达州职业技术学院(医学中专部)

达州职业技术学院(医学中专部)

学校简介 达州职业技术学院是一所综合性全日制国办普通高等学校。学院现占地面积1020亩，建筑面积33万平方米，固定资产24000余万元，馆藏图书73万册。建有附属医院2家，非直属附属医院2家；建有中央财政支持的护理实训基地和数控实训基地；建有机电教学实习基地，畜牧兽医教学做一体化基地，校外实习基地140多家。 学院现设9系4部，在招专业31个，重点建设了护理、畜牧兽医、临床医学、学前教育、机电一体化技术等专业及专业群。现有全日制在校大专生近万人，中专生4100人左右。有专任教师602人，其中正高级职称7人，副高级职称130人，达州市学术和技术带头人3人，达州市有突出贡献优秀专家1人，达州市教学名师培养对象1人，硕博研究生101人，双师素质教师337人，来自行业、企业的兼职教师341人，聘请了一批知名专家、学者为客座教授。 学院是“国家级护理人才实训基地”、省（市）“劳务开发培训基地”、全国电子产品营销员统一鉴定培训考核点、国家级职业技能鉴定站，是达州市农村干部培训学校、达州市继续教育基地、达州煤矿安全培训中心，先后获得省级文明单位、全省职教工作先进单位、四川省五一劳动奖状单位、四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位等荣誉称号。长期的实践探索走出了一条服务川陕革命老区、秦巴连片特困地区经济社会发展和民生改善的特色办学之路。 当前，学院正牢牢抓住创建四川省示范性高等职业院校和新校区建设两大机遇，秉承“立德、敬业、勤学、善作”的校训，坚持“植根老区，面向秦巴，对接产业，服务民生”的办学理念，以新校区建设为契机改善办学条件，以创新体制机制为动力激发办学活力，以重点专业建设为根本提高办学水平，以人才培养模式创新为重点提升育人质量，以功能拓展为抓手提升社会服务能力，努力建成区域职教龙头、区域技术服务中心、区域高端技能型人才培养摇篮！ 历史沿革 达州职业技术学院是2001年4月经四川省人民政府批准成立的集医、工、农、师、管理等专业大类为一体的综合性全日制普通高等职业技术学院，由原达县教育学院、达州农业学校、达州卫生学校、达州农业机械化学校四校合并组建而成。达州职业技术学院的建立，是中共达州市委、达州市人民政府实施“科教兴市”战略的结晶。学院拥有数十年的办学底蕴，厚积了较强的办学能力、丰富的办学经验、雄厚的科研教研实力和一支厚德博学敬业的师资队伍。 原达县教育学院始建于1957年，其前身是达县专区行政干部管理学校，1980年更名为达县地区教师进修学院，1984年经国家教育部批准，定名为达县教育学院。1978年开始招收专科学生以来，先后开设9个系、20个大专专业和6个中专专业，主要承担全日制普通学历教育、中小学教师继续教育、校长岗位培训、国家公务员培训等教育教学任务。学院1997年在全国成人高校评估中，被评为良好学校。有一支由各专业带头人为骨干的教育教学科研队伍。近十年间，共出版专著30余部，主编或参编出版的教材50余本，共发表论文400余篇，获国家级奖励4项，省级奖励24项。自94年以来，学院教师有3人次获“曾宪梓教育基金会高等师范专科院校教师奖”。 原达州农业学校办学历史悠久。学校创办于1940年，1958年改建为达县大学，1961年调整为达县农校，1976年在此基础上建达县农学院，1983年恢复达县农校，1995年被省政府确认为“省（部）级重点中专学校”，后又升格为“国家级重点中专”。原达州农业学校在培养目标、专业开发、课程结构、教学形式上，突出实践性教学环节，“强实践、重应用、厚基础、宽适应”，以农科为主，兼设文科、经济、管理等综合专业，开设13个专业。学校在办学实践中，实行教育教学、生产实习、科技推广、经营服务相结合，创造了“学校+公司+农户”的经验。在“作物养分平衡技术推广”、“秦油二号油菜推广”、“玉米高产示范攻关”等农业科技推广项目中获得省政府、市委、市政府的表彰。 原达州卫生学校创建于1959年，1976年开办626医学院，设专科和中专两部，1981年更名为达县医学院，1983年恢复为四川省达县卫生学校。1996年以来，先后与川北医学院、省卫生干部学院、达县教育学院、四川省生殖卫生学院、达州电大等省内高校联合办学，积累了大量的教学、科研、管理经验。1993年被省政府确认为“省（部）级重点中专”。学校开办有社区医学、护理、妇幼医士、影像、药剂等10个专业；在培养目标上，立足中等卫生专业，紧靠高等卫生教育，着力提高卫生人员结构和素质，在专业发展、课程设置、教学方法和手段等方面，突出实践性、实用性，在校外与20多个实习医院联合办学，取得显著成绩。合并前10余年，教师共发表专著、论文200余部（篇），有3人次出席国际医学学术会议并交流论文。 原达州农业机械化学校始建于1976年，1987年迁校扩建，1996年增挂“四川省达川机电工程学校”校牌，1997年被原省教委评估为“办学条件合格学校”。经过多年的艰苦创业，学校由建校初期单一的农机专业发展到覆盖我区工业经济的机械制造、铸造、焊接、机电技术应用、电子技术等专业。为达州“机电”产业提供了高质量和高素质的人才、智力支持。 四校合并以来，在省教育厅和达州市委、市府的坚强领导和大力支持下，学院领导班子带领全院教职员工共同努力，先后经历了“院部”制、“院系”制两个发展阶段。特别是实行“院系”制以来，学院领导班子统一思想、统一认识，带领全体教职员工在缩短磨合期、达成共识、发挥优势、形成合力等方面做了大量工作，实行中层干部竞争上岗、全员聘任、建立健全规章制度、完善激励机制、推进后勤社会化改革等，真正实现合人、合校、合心，增强了全院职工的凝聚力和战斗力，办学观念日益更新，办学规模不断扩大，基础设施、师资队伍建设跨越式发展，教育教学改革不断深入，社会声誉日益提高。 从1940年算起，学院已逾70年办学历程，共为社会培养了10万余名各类合格人才，涌现出一批在国内外颇有影响的优秀人才，绝大部分毕业生成长为全省乃至全国各条战线上的领导干部或技术骨干。在长期的办学实践中，学院积累了丰富的办学经验，形成了“艰苦创业、与时俱进、奋发有为”的学院精神，取得了良好的办学效益，获得了不少荣誉。先后被科技部授予“国家星火计划农民科技培训星火学校”、省委省政府授予“省级文明单位”、省政府授予“劳务开发培训基地”、省教育厅授予“全省职教先进单位”等称号,被教育部确认为全国紧缺型护理人才培养基地之一。 办学定位 发展目标定位：区域职教龙头、区域技术服务中心、区域高端技能型人才培养摇篮，建成服务区域经济社会和民生改善不可替代、特色鲜明的高等职业院校。 办学层次定位：以高等职业教育为主，中等职业教育为辅，学历教育、继续教育和社会培训相结合。 服务面向定位：植根老区、面向秦巴、对接产业、服务民生，重点为区域经济社会发展和民生改善服务。 人才培养定位：献身老区、扎根基层、“下得去、留得住、用得上、干得好”的具有文化素养、专业技能和综合职业能力的高端技能型人才，为区域经济社会发展提供人才支撑和智力支持。 办学规模定位：在新校区建成后，A校区将规划保留作为中专部。办学规模规划在20000-22000人，其中，大专12000人，中专生6000人，成教本专科生2000-4000人。