山西运城国际学校小学部怎么样、好不好

在报考的时候可以去学校的官网查询相关资料，来了解这所学校怎么样、好不好。同学们，学习是没有什么捷径，苦学才是根本;在你没有找到“不用重复就可以学习好”的方法之前，请不放弃“重复”这种最简单、最有效的学习方法。当同学们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒你，而且同学们一定会到达理成功的道路。

山西运城国际学校小学部办学实力

学校由北京南明教育团队(素有“魔鬼团队”之称的原新教育研究中心)负责管理，全面采用已经成熟的经过两轮验证的“全人之美”课程系统教学，这是一种以身体课程、艺术课程、智力课程和道德人格与公民课程为骨架的完整又统一的课程体系。在运城国际学校，课程将从成熟的2.0版本，向更高端的3.0版本迈进。

在数年的研究及办学实践中，团队已经拥有了数位一流的教育专家，并汇聚了数十位能深入理解和熟练操作课程的榜样教师。其中榜样教师马玲，荣获首届“全人教育奖”唯一特等奖，并获得二十万元奖金。

南明教育集团三位总校长之一、北京市名校长、著名中学数学特级教师王志江老师，将出任运城国际学校校长，南明教育集团三位总校长之一、著名教师培训专家、新港实验学校校长魏智渊老师，将负责运城国际学校教师培训工作。

山西运城国际学校小学部办学特色

运城国际学校，由南明教育团队精心设计和全力打造。南明教育集团，其前身为新教育实验的学术核心机构“新教育研究中心”。新教育研究中心曾提出了“过一种幸福完整的教育生活”、“共读共写共同生活”、“理想课堂的三重境界”、“职业认同与专业发展——书写教师的职业传奇”、“文化，为校园立魂”、“活出中国文化的根本精神”、“缔造完美教室”等流行全国的教育理念；

主持研发了读写绘——儿童早期读写综合课程、理想课堂的三重境界(以“有效教学框架”为基础，以“三重境界”为旨归的理想课堂探索)、暮省——以新教育道德人格图谱为骨骼的德育课程系统(含道德人格发展图谱)、职业认同与专业发展——以阅读史、阅读地图等为途径的教师专业发展(含“三专”模式)、晨诵课、童话剧、期末庆典(指以教室叙事、为每个生命颁奖、童话剧为主的学期末教室结业仪式)、缔造完美教室、共读共写共同生活——新教育儿童阶梯阅读(包括“午读”、“主题共读”等子项目)等流行全国的课程。

作为一直被称为“魔鬼团队”且深具公益情怀的专业机构，创建十余年来，团队核心成员披荆斩棘，不畏艰难，始终低调而坚忍地游弋在哲学、心理学、教育学、人类学等诸多理论与一线实践之间，努力地打通理论与实践之间的壁垒，并同时在理论与实践领域取得了辉煌的成果。2014年11月，为突破目前公立学校的管理和文化瓶颈，寻找更自由的教育空间，新教育研究中心更名为南明教育并正式注册，开始新一轮的深度耕耘。

在学习上一定要确定自己的学习目标，要知道有志者，事竟成，要知道艰苦奋斗的过程是上天考验我们，赋予我们能力和智慧的过程。努力是一种生活态度，生活要有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，努力过后才知道，有些事坚持坚持就会有你想要的结果。虽然很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。