南京市外国语学校2022年排名

学校的排名情况往往代表着该学校在当地学校的地位，排名名列前茅的学校往往都是学生和家长们十分青睐的对象，而学校的排名情况也逐渐变成了学生和家长们选择学校的一个标准，在所有家长的眼里成绩在前几名的都是学习好的学生，那么学习的排名对家长来说也是非常重要的。

南京外国语学校排名

南京外国语学校办学特色

教育的根本目的是什么?马克思认为，是使“人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质。”这就是说，教育的根本所在应该是以人为本，顺应人的禀赋，提升人的潜能，完整而全面地关照人的发展。

近几年，国内很多学校在倡导先进的教育理念，引进现代化的教育手段上做了许多有益的探索。但中西方文化背景的差异、应试教育与素质教育的冲突、教育的主体对象仅仅是传承文化的载体还是应被重视的个体生命等认识上的矛盾，导致在实践中到底应该坚持什么样的办校理念一直处在两难的尴尬境地。

20世纪90年代初，在认真总结建校数十年经验的基础上，南京外国语学校率先在全省开展了教育理念的大讨论，核心问题就是：南外应该培养什么样的人才?南外的发展应该坚持什么样的教育理念?经过十多年的探索、实践、改革、发展，学校经历了从专门培养高级外语外事人才到培养“以外语为特长，文理兼通的国际化复合型人才”的目标定位的变化，初步形成了以人为本，以提高学生的综合素质和较强的适应能力为目标，注重学生个性发展需要的现代化、个性化、开放型、高质量的办学特色。

南京外国语学校简介

南京外国语学校是在周恩来总理直接关怀下于1963年创办的全国首批7所外国语学校之一。在历时50多年的办学过程中，南外坚持“以人为本”的核心办学理念，努力遵循教育教学的科学规律，积极开展全方位的素质教育，重视培养学生自我发展的主体意识和核心素养，尊重学生的个人特征和兴趣并努力发掘学生的内在潜力，不断提高办学质量，取得了骄人的成绩。南京外国语学校在强调勤、实、专、博学风的基础上，充分尊重学生的个性发展，营造民主、宽松、和谐、向上的教育教学氛围。

南京外国语学校办学理念

进入21世纪以来，随着全球化进程的迅速推进和教育国际化的飞速发展，南京外国语学校在继续坚持“全人教育”的理念基础之上力求与时俱进，提出“培育有中国灵魂、世界胸怀的现代人”培养目标，并围绕这一目标提出了“融贯中西、文理并蓄“的先进课程理念，构建了以国家必修课程、地方必修课程、校本选修课程、校本活动性课程的“四驾马车”课程体系，努力为学生的思维、能力与素质的发展提供最广阔的活动平台与课程资源，全面提高学生的国际国内新时代、新背景、新常态下必须具备的道德素养、人文素养和现代科学素养。

经过半个世纪的不懈求索，如今的南外已经发展成为一所特色鲜明、优势突出的国际化、信息化、现代化、开放型学校，为国家培养了一批又一批外语特长、文理并蓄的国际化复合型人才。