教育技术学能当老师吗 现代教育技术可以当什么老师

教育技术学专业当老师不只是信息技术教师，还可以做辅导员，班主任之类的。教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，改变了整个教育过程的模式，改变了教育过程的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路。

说起教育学，很多人第一反应就是毕业后可以去教书，最好能进入体制内好好做一名人民教师，特别是女孩子，在体制内教书，简直可以说是最完美的职业之一了。

理想是好的，但是教育学作为一门学科大类，里边的门道多得去了，不是所有的人学了教育学就可以去教书的，甚至可能，你学的是教育学，连报名参加教师面试的资格都没有。

今天这篇文章，我就好好聊聊教育学的那些事，希望看到这篇文章的读者可以少走一些弯路。

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教育学的那些事

我想大部分主动选择教育学的人，或多或少都抱着一颗教师梦去的，因为无论时代如何发展，总归是需要老师，而且越是发达城市，对教师的需求也就越大，待遇也就越好，当然要求也就越高。

比如到深圳做中学老师，年薪可能达30万以上，高薪又体面，当然对学历的要求直逼清北甚至常青藤高校，所以你要想在一线城市教书，并不轻松，至少名牌大学硕士学历起步。

无论你在哪教书，第一步你得了解教育学这个专业，才能够让你顺利找到满意的岗位。

首先要知道教育学是一个大类，主要包括教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、教育康复学还有新增的融合教育。

而这些门类并不是所有的专业都可以让你顺利当上老师的，比如教育学门类中的教育学，专业按照官方的解释主要是研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识。

旨在培养具有良好的教育理论素养，较强的教学能力及一定的教育管理和教育科研能力的专门人才。

教育学实际是一个综合学科，学的内容非常杂，包括《教育心理学》《教育研究方法》《课程理论》《教育哲学》《西方教育思潮》《中国教育史》《教育统计与测量》等。

这个专业考教师对比小学教育来说并没有多大优势，因为小学教育教育的专业会更强些，比如大学期间他们会掌握美术、文科、音乐、全科教育、数学教育、英语教育、语文教育、数学与科学、等技能。

基本上学校毕业之后，加上简单的实习就是可以直接接手教学工作，学校也更愿意招这类学生，而不是教育学专业。

而教育学的毕业生，更多的是偏向于研究性的，真正对口的工作是进行一些研究性的工作，要么就是继续考博去高校做学术研究，还有一个可能就是进入一些教育研究机构，比如21世纪教育研究院。

但并不是说学教育学就不能去学校教书了，只是跟那些专门的师范类高校相比，并没有太大的优势，比如你本科是教育学毕业的，如果都有相关教师资格证，你大概率是竞争不过师范类汉语言文学、物理、化学、数学等学科性更强的学生。

所以，如果你想去幼儿园小学教书，最好是选择师范类高校中的教育专业，比如学前教育、小学教育，如果你想教初高中，可以读一个相关专业，如果想去好中学教书，再考一个学科类硕士，记住是是学科教育类硕士 ，不是学术类硕士。

万一你本科不小心报考了非师范类教育学，最好是考一个师范类大学里边的学科教育研究生，那基本就稳了。你的毕业求职信上的学习经历就是本科教育学和硕士学科教育学。

当然，教师资格证是必备的，越早考越好，即使你本科学的不是教育类专业，也可以提前把教师资格证考了，万一毕业了没有找到满意的工作，至少可以去试试教师岗。

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选择怎样的学校？

教育学如果想去教书，首先当然是师范类高校，因为好的学校不仅对专业有要求，而且还对就读的学校有要求。

虽然硕士读的是教育学专业下边的学科教育，但是好学校来招生的时候，会直接问你的本科就读学校，像开高（开封高中）这样的高中，在我们那一届的研究生招聘中，就直接明了的说，更偏向于招本科就读于河南师范大学的研究生学生。

所以，如果你想教书，尽可能的选择读一所师范类大学，这样你在教师应聘的时候更具有优势。因为教育学类中的专业众多，这里就不针对每个专业的学校进行推荐了，主要是推荐教育学和小学教育的学校排名，仅供参考。

教育学的排名虽然是这么个排法，但是还要提醒一下大家，在你只知道自己未来要教书，又不知道会教那么学科，甚至哪个学龄段的时候，可以按照教育学的排名来选择学校。

因为排名中的10所高校中，有6所是教育部直属，分别是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学(原西南师范大学)、陕西师范大学，这6所高校基本上就是中国师范类高校的头把龙椅。

