鼓励孩子读书的话 给高一孩子鼓励学习的一段话

鼓励孩子读书句子：巧思妙想出灵感，实践探索出成果。努力从今天开始，成功从“零”开始。阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

最近一直被一句话激励着“一日读书一日功，一日不读十日空。”这是前几天在书友的一篇文章里读到的。

一看到这就话，就被俘获了，一见钟情的感觉。它于我来说，太振聋发聩，如绝世容颜般惊艳了我。

这句话，对于从去年底再没安下心来，专注读书的我来说，来得太及时了。

从那天遇见它之后，我就开始早起，用心看书，认真做记录。虽然不能像去年这个时候，快速阅读，但是我还是尽力让自己专注、至少读三章左右。

读书是我从小喜欢的事情，虽然前半生的读书过程里，没有正确的读书方式，内化到的知识和能力极少，但是书籍实实在在的陪伴我，度过了生命里的每一个黑暗时期。

自从去年这个时期，报了几次读书营课程，学习了正确的读书方法，我的读书速度反而慢了下来。因为要细品、摘抄、思考，然后整理读书笔记。

尤其是读工具类书籍、自我成长类和心理学书籍，对于我这种大脑已经荒废了十几年的懒人来说，烧死了太多的脑细胞，每次写读书笔记、书评都费劲巴拉的。

虽然我现在还是不会写书评，因为思考力不够啊，心中想法多、散乱、找不到合适的主线串起来。

这两天读的《专注力，心流的惊人力量》里，明白了我的思考力不够、在明知道读书方法后，写笔记、书评还是那么困难，平时容易焦虑的主因，还是专注力不够。

昨天写过专注力的读书笔记后，有友友留言说，很难进入“心流”状态。

我想了想，自己除了绘画、读小说、爽文、散文、传记故事时容易进入心流状态外，从去年读工具类等书籍时，也没有进入过“心流”状态。

同样都是读书，为什么会出现这种不同的状态呢？我自己的体验就是，这两类书的阅读过程和目标不同，沉浸其中的专注力便不同，一种是一气呵成的不加思索、没有干扰，心灵沉入进去，跟随里面的情境感受。

而工具类等书籍，阅读时需要思考，停顿，写写画画，注意力被不同的事物牵扯，很难专注深入下去。当然这只是我思考力薄弱之人的状况，每个人有各自的特点。

早上阅读张萌的书时，我先把阅读的章节，来个速度，大概了解内容主题。然后细读，每阅读完一段，仔细思考一下，这段讲了什么，尝试来个段意概括，用自己的话，记录在书上。

等看完整章节，再整理在笔记本上，边记录边思考，换一种说法，把第一遍的概括再想办法压缩、简略，锻炼自己的思考力和概括能力。这时，感觉第二遍就比第一遍好很多。

这样做的结果，就是读书效率很慢，收获却比以前多，因为肯花时间用心去思考和内化了。

最近读书的最大收获，是思想认知上的提升，内心力量的增强。读书和做事一样，有时候慢就是快，贪多贪快如囫囵吞枣，食而不知其味，食而不化，受益甚微。

读书学习需要积累，不管如何，我一定要坚持每天读书，哪怕读几页、几章，不贪多，以锻炼思考力为要，慢慢消化书中的思想、观点，逐步提升自己的逻辑思维。

“一日读书一日功，一日不读十日空。”它告诉我读一天书，就有一天的收获；若有一天没读书，就会丢失10天的读书收获。因为读书是一个连续的过程，天天思考，天天向上。一天不读书，就如逆水行舟，不进则退。

我想在今年，通过读书思考，提升逻辑思维能力，积累继续向上生长的力量。