达州职业技术学院怎么样
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达州职业技术学院(dazhou vocational and technial college)是2001年4月经四川省人民政府批准、国家教育部备案的一所综合性全日制普通高等院校,四川省省级示范性高等职业院校培育单位。开设涵盖农业类、医药卫生类、教育类、现代服务类、加工制造类、艺术类等专业,现招专业33个,设9系4部。采取灵活学制,根据市场需要培养人才,实现毕业生与市场无缝衔接。
达州职业技术学院是一所综合性全日制国办普通高等学校。学院现占地面积1020亩,建筑面积29万平方米,固定资产17000余万元,馆藏图书68万册。建有附属医院2家,非直属附属医院2家;建有中央财政支持的护理实训基地和数控实训基地;建有机电教学实习基地,畜牧兽医教学做一体化基地,校外实习基地140多家。
据达州职业技术学院简介显示,该院占地面积500余亩,校舍建筑面积26万平方米。学院拥有现代化的教育设施,建有先进的语音室、多媒体室、计算机中心等各类综合性实验室、专业实验室58个,校外实训基地114个,有各类生产及教学设备600余台(套),计算机1200台,教育仪器设备总值达3872万元,可同时容纳2400名学生进行各种专业实习实训。图书馆藏书63.38万册,各类期刊700余种,建有多媒体电子阅览室及校园网宽带1000m,信息点1200个。学院建有“国家级职业技能鉴定站”,面向社会和学生开展19个工种的初、中、高级技能培训与鉴定。学院建有国家护理实训基地,同时,学院正加大投入,逐步建立生态农业、信息工程开发、临床医学及区域经济发展战略研究所,有普通大专、对口高职、五年一贯制大专、普通中专及成人大中专等各类在籍学生13000余人。
达州职业技术学院自成立以来,始终坚持“稳定规模、务实基础、优化结构、注重效益、走内涵发展道路”,牢牢把握教学质量这一生命线,加强教师队伍建设,健全教学管理机构,完善教学管理规章制度。建立了一套完整的教学质量监控体系,选派有专人负责日常教学管理监控,并选聘教学方面的专家进行教学督导,同时建立学生评教制度,切实保障高质量的教学效果。学院在人事制度上实行全员聘任、按需设岗,积极探索岗位聘任、分配制度等方面的改革,出台了一系列考核管理办法,强化激励竞争机制,极大地调动了广大教职工的积极性和创造性。教师们思想稳定,工作积极性、主动性高。教师聘任制度上,除充分利用学院的人力资源,发挥具有较高学术声望的退休老教师的作用外,还扩大了外聘教师比例,以优越的条件吸引更多的优秀教师来院任教。该院坚持“植根革命老区、面向市场、服务基层”的发展定位,突出自身的办学特色,先后建立了以培养学生综合职业技能为核心的“顶岗实践+预就业”、“技术服务+项目促教学”、“创业实践”、“订单式”、“工学交替式”, “双证制和多证制”等教学培养模式,保障学生高质、高效完成学业。同时,还采取灵活学制,根据市场需要培养人才,实现毕业生与市场无缝衔接。
据达州职业技术学院简介显示,该院师资力量雄厚,结构合理,有专兼职教师638人,教授(含主任医师)6人,副高职称115人,“双师型”教师140人,具有研究生学历教师71人。与此同时,学院还聘请了一批知名专家、学者为客座教授。
学院始终坚持质量立校、特色兴校、人才强校的办学理念,把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,扎扎实实地融入到了学院工作的各个方面,形成了全员育人、全方位育人、全过程育人的格局。学院重视加强实践环节的指导和学生应用能力的培养,充分发挥多学科、综合化的优势,积极为提高学生综合素质创造有利条件。学院设有优秀学生奖学金、企业奖学金和贫困学生助学金。学院注重学生专职辅导员队伍建设。考虑到辅导员的言传身教对学生的成长起到非常重要的作用,学院对专职辅导员选聘提出了较严格的要求。经过严格选聘的辅导员通过培训到岗后,特别富有朝气且政治素质高、工作责任心强,具备了在学习上对学生“引”和“导”以及指导学生开展丰富多彩的第二课堂活动的能力,在学生中威信较高。学院注重营造积极向上、奋发有为的校园文化氛围,组织了各种各样的文学、艺术、体育社团,通过开展丰富多彩的第二课堂活动,加强了对大学生的思想政治教育工作,帮他们树立起坚定正确的社会主义荣辱观,让学生在广阔的空间里开阔视野、探求知识、陶冶情操、完善自我,逐步成长成才。
达州职院从原分散的四个大中专学校合并到长足发展,主要是由于学院有一个团结务实的领导班子。学院党委、行政领导下,坚持以发展为第一要务,带领全院师生员工众志成城、开拓进取,把实现学院新的跨越当作在新的征程上阔步前进的重大实践。学院党政分工明确,党委班子和谐,不断加强的思想建设、组织建设和作风建设使党的执政能力明显增强,学院先后引资6000万元,修建了学生公寓4幢、食堂3个、教学楼1幢,同时,自筹资金改造了部分实验室、增添了部分教学设备设施和图书资料,办学条件得到了初步改善,逐渐走上了健康发展的轨道。
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