还有一些不错的教育学高校大家也可以看看，比如湖南师范大学、天津大学、河南大学、山东师范大学、苏州大学、福建师范大学、上海师范大学、西北师范大学，这些大学的教育学专业也不错。

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怎么样的人适合读教育学？

说完了教育学的一些基本情况，接下来跟大家聊聊，怎样的人适合读教育学。

虽然说教育学毕业的学生不是所有人都去教书了，但是大部分学生还是走向了教师岗。

在判断你是不是适合读教育学的时候，我觉得有必要先问问你自己，你是否真的对人有所关怀，记住我说的是对人有所关怀，而不是这份工作稳不稳定，是不是体面。

教育学跟历史学、社会学甚至哲学这类文科专业不同，这些文科专业毕业后，并不一定要经常跟人打交道， 就业的方向也是五花八门，但是教育学的就业大部分还是很明晰的，成为一名人民教师，教师就得跟孩子打交道。

这些人无论是从年龄上还是精神上，他们都会将你视为他的老师，你的一言一行都可能对他们产生巨大的影响，所以你会发现，越是发达的国家，对老师的要求就越高。

比如芬兰，哪怕是小学教师大多数不仅需要硕士学历，也需要至少精通两个其他领域的知识，才能成为一名合格的教师。

有人可能觉得我这么说有点夸张，甚至认为教书是件很简单的事，其实学历只是进入这个岗位的基本条件，更多的是一个人的软实力。

如果你有幸读了师范，你会发现教育学专业的老师，会要求学生读哲学、社会学、甚至历史学等人文书籍，就是让学生认识到，一个老师不能只掌握专业知识，还需要人文关怀，所以某种程度上，专业技能还不是最重要的，而是人文关怀。

（图源：豆瓣）

你会发现好老师，几乎都喜欢阅读，因为他明白，教师绝不是仅仅让学生考一个好大学，而是成为一名盗火者，正如《死亡诗社》中的基廷老师，鼓励学生敢于“做一个世界的水手，游遍所有的港口”，点燃学生对探索世界的激情。

他们知道生命的可贵，知道什么是对学生来说是珍贵的，除了传授知识，在平常的日常教学中，会潜移默化的告诉孩子什么是爱，什么是对， 什么是真理等，一切有关于人的成长，他们都想努力教给孩子。

所以，对于一个好老师来说，教师不仅仅是一份工作，更是学生成长路上的精神导师。多一个学生明白真理，这个世界就会多一分美好。

如果要我总结一个人适不适合教书，我觉得有一下几点特质：

1、足够好奇。好老师不是必须博古通今，但是无论是对世界还是知识，有着足够的好奇心，才会不断地完善自己，给学生的才能更多。

2、爱生命。爱生命当然指的是对孩子有足够的爱，但我更想表达的是对生命本身有足够的爱，一个爱生命的老师，才会爱孩子，爱世界，对这份职业充满敬畏之心。

3、接纳自己。其实就是接受你成为一个老师的一切，教师这份职业就决定了不会大富大贵，对大部分老师的待遇都只是在一个中产阶级的水平，他们更多地享受一种精神上的满足。

哪怕你学了这个专业，没有教书，只要是与教育学相关的工作，这些特质都会帮助你，在教育领域中走的更远。

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毕业后的去向

作为一名教育相关的工作者，对于教育学毕业的学生还是有所了解的，教育学毕业的学生除了教书之外，还有一些其他的去向，在这里也跟大家聊聊。

1、教育学毕业的学生大部分做了教师。如果学校一般，可能回到自己的家乡或者周边县镇教书，像一般的文科科目，要求可能没有那么高，但如果是物化生这样的理科专业，那就需要你的本科对口的学科专业了。

2、另外一些就是进入市场从事教育相关的工作。到出版社做一些与教育相关的图书策划和编辑工作、教育类的自媒体工作、还有教育培训工作。

3、进入体制内，考公务员或事业单位。教育学在体制内的竞争优势并不大，不过有的地方政府会招收教育学相关的行政人员，教育局也招相关的学科教研员。

4、继续深造考研读博。主要是从事教育相关的学术研究和教学工作。

同时，希望大家能对这个教师这个岗位有所敬畏，教师这门职业从根本上说是一个良心活，你可以很严格的教育学生，将学生成绩当作你的最终目标。

但是我想说的是，学生的精神成长比成绩更加重要，教育的本质是促进人的发展，成绩只是人生一部分，而人的成长关乎一生。

如果你选择了这门专业，毕业后大概率会成为一名教师，就需要做好爱阅读，爱孩子的准备，当有朝一日，你教育的学生成为一个大写的人，一个善良有正义的人，这些会比所谓的成功让你更加欣慰。