三位一体适合哪些学生报考 参加三位一体招生有什么条件

三位一体适应学生的类别：1.要报考八大三位一体省外名校学生；2.一段线和二段线边缘的学生；3.能说会道型学生；4.学考优秀型学生；5.成绩波动型学生；6.专业意向明确的学生

小甬近期收到很多高中家长的私信，咨询浙江三位一体的政策以及省属院校的报考要求，今天小甬就简单地阐述一下浙江三位一体的发展趋势，适应的学生类别以及报考要求，接下来也会陆续的发一些关于三位一体的自荐信以及面试详情的文章。

1.为什么重视三位一体

1.教育部有关负责人指出：“三位一体”代表了招生改革方向。

2.原浙江省教育科学研究院院长方展画认为：“三位一体”招生给一部分不适应传统高考的学生多了一把评价的尺子，给了他们第二次机会

3.清华大学招生办主任刘霞：“今年试点效果很好，不排除未来在浙江全部采用三位一体招生的可能

2.三位一体招生的发展趋势

2017年11月28日，浙江省政府出台了《关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》，高度肯定了三位一体招生的重要作用，提出：三位一体招生探索从唯分数评价向综合评价转变，迈出了从“看分”向“看人”转变的重要一步。

自2011年浙江省启动三位一体招生政策试点以来，三位一体招生规模以及参与的院校也逐步扩大，小甬也罗列了近十年来浙江“三位一体”的发展历程

3.三位一体对公办学校的意义

一.院校层次从一本到高职

浙江省属三位一体综合评价院校层次涉及范围较广，不仅包含以前一本、二本院校，还有三本院校，甚至还有1所高职。

二.招生计划差异大，初审入选名额多

相对比江苏对综合评价招生人数及入围比例严格限定，浙江对招生人数几乎没有限制。高校招生计划从50--近850不等，整体来看，各院校招生计划逐年扩大。

　值得注意的是，各校初审和入围比例非常高，初审一般按照1:6公布，因此，有些学生即使文化课不是很突出，只要面试分数高，也能进入心仪的高校。另外，多数高校表示，特长生不占初审人数。

三.招生条件低，特长生范围广

　　浙江省属三位一体综合评价招生条件主要分两大类：第一类普通生，考生学考折算分数达到高校要求即可过初审;第二类针对特长生而制定，学考折算分数线稍微偏低，但考生拥有一些奖项（具体奖项各高校在招生简章中都有具体规定）。

四.考试以面试为主

　　浙江三一考试大多以面试为主，少数高校也有笔试。部分高校会根据初审人数决定是否设置笔试，即当初审人数超过招生计划一定倍数才设置笔试。如：杭州电子科技大学说明初审人数超过招生计划3倍设置笔试，不超过3倍不设置笔试，且大多数高校笔试只做淘汰依据，而不计入综合评价成绩。

对公办学校的意义：一可以增加的名校入学名额；二可以提升考核成绩

4.三位一体适应学生的类别

1.要报考八大三位一体省外名校学生（三位一体招考人数比远高于裸考招考人数）

2.一段线和二段线边缘的学生（边缘线学生只有通过三一才能真正“上线”）

3.能说会道型学生（参加院校综合测试有优势）

4.学考优秀型学生学考发挥出色，A等级较多）

5.成绩波动型学生（考试发挥不够稳定）

6.专业意向明确的学生（直接锁定修读专业）

5.三位一体的优势

三位一体让处在专科分数的学生有机会直接上本科

三位一体让处在二段下端分数的学生上二段高端学校和专业

三位一体让处在二段分数的学生有机会直接上一段分数的高校和专业

三位一体院校皆在提前批填报志愿，与后期普通段志愿填报互不影响（多一次选择机会）

6.不同批次三位一体面试的区别

考题种类繁多，所以需要认真研究，不存在高水平学校出题难，低水平学校难度低这种情况，只是评价标准不一。

例：宁波大学面试考情

综合测试以面试为主，成绩满分为100分，一对多半结构化面试。自我介绍+指定材料阅读回答+自由提问，重点考察学生综合素质。场外10分钟材料阅读，场内2分钟自我介绍，随后回答基于阅读 材料的3道必答问题和自由问答题，共12分钟内完成。

真题：

垃圾处理与分类，从政府和企业角度来阐述，你觉得如何做？ 如果你是景区管理人员，面对整地垃圾你有什么措施？谈谈你了解的 垃圾分类方法和应对处理措施。

1.如何看待汉字改读音这件事情。

2.如何看待做家务这个事情。

3.人生中谁在精神上给予你很大支持，阐述一下。

4.你崇拜的教育家是谁，为什么？

5.你觉得家庭教育和学校教育应该怎么联系。

6.怎么看待孔子这位儒家鼻祖？

7.AI对人口老龄化的影响。

8.对韩愈的“师者传道授业解惑也”的理解。

9.对早恋的看法。

10.谈谈自己的特长。

11.关于人工智能的材料，谈他你对人工智能的看法。

12.怎么看待“读万卷书，行万里路”

13.对高中拼命学习，大学拼命玩怎么看。