计算机常用软件，能考取全国计算机等级考试一级以上证书。具有初步的网页制作能力，具备电子商务网站的设计、制作、维护能力；

2）掌握财会金融、市场营销、外贸业务、经贸法律法规等相关知识；

3）具备网上营销及其它电子商务活动的策划、组织和管理能力，能取得电子商务职业资格证书。

五、教学内容与教学要求

（一）教学内容

1、公共必修课：承担培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的任务。

德育

全面贯彻教育为社会主义现代化服务，教育与生产劳动相结合的方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

语文

在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用汉语的良好习惯，为提高学生的全面素质、综合职业能力和适应职业变化奠定良好的基础。

英语

使学生掌握基本的英语语音、语法知识和一定数量的单词、习惯用语等基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，培养学生运用英语进行简单商务活动的能力。

计算机应用基础

培养学生适应现代社会需求的计算机应用能力，使学生掌握信息技术与计算机的基本知识，掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；并了解计算机网络基本知识及操作。培养学生利用计算机解决会计问题的能力和获取计算机新知识、新技术的能力，为毕业后的发展打下良好的基础。

体育与健康

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技巧，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

艺术教育

在初中相关课程的基础上，进一步学习音乐、美术和书法的基础知识，培养学生认识美、感知美和创造美的能力；促进学生的身心健康；提高学生的道德水准，陶冶高尚的情操，提高人才素质和社会文明程度。

2.专业必修课

电子商务基础

本课程使学生了解电子商务系统的框架，掌握电子商务的基础设施、软件、工具、安全以及电子支付系统、网络营销等知识，并最终能利用现代化网络技术进行商务活动。

基础会计

本课程使学生掌握记账凭证的填制、会计账簿的登记、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。

电子商务网页制作

本课程使学生掌握Internet应用技术，网络主页的设计工具及使用方法，熟练掌握电子商务网络主页的设计与制作方法，网站的维护方法等。

网络营销

讲解网络营销的基础知识，使学生能够掌握制定网络营销的策略和进行网络促销的措施。

电子商务网站建设与维护

讲解电子商务网站的规划设计、建站步骤、电子商业流程、网上购物流程，了解电子商店的管理，网上拍卖流程和拍卖网站的管理，以及日常的网站维护知识。

（二）教学要求

教学过程一是要与时俱进，教师要在充分挖掘现有教材的基础上，结合当前专业最新知识开展教学活动。二是要注意教学过程中综合运用多种教学方法，如情景模拟、实习法、练习法等，以便做到讲练结合，理论与实践相结合，增强学生实际操作能力。

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