缩句的方法和技巧 怎样讲缩句的方法和技巧

缩句要判断句子类别，套用基本句式；长句不用着急，寻找核心词语；基本准则牢记，缩句不改原意；缩句的简单口诀；缩句的灵活运用。

缩句是把长句子缩短为短句子，留下原句的主干，并且不改变原句的主要意思。缩句时，一要通过判断句子类别，套用基本句式进行缩写；二是遇到长句要通过寻找核心词语，再选择要去除的词语；三是熟记缩句口诀：缩句其实很容易，主要去掉修饰词，“的、地”前面的词语，“得”字后面的词语，一般都是要除去。

扩句是在主干的基础上增添各种修饰或限制的词语，使句子变得更具体、更形象。扩句时，一要看清句子组成，分别添加修饰词；二要审题意读原句，定好位再添词；三是要把扩句用来提高作文写作水平，让作文更具体、更生动；四是记牢扩句规则，不能改变句意和句型。

一、缩句

小学语文学习中，把长句子缩短为短句子，留下原句的主干，并且不改变原句的主要意思，就是缩句。“主干”指的是把所有的定语、状语、补语都除去后余下的部分，但由于小学生刚开始学缩句时，并没有学习语法，家长可以参考以下方法来指导孩子进行学习和练习。

• 1、判断句子类别，套用基本句式

根据要缩写的句子，先看这句话是写人、写物还是写景的，然后可以看属于以下哪种句式，对照句式找出句子的主干部分，就缩写完成。

写人的基本句式：谁+是什么、谁+干什么

写物、写景的基本句式：什么+是什么、什么+干什么、什么+怎么样

如：后山的苹果树上结满了红彤彤的苹果。

根据分析，这是写景的句子，是“什么怎么样”的句式，什么——苹果树，怎么样——结满苹果，所以缩句后就是：苹果树上结满了苹果。

• 2、长句不用着急，寻找核心词语

有些句子很长，前、中、后都有修饰词语，有些甚至是用的短语加以修饰，因此，要从句子中找出最主要的词语，也就是核心词语，找对核心词语，缩句就简单了。

如：草地尽头的帐篷里飘出了袅袅炊烟。

因为“炊烟”是从帐篷里飘出来的，所以核心词语是“帐篷”，“草地尽头”是用来限制“帐篷”位置的词语，删除。这个句子缩写后就成了：帐篷里飘出了炊烟。

• 3、基本准则牢记，缩句不改原意

如果是否定句，缩句时要记得把否定词写出来，否则句意就会发生改变。如：他不相信自己考了全年级第一名。缩句时要注意不要落了否定词“不”，应缩写成“他不相信考了第一名”，而不能缩成“他相信考了第一名。”同样，如果句子是问句，缩写以后也必须是一个问句。因此，缩句后，要多读两遍原句和缩写后的句子，仔细比较和理解，看意思有没有发生变化。

• 4、缩句的简单口诀

缩句其实很容易，主要去掉修饰词，“的、地”前面的词语，“得”字后面的词语，一般都是要除去；时间地点和数量，保持原意可放弃；长句先找核心词，其他部分再选择。

如：小狗强强在软软的草地上快速地打了几个滚，开心得直叫。

这个句子比较长，词语也比较多，首先“的”字前面的“软软”，“地”字前面的“开心”是分别修饰草地、打滚的词语，所以可以去除。“几个”表示数量，也可以去除，这样一分析，这句话缩句后就成了：“小狗强强在草地上打滚。”

又如：昨天，我和马小小一起去滑冰场滑冰。把时间和地点的词语都去除，缩写成：我和马小小一起去滑冰。

• 5、缩句的灵活运用

如果孩子在写话或作文时出现病句，自己又无法判断时，家长可用缩句法，让孩子一步步来判断句子是否正确。

如：这学期，通过努力，我被光荣地评为“优秀班干部”的称号。

这其实是孩子们在写比较复杂的句子时，经常出现的病句，用缩句变成：“我被评为称号。”就会发现这句话是错的， 出现了词语搭配不当的问题。找到问题，再作修改就简单多了。

二 扩句

扩句与缩句相反，它是在主干的基础上增添各种修饰或限制的词语，使句子变得更具体、更详实、更形象。

• 1、看清句子组成，分别添加修饰词

首先看清原句的句式，一般原句都是由两部分组成：

写人的基本句式：谁+是什么、谁+干什么

写物、写景的基本句式：什么+是什么、什么+干什么、什么+怎么样

扩句时，根据上面的基本句式，在表示“谁（什么）”、“是什么”、“干什么”、“怎么样”的词语前加上适当的修饰、限制词语，让句子变得更加完整、具体。

• 2、审题意读原句，定好位再添词

扩句要注意审题，弄懂题目要求，然后抓住主干词语再扩句，不能盲目扩写。

一般考试的扩句题，会给出具体的要求，如“加上适当的比喻，让句子更加生动形象”，“加上合理的时间、地点，让句子更具体”，根据这些题目要求，我们要注意在准确的位置，加上合适的词语，才能算是正确完成了扩句。

如要求：给句子加上适当的比喻，让句子更加生动形象。

原句：太阳升起来了。

添加比喻最恰当的就是把太阳比喻成火球，所以扩句时就只需要在“太阳”这个词语后加比喻，改成：太阳像一个火球，升起来了。

• 3、学扩句用处大，写作具体要靠它

在写作文时，有的学生经常犯不具体、不生动的毛病，写出来的句子干巴巴的，可以把扩句的方法用在写作中，对自己的句子多进行观察，根据表达需要合理增添有效的成分，表达更为丰富的意思。

如：太阳升起来了。

在没有具体要求的情况下，可以扩写成以下不同的句子：

火红的太阳升起来了。

火红的太阳从海面升起来了。

火红的太阳从海面慢慢地升起来了。

火红的太阳从海面慢慢地升起来了，把大海映照得像一团流动的火焰。

4、扩句规则记牢，句意句型不变

扩句时，既不能改变原句的意思，也不能改变句子句型，这是基本的扩句原则。扩句后，要多读几遍，检查语句是否通顺，词语搭配是否适当。

比如：我热爱家乡。

不能扩写成：我热爱家乡的橡树林。

可以扩写成：我热爱风景秀丽、历史悠久的家乡。