重庆双桥中学2022年招生录取分数线

同学们选择学校的时候肯定会先了解学校的招生分数。学生想要选择到一流的学校就要有百分百的努力才行，因为好的学校要求也多，是需要考察学生的多方位能力的，只有成绩好也不一定就可以进入这样的好学校。学校都会给出每一年的分数线作为标杆，学生只有跨过了这个标杆就能到自己喜欢的学校去读书。

重庆双桥中学录取分数线

重庆双桥中学校风内容

为：勤学、守纪、求真、尚美。

基本内涵勤学：即勤奋学习，这里不但是指学生在校期间的勤奋学习，而且是在师生中倡导形成一种终生勤奋学习的风气。将勤学放在首位，是为了突出学校传授科学文化知识，以教学为中心任务的基本功能。它与教风和学风中的“博学”相一致，共同体现学校构建学习型校园的组织目标。

从另一个侧面说，一所高中，如没有勤学的风气，则永远无法形成优良的校风，无法成为令人景仰的学府。

守纪：即遵守组织所确定的行为规范。任何一个组织，都必须要有严明的组织规范，否则，就不成其为一个健康的组织。要建设一所高水准的学校，全体师生员工必须养成遵章守纪的良好风尚。

从另一个角度来看，学校肩负着培养现代公民的重任，理应有严明的纪律，因为学生在校守纪，离校方能守法，从该校今后相当长时间的学生现状来看，遵章守纪的良好风气的形成，对学校的发展具有十分重要的意义，应着力加以提倡和培养。

求真：即做真人，说真话，追求真理。这是实事求是的科学理性与堂堂正正做人的道德追求相统一的综合要求。陶行知说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，一句话把教育的作用阐述得非常清楚，同时也对“求真”二字作了精彩的解释。在市场经济体制不断完善下，形成“求真”的良好校风，对师生员工更具有十分重要的意义。

尚美：即崇尚和追求美。苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉”“美——乃是善良和热忱之母”“美是人的道德财富的源泉”。因此，尚美是对人文精神和崇高道德情操的追求，它要求师生建立符合社会一般规范的美的标准，做到举止文雅，谈吐儒雅，情趣高雅，崇高美、珍视美、创造美。

在价值观念日益多元化的状况下，形成“尚美”的校风，有利于培养师生建立健康的审美标准，从而造就具有丰富精神内涵的情操高尚的现代公民。

校风确立的依据

我提出以上校风内容，主要是基于对国家教育方针和学校校训及办学理念的思考。教育方针要求我们要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，学校校风应与这一精神相吻合。“勤学、守纪、求真、尚美”的内涵，很好地体现了教育方针的精神。

另一方面，校风应是校训精神和办学理念的直接反映，该校“诚 爱 智毅”的校训，既反映出我们继承传统文化的考量，更反映了教育的时代精神;既有对科学理性的宣示，又有对人文精神的追求，我们的校风应符合这一基本精神。而“和谐发展，为学生终生幸福奠基”的办学理念的提出，是催生以上八字校风的直接原因, 因为办学理念是一个学校办学的基本指导思想，是学校办学价值取向的重要反映。理念一明确，校风就有了产生的源头。

因此，我根据自己提出的学校办学理念的内涵，相应地提出反映办学理念精神的校风内容。勤学能使学习和谐，守纪能使言行和谐，求真能使做人和谐，尚美能使身心发展和谐，也是做人和谐的重要方面。由此可见，以上八字校风是办学理念的具体反映。

重庆双桥中学办学规模

学校现有45个教学班，教职工174人，在校学生2500余人。学校管理谨严，教育教学设施完备，理化生实验室、计算机教室及中心机房、通用技术教室、音美教室一应俱全。

师资队伍雄厚，有全国优秀教师，市五一劳动奖章获得者，市级骨干教师19人，区级骨干教师15人，区级名师2人，学科带头人1人，校级星级骨干46人，中高级职称教师100多人，50多名教师具有研究生学历或参加研究生课程培训。

2013第二届《全国最具特色中学》名单发布，双桥中学当选，学校特色：“三四五六”高效课堂、新课程实验、艺体教育。

录取分数线公布，同学们结合自己的实际中考成绩来看，有疑问有不确定的地方同学们可以通过询问老师，或者电话进行咨询。考试过后，不管大家考得是否理想，同学们都应该接受现实，相信同学们在高中的生活中会收获属于自己的成长与精彩。每个人都有过非常美丽而伟大的理想。千万不要因为一时得不到他人的理解与支持而轻易地放弃，没有人能预知我们的未来，明天是靠我们自己去创造的。