孩子考试成绩不好怎样和老师沟通 成绩差怎么和老师沟通

在亲子沟通中，父母怎样说才能给孩子传递正向期望呢，可以参考以下两点：第一，多对孩子说“相信你可以”；第二，相信孩子的能力，放手让孩子去做。

我有位朋友，对于孩子的学习成绩很是担忧。

她很焦虑，老师时不时地就和她沟通，沟通内容不外乎以下：

女儿上课走神，看了好几次窗外；

女儿着急出去玩，问老师还有几分钟才下课；

课堂小测，别的孩子已经开始答题了，女儿还在摆弄铅笔……

朋友知道女儿的这些缺点，也在尽力纠正，她很诚恳地跟老师聊了她和孩子所做的努力，同时请老师不要着急，多给孩子一点时间，让孩子慢慢改正。

朋友是位春风化雨，脾气很好的妈妈，对一年级的女儿也很有耐心。她说，老师毕竟和孩子相处的时间还短，而我作为最了解孩子的人，如果我都不相信她，还指望谁相信呢？

是的，父母的这份信任，对孩子来说，无比重要。

望子成龙，望女成凤，是每位家长的愿望。

当小婴儿呱呱落地的那一刻，相信很多家长就对他许下了美好的祝福和期望，比如，健康、快乐、正直、勇敢、善良……

在孩子成长的过程中，父母的这份期望，也会激励孩子不断成长。

心理学上有个名词叫“期望效应”，通常是指在人际交往中，一方充沛的感情和较高的期望可以引起另一方微妙而深刻的变化。

用在亲子之间就是，父母期望孩子成为什么样的人，孩子就会向着这份期望不断靠近。

我的朋友做得很好，她并没有如实告诉女儿，老师否定她的那些话，而是换了一种方法。

“老师说你不笨，很有潜力，只要多用点心，上课集中精神听老师讲课，下课后认真完成作业，考试成绩会越来越好的。”朋友鼓励女儿。

“真的吗？”孩子有点不敢相信。

朋友再次肯定地说，是的，老师就是那样说的。

妈妈的话让女儿深受鼓舞，接下来的一段日子，她果然将心思用在了学习上，上课听讲认真了，完成作业的质量也好了很多。每晚写完作业，她还要妈妈陪她读课文、听写。

努力换来了回报，下一次的小测，朋友的女儿考了90多分，老师第一时间给朋友发消息，说孩子的进步让她很开心。朋友很高兴，孩子更受鼓舞，学习的劲头更足了。

在孩子小的时候，父母是他们的全世界，父母的鼓励和肯定，对他们而言是最大的动力。

我朋友的女儿能考到90多分，也是在妈妈正向的期望下，凭着自己的努力，才收获了好的成绩。

在日常的沟通中，父母应该多向孩子传递正向的期望，比如多对他说“你能行”，孩子接收到父母的期望，会转化为他前进的动力，从而可以更好地成长。

所以，当孩子的成绩不理想时，智慧的父母不会埋怨、指责孩子，而是向孩子传递正向的期望，希望孩子下次取得好成绩。

在亲子沟通中，父母怎样说才能给孩子传递正向期望呢，可以参考以下两点：

第一，多对孩子说“相信你可以”

孩子某一方面能力的提升，比如，走路从摇晃到走得稳当，离不开他的多次练习。事实上，孩子从稚嫩走向成熟，都离不开练习。

这就提示父母们，在生活中要适当放手，从小事开始，让孩子自己动手去做。

而且，父母要给予孩子鼓励，告诉他“相信你可以的”、“加油，你可以的”。

在父母的鼓励和支持下，相信孩子会越来越熟练，各方面技能也会渐渐提升的。

第二，相信孩子的能力，放手让孩子去做

很多父母会先入为主，觉得孩子只有在特定的年龄，才能做某件事。

比如，有的妈妈觉得孩子3岁以后才可以做简单的家务，像端盘子、摆碗筷等，低于这个年龄，孩子的手部力量不够，容易把碗、盘摔碎。

“你还小，先放着吧”、“让我来吧，划到你了就不好了”，这些话虽然表达了父母的担心，但也同时反映了，父母对孩子能力的不信任。

试想下，一个一岁的小朋友想自己吃饭，妈妈觉得他自己吃既慢，又会把食物洒一地，她收拾起来也烦，于是拒绝了孩子的请示，而是自己喂孩子。

其实父母的做法，不仅让孩子灰心，也阻碍了孩子在吃饭这一技能上的发展。

最主要的是，这不利于培养孩子的自信心。

父母要相信孩子，当孩子表现出对某件事感兴趣后，不妨放手让孩子去做，这也有利于培养孩子的探索性、自觉性。

每一个孩子，都是独一无二的存在，他们承载着父母美好的期望。

为人父母者，不妨多给孩子一些正向的期望。

我们期望孩子成为怎样的人，孩子会感受到这份期望，他会为之努力，或者慢慢靠近，并很有可能成长为我们期望的那个人。

与家长们共勉